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        怎樣寫讀后感

        2022-01-28 13:02:09鄭婷
        學苑創(chuàng)造·B版 2022年2期
        關鍵詞:弗萊德菲比魯濱遜

        鄭婷

        我們讀過一本有趣的書或一篇深受觸動的文章后,心里一定會有很多的想法和感受,把它們寫下來,就是一篇讀后感啦!

        ◆學習基本方法

        ※什么是讀后感

        讀后感就是讀過一本書或一篇文章以后的感想。

        ※寫作小技巧

        要想寫好讀后感,咱們要先記住四個字:引、議、聯(lián)、結。

        1.“引”是簡述文章內容,包含所讀文章的篇名、作者、內容概要,也可以是文章中的一個片段或一句話。簡述文章內容是為了交代感想從何而來,并為后文的議論做好鋪墊。

        2.“議”是對所引內容進行簡單評價,即自己對文中的人物或事件的看法、體會等。這部分內容僅針對文章內容而談,暫不聯(lián)系實際。

        3.“聯(lián)”是聯(lián)系生活實際,把自己和文中的主人公進行比較,敘述自己在生活中遇到類似文章中的情況時,自己是怎樣做的。聯(lián)系生活實際時,要注意對自己的語言、動作、心理等進行描寫。

        4.“結”是總結自己未來應該怎樣做。經(jīng)過“引、議、聯(lián)”前三個步驟,找到自己與主人公的差距,或從主人公身上得到某種啟發(fā),說說自己今后該怎么做。

        寫作提綱參考

        題目:讀《? ? ?》有感

        一、開頭:概括圖書或文章的主要內容。

        二、中間[]

        三、結尾:總結歸納閱讀帶給自己的感受、啟發(fā)等。

        ◆提升寫作技能

        ※名家名作

        讀后感的寫作重點是自己的感想和感受,如果對一本書或一篇文章的感受較多時,只選感受最強烈、印象最深刻的部分寫。那么,怎樣提煉感悟點的角度呢?一般從人物形象、重要事件、講述的道理等幾個方面進行提煉。下面我們來讀一篇名家名作,從中學習寫讀后感的技巧。

        旱獺的真諦(節(jié)選)

        陳靜抒

        在童書的世界里,《壞脾氣的瑪格麗特》是一本比較特別的書,它以一個或者說是一群小小穴居動物的視角,帶我們認真地領略了“家”這個詞的含義,同時表達出親人之間應互相包容、理解、扶持和分享的觀點。

        在這個故事里,弗萊德開始的時候雖然不愿意,但他認為既然決定要和菲比做家人,就應該放棄自己原來決定與小孩子誓不兩立的想法。面對菲比的姐姐芭貝特的孩子,面對菲比對孩子的愛,弗萊德再也不能輕易地轉身走開了。這便是為愛妥協(xié)的第一步吧。

        當菲比把瑪格麗特拖回家的時候,那個裝著一肚子牢騷跟在后面的弗萊德簡直太可愛了。作為一個特別討人厭的小孩,瑪格麗特真是把自己考驗他們婚姻的作用發(fā)揮到了極致。她一次又一次地挑戰(zhàn)弗萊德的耐心,破壞他辛苦建立起來的一切,甚至毫不珍惜包括菲比在內的任何人對她的真摯情感。

        在這所有的一切中,唯有菲比用溫厚寬廣的愛包容了一切。她就這樣不知不覺地改變了弗萊德,把他變成了一個自己都快不認識的嶄新的自己;她的愛也凝聚起了山洞里的一家人,讓冷血的蛇都找到了家的溫暖;最后,她的努力和堅持帶來了最大的奇跡,那就是改變了瑪格麗特——這個到哪里都討人厭的、壞脾氣的小孩終于學會了尊重和善待他人,并且把這股力量帶回了自己家中。對所有的困難和奇跡,菲比從來都沒有表現(xiàn)出特別的驚奇。也許是因為在默默哀悼母親的那些日子里,她早就領悟出,生命的存在和愛的延續(xù),本來就是這世間最大的磨難和最大的奇跡了。

        赫爾曼·黑塞說過,所謂的愛,并不是為了讓我們幸福而存在的東西,它的存在是為了讓我們明白,在痛苦和堅忍中怎樣頑強地生存下去。這就是這一對小旱獺和一個小屁孩的故事所要告訴我們的真諦呀。

        ※病文修改

        從上面的病文中,我們不難看出寫讀后感時,要聯(lián)系自己的實際生活情況進行感悟和反思,不能寫空話套話。下面我們來讀一讀修改后的習作。

        用雙手創(chuàng)造奇跡

        ——《魯濱遜漂流記》讀后感

        暑假里,我讀了《魯濱遜漂流記》這本書后,心情久久不能平靜。這本書是一本日記形式的小說,作者是英國作家丹尼爾·笛福。故事描述了主人公因海上遇險而流落荒島,孤身與大自然搏斗,最終創(chuàng)造了生存奇跡的故事。

        我常常問自己,假如我是魯濱遜,獨自一人待在荒島上,我會像他那樣重燃生存的希望嗎?面對突如其來的災難,我能像他那樣因時順變、積極自救嗎?我不得不承認自己的軟弱與無能。從小到大我都在父母的庇護下成長,心安理得地在他們?yōu)槲忆伨偷钠教勾蟮郎献哌^了一年又一年,衣來伸手,飯來張口,沒有干過什么家務,甚至連自己的襪子都沒洗過。在生活和學習中,我常常一遇到問題就本能地想退縮,不敢面對困難。讀了這本書,我懂得了讀書固然重要,但“學會生存,自我保護”也很重要。想一想,在荒無人煙的孤島上,如果連基本的生存技能都沒有,怎么能像魯濱遜那樣在荒島上頑強地活下來呢?

        我要學習魯濱遜不怕困難的精神,遇到問題就要想辦法解決,絕不輕易放棄!平時,我更要有意識地學習各種生存技能。這樣,當遇到一些無法預見的困難時,才能坦然面對,像魯濱遜那樣憑借自己豐富的知識儲備、熟練的生存技能,脫離困境,用自己的雙手創(chuàng)造奇跡。

        ◆積累寫作技巧

        ※巧擬題目

        雖然讀后感的題目大同小異,但擬一個別致的題目,更容易引起讀者的注意。擬題目時可以自擬一個緊扣中心、突出自己感想的正標題,再以書名或文章名加讀后感作為副標題。

        例:《我命由我不由天——〈海倫凱勒〉讀后感》。

        ※創(chuàng)意開頭

        1.引用名言。利用名人名言引出自己的觀點,更有說服力。

        例:書是人類進步的階梯,有了階梯,我們才能登高望遠?!兑磺Я阋灰埂愤@本書,帶給我很多啟示和思考,讓我明白了許多做人的道理。

        2.概述開頭。簡要交代圖書的作者、體裁,以及其他讀者和“我”讀這本書的感受。

        例:《查理和巧克力工廠》是由著名的作家羅爾德·達爾創(chuàng)作的。這本書不僅小孩子愛看,就連我已經(jīng)上大學的姐姐也對它愛不釋手。這個暑假,我把這本書看了一遍又一遍,仿佛看到了……

        ※特色結尾

        1.引申式結尾。由故事聯(lián)想到學習的過程,總結思想的變化,使主題得到升華。

        例:《西游記》里師徒四人歷經(jīng)八十一難,才取得真經(jīng),就像歌里唱的那樣——“西天取經(jīng)不容易,容易干不成大業(yè)績”,我覺得這跟學習是一個道理,只有刻苦學習、努力鉆研,才能取得好成績。

        2.總結式結尾??偨Y主人公身上的優(yōu)點,寫出自己的感受,提出向他學習的方向。

        例:魯濱遜是一個自信樂觀、機智勇敢、遇到困難不退縮的人,是我學習的榜樣。

        ◆學習基本方法

        ※什么是讀后感

        讀后感就是讀過一本書或一篇文章以后的感想。

        ※寫作小技巧

        要想寫好讀后感,咱們要先記住四個字:引、議、聯(lián)、結。

        1.“引”是簡述文章內容,包含所讀文章的篇名、作者、內容概要,也可以是文章中的一個片段或一句話。簡述文章內容是為了交代感想從何而來,并為后文的議論做好鋪墊。

        2.“議”是對所引內容進行簡單評價,即自己對文中的人物或事件的看法、體會等。這部分內容僅針對文章內容而談,暫不聯(lián)系實際。

        3.“聯(lián)”是聯(lián)系生活實際,把自己和文中的主人公進行比較,敘述自己在生活中遇到類似文章中的情況時,自己是怎樣做的。聯(lián)系生活實際時,要注意對自己的語言、動作、心理等進行描寫。

        4.“結”是總結自己未來應該怎樣做。經(jīng)過“引、議、聯(lián)”前三個步驟,找到自己與主人公的差距,或從主人公身上得到某種啟發(fā),說說自己今后該怎么做。

        寫作提綱參考

        題目:讀《? ? ?》有感

        一、開頭:概括圖書或文章的主要內容。

        二、中間[]

        三、結尾:總結歸納閱讀帶給自己的感受、啟發(fā)等。

        ◆提升寫作技能

        ※名家名作

        讀后感的寫作重點是自己的感想和感受,如果對一本書或一篇文章的感受較多時,只選感受最強烈、印象最深刻的部分寫。那么,怎樣提煉感悟點的角度呢?一般從人物形象、重要事件、講述的道理等幾個方面進行提煉。下面我們來讀一篇名家名作,從中學習寫讀后感的技巧。

        旱獺的真諦(節(jié)選)

        陳靜抒

        在童書的世界里,《壞脾氣的瑪格麗特》是一本比較特別的書,它以一個或者說是一群小小穴居動物的視角,帶我們認真地領略了“家”這個詞的含義,同時表達出親人之間應互相包容、理解、扶持和分享的觀點。

        在這個故事里,弗萊德開始的時候雖然不愿意,但他認為既然決定要和菲比做家人,就應該放棄自己原來決定與小孩子誓不兩立的想法。面對菲比的姐姐芭貝特的孩子,面對菲比對孩子的愛,弗萊德再也不能輕易地轉身走開了。這便是為愛妥協(xié)的第一步吧。

        當菲比把瑪格麗特拖回家的時候,那個裝著一肚子牢騷跟在后面的弗萊德簡直太可愛了。作為一個特別討人厭的小孩,瑪格麗特真是把自己考驗他們婚姻的作用發(fā)揮到了極致。她一次又一次地挑戰(zhàn)弗萊德的耐心,破壞他辛苦建立起來的一切,甚至毫不珍惜包括菲比在內的任何人對她的真摯情感。

        在這所有的一切中,唯有菲比用溫厚寬廣的愛包容了一切。她就這樣不知不覺地改變了弗萊德,把他變成了一個自己都快不認識的嶄新的自己;她的愛也凝聚起了山洞里的一家人,讓冷血的蛇都找到了家的溫暖;最后,她的努力和堅持帶來了最大的奇跡,那就是改變了瑪格麗特——這個到哪里都討人厭的、壞脾氣的小孩終于學會了尊重和善待他人,并且把這股力量帶回了自己家中。對所有的困難和奇跡,菲比從來都沒有表現(xiàn)出特別的驚奇。也許是因為在默默哀悼母親的那些日子里,她早就領悟出,生命的存在和愛的延續(xù),本來就是這世間最大的磨難和最大的奇跡了。

        赫爾曼·黑塞說過,所謂的愛,并不是為了讓我們幸福而存在的東西,它的存在是為了讓我們明白,在痛苦和堅忍中怎樣頑強地生存下去。這就是這一對小旱獺和一個小屁孩的故事所要告訴我們的真諦呀。

        ※病文修改

        從上面的病文中,我們不難看出寫讀后感時,要聯(lián)系自己的實際生活情況進行感悟和反思,不能寫空話套話。下面我們來讀一讀修改后的習作。

        用雙手創(chuàng)造奇跡

        ——《魯濱遜漂流記》讀后感

        暑假里,我讀了《魯濱遜漂流記》這本書后,心情久久不能平靜。這本書是一本日記形式的小說,作者是英國作家丹尼爾·笛福。故事描述了主人公因海上遇險而流落荒島,孤身與大自然搏斗,最終創(chuàng)造了生存奇跡的故事。

        我常常問自己,假如我是魯濱遜,獨自一人待在荒島上,我會像他那樣重燃生存的希望嗎?面對突如其來的災難,我能像他那樣因時順變、積極自救嗎?我不得不承認自己的軟弱與無能。從小到大我都在父母的庇護下成長,心安理得地在他們?yōu)槲忆伨偷钠教勾蟮郎献哌^了一年又一年,衣來伸手,飯來張口,沒有干過什么家務,甚至連自己的襪子都沒洗過。在生活和學習中,我常常一遇到問題就本能地想退縮,不敢面對困難。讀了這本書,我懂得了讀書固然重要,但“學會生存,自我保護”也很重要。想一想,在荒無人煙的孤島上,如果連基本的生存技能都沒有,怎么能像魯濱遜那樣在荒島上頑強地活下來呢?

        我要學習魯濱遜不怕困難的精神,遇到問題就要想辦法解決,絕不輕易放棄!平時,我更要有意識地學習各種生存技能。這樣,當遇到一些無法預見的困難時,才能坦然面對,像魯濱遜那樣憑借自己豐富的知識儲備、熟練的生存技能,脫離困境,用自己的雙手創(chuàng)造奇跡。

        ◆積累寫作技巧

        ※巧擬題目

        雖然讀后感的題目大同小異,但擬一個別致的題目,更容易引起讀者的注意。擬題目時可以自擬一個緊扣中心、突出自己感想的正標題,再以書名或文章名加讀后感作為副標題。

        例:《我命由我不由天——〈海倫凱勒〉讀后感》。

        ※創(chuàng)意開頭

        1.引用名言。利用名人名言引出自己的觀點,更有說服力。

        例:書是人類進步的階梯,有了階梯,我們才能登高望遠。《一千零一夜》這本書,帶給我很多啟示和思考,讓我明白了許多做人的道理。

        2.概述開頭。簡要交代圖書的作者、體裁,以及其他讀者和“我”讀這本書的感受。

        例:《查理和巧克力工廠》是由著名的作家羅爾德·達爾創(chuàng)作的。這本書不僅小孩子愛看,就連我已經(jīng)上大學的姐姐也對它愛不釋手。這個暑假,我把這本書看了一遍又一遍,仿佛看到了……

        ※特色結尾

        1.引申式結尾。由故事聯(lián)想到學習的過程,總結思想的變化,使主題得到升華。

        例:《西游記》里師徒四人歷經(jīng)八十一難,才取得真經(jīng),就像歌里唱的那樣——“西天取經(jīng)不容易,容易干不成大業(yè)績”,我覺得這跟學習是一個道理,只有刻苦學習、努力鉆研,才能取得好成績。

        2.總結式結尾??偨Y主人公身上的優(yōu)點,寫出自己的感受,提出向他學習的方向。

        例:魯濱遜是一個自信樂觀、機智勇敢、遇到困難不退縮的人,是我學習的榜樣。

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