陶瑾

“上大學(xué)之前，你接受過性教育嗎？”

“很少或者說是沒有，也許小學(xué)時有一些生理課，但老師不會講得很細，基本一帶而過?！?/p>

“其中有讓你印象深刻的知識點嗎？”

“高中生物課上，老師特意穿插一些比較有意思的方法講了受精過程，類似于‘千軍萬馬過獨木橋’這種概念?！?/p>

這是一段發(fā)生在大學(xué)老師和大學(xué)生之間的真實對話。在中國傳統(tǒng)教育范疇里，“性”如同洪水猛獸，無論家長還是老師都會談“性”色變，甚至避而不談。但現(xiàn)實的“悲劇”告訴我們，性教育不能被忽視。蘇州托普信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院傾心打造青春健康教育的“托普樣本”，將學(xué)院青春健康教育項目申報為“書記項目”。學(xué)院普及青春期健康知識教育，讓“青春健康教育”成為每個學(xué)生健康成長的必修課。

“青春”密碼

北大教授曾經(jīng)直言：“在教育男孩時要注重‘陽光教育’，而女孩則更需要‘底線教育’。男孩的‘陽光教育’要注重提高規(guī)則意識、責(zé)任意識、勇氣擔(dān)當(dāng)，女孩的‘底線教育’要注重身體底線、生活底線、感情底線、生命底線。”就在今年，新修訂的未成年人保護法正式施行，“性教育”正式出現(xiàn)在了法律條文中，獲得了法律層面的支持和保障。怎樣進行合適的青春健康教育，這確實是一個需要探討的命題。

蘇州托普信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“青春健康教育基地”是業(yè)內(nèi)關(guān)注的教育熱點。2012年，學(xué)院開始籌備青春健康教育項目。2015年成立青春健康同伴社，現(xiàn)有項目負責(zé)人1人，指導(dǎo)老師3人，社團學(xué)員88人。學(xué)院組建了一支以輔導(dǎo)員、專兼職心理教師及學(xué)團干部為骨干，專兼結(jié)合、師生互補、素質(zhì)較高的心理健康教育工作隊伍，成立青春健康教育學(xué)生社團。社團成員切磋教育活動的方法和技巧，通過培訓(xùn)、交流，提高青春健康工作的管理水平和培訓(xùn)技能?！皩W(xué)院通過青春健康教育主持人大賽、優(yōu)秀觀摩評選、教育經(jīng)驗分享等活動，一批優(yōu)秀主持人脫穎而出。與此同時，在教育方式上不斷推陳出新，參與式、啟發(fā)式、互動式、娛樂式教育改變了以往單純教導(dǎo)、單向傳授、枯燥乏味的形式，新穎的教育形式和現(xiàn)代化教育手段的運用使青春健康教育成為青少年喜歡參加的教育活動。學(xué)院圍繞當(dāng)代青年的人生觀、道德觀、婚戀觀，直奔性別歧視、避孕流產(chǎn)、性侵行為應(yīng)對等主題，采用情景模擬、分組討論、小游戲、小節(jié)目、戶外活動、觀看影片、健康講座等多種方式，開展心理海報、最美微笑、健康騎行等活動?！?蘇州托普信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生處副處長趙巖告訴記者。

據(jù)悉，學(xué)院設(shè)計制作了青春健康教育宣傳手冊，讓每個學(xué)生人手一冊。面向全校各個班級組織巡回演講340余場，受眾師生20000余人。策劃開展“心影互動”心理電影展、“關(guān)愛心靈·健康成長”心理健康廣播、“5·25我愛我——珍愛生命·呵護自己”橫幅百人簽字活動、“心聲放飛”5·25心理健康海報設(shè)計比賽。

12月1日世界艾滋病日宣傳活動之際，學(xué)院邀請?zhí)K州市計劃生育協(xié)會、蘇州市第五人民醫(yī)院吳智敏主任醫(yī)師，做了一場幫助在校大學(xué)生了解艾滋病、性病傳播帶來的后果，保護學(xué)子健康成長。每年學(xué)院對2000余名學(xué)生進行“青少年預(yù)防艾滋病”知識問卷調(diào)查，從答卷中可以看出，相當(dāng)一部分學(xué)生對艾滋病的危害有較深入的了解，但對艾滋病的預(yù)防認知不足，在性健康知識、態(tài)度、行為方面存在模糊認識。12月10日，學(xué)院又邀請昆山市第二人民醫(yī)院婦產(chǎn)科主任殷嘯俊，進行“女生健康中國行”講座。主講人生動有趣地闡述了意外“傷害”如影隨形、愛情與“艾”情傻傻分不清、艾滋病的危害和預(yù)防等熱點問題。

學(xué)院開展青春健康教育效果顯著。不僅學(xué)生的精氣神發(fā)生了變化，教學(xué)秩序也明顯好轉(zhuǎn)，校園和諧穩(wěn)定妥妥的。2019年學(xué)院被評為“江蘇省青春健康教育示范基地”，2020年被中國計劃生育協(xié)會授牌“國家級青春健康俱樂部”，2021年榮獲中國計劃生育協(xié)會第八批“青春健康優(yōu)秀結(jié)項高?！?。日前全國政協(xié)人口資源環(huán)境委員會副主任、中國計劃生育協(xié)會黨組書記王培安一行蒞臨學(xué)院調(diào)研青春健康教育基地，參觀學(xué)院心理咨詢室、放松訓(xùn)練室、心理宣泄室、團體輔導(dǎo)室及心理測評室，為學(xué)院青春健康教育的后續(xù)拓展樹立了信心。

性教育“短板”待補

當(dāng)今社會，生長發(fā)育的提前，已使青少年的生理成熟先于心理成熟。這種身心發(fā)展的脫節(jié)，使青少年難以處理由青春期發(fā)育帶來的困惑，并由此帶來一系列社會問題。談“性”色變，是時候該改變了。事實上，青春健康教育，不局限在生理層面，它涵蓋心理、身心、人生觀、價值觀、愛情觀、文明、誠信、道德等多方面因素。更多時候涉及對人的情感的探討，它讓青少年知道人在不同階段感情的發(fā)展?fàn)顩r是怎樣的，應(yīng)該以什么樣的心態(tài)去對待感情，學(xué)會表達自己的情感。

今天，大學(xué)生群體艾滋病感染數(shù)量高居不下。據(jù)業(yè)內(nèi)人士透露，每年約3000名青年學(xué)生的命運因為感染艾滋病病毒而被改寫，這個數(shù)字觸目驚心。它背后隱含著一個年輕人、一個家庭的悲劇，甚至是一個民族的災(zāi)難。

然而，現(xiàn)實情況是，我國青春健康教育起步較晚，現(xiàn)有教育體系尚不完善，大學(xué)生性教育需要被喚醒。蘇州托普信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院相關(guān)負責(zé)人也表示，對學(xué)生的“防艾”教育，更重要的是價值觀教育，包括對艾滋病的認識、性道德教育、人生觀教育、生命教育，這不能只靠學(xué)校舉行一兩次講座，而需要家庭教育、社會教育與學(xué)校教育形成合力。