李思萌

學(xué)好數(shù)學(xué)并不難，它的學(xué)習(xí)方法跟其他科目的沒(méi)太大差別。以下是我的心得體會(huì)，望能給同學(xué)們些許參考。

想要學(xué)得好，預(yù)習(xí)不能少。課前把老師即將教授的單元內(nèi)容瀏覽一次，并留意不了解的部分，在上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講。新課程會(huì)有很多新的名詞定義或新的觀念想法，老師的說(shuō)明講解絕對(duì)比同學(xué)們自己看書(shū)更清楚，務(wù)必用心聽(tīng)。若老師講到你早先預(yù)習(xí)時(shí)不了解的部分，就要特別注意。有些同學(xué)聽(tīng)老師講解的內(nèi)容較簡(jiǎn)單，以為全會(huì)了便分心去做別的事，殊不知漏聽(tīng)了最精彩最重要的幾句話，那幾句話或許便是日后測(cè)驗(yàn)時(shí)答錯(cuò)的關(guān)鍵所在。此外，上課時(shí)要一邊聽(tīng)講，一邊把重點(diǎn)背下來(lái)。定義、定理、公式等重點(diǎn)，課上要用心記憶，才能聽(tīng)得懂老師舉例時(shí)要闡述的要義。待回家后只需花很短的時(shí)間，便能將當(dāng)日所教的課程復(fù)習(xí)完畢，事半而功倍。

到了課后練習(xí)，就要學(xué)會(huì)整理重點(diǎn)：有數(shù)學(xué)課的當(dāng)天晚上，要把當(dāng)天老師教的內(nèi)容整理完畢，定義、定理、公式該背的一定要背熟，有些同學(xué)以為學(xué)數(shù)學(xué)重推理，不必死記硬背，所以什么都不背，這觀念并不正確。一般所謂不死背，指的是不死背解法，但是基本的定義、定理、公式是我們解題的工具，沒(méi)有記住這些，解題時(shí)將不能活用它們，好比醫(yī)師若不將所有的醫(yī)學(xué)知識(shí)、用藥知識(shí)熟記心中，如何在第一時(shí)間救人。很多同學(xué)數(shù)學(xué)考不好，就是沒(méi)有把定義認(rèn)識(shí)清楚，也沒(méi)有把一些重要定理、公式完整地背熟。重點(diǎn)整理完后，要適當(dāng)練習(xí)。先將老師上課時(shí)講解過(guò)的例題做一次，然后做課本習(xí)題，行有余力，再做參考書(shū)或任課老師所發(fā)的補(bǔ)充試題。遇有難題一時(shí)解不出，可先略過(guò)，以免浪費(fèi)時(shí)間，待閑暇時(shí)再作挑戰(zhàn)，若仍解不出，再與同學(xué)或老師討論。練習(xí)時(shí)，一定要親自動(dòng)手演算。很多同學(xué)常會(huì)在考試時(shí)解題解到一半，就接不下去，分析其原因就是他做練習(xí)時(shí)是用看的，很多關(guān)鍵步驟忽略掉了。

考試前，要把考試范圍內(nèi)的重點(diǎn)再整理一次，特別是老師提示的重要題型一定要注意。考試時(shí)，會(huì)做的題目一定要做對(duì)，常計(jì)算錯(cuò)誤的同學(xué)，盡量把計(jì)算速度放慢，移項(xiàng)以及加減乘除都要小心處理，少使用“心算”。我們的目的是要得高分，而不是作學(xué)術(shù)研究，所以遇到較難的題目不要硬干，可先跳過(guò)，等到試卷中會(huì)做的題目都做完后，再利用剩下的時(shí)間挑戰(zhàn)難題，如此便能將實(shí)力完全表現(xiàn)出來(lái)，達(dá)到最完美的演出。考試容易緊張的同學(xué)，有兩個(gè)可能：一是準(zhǔn)備不夠充分，以致缺乏信心，要加強(qiáng)考試前的準(zhǔn)備;一是對(duì)得分預(yù)期太高，萬(wàn)一遇到難題解不出來(lái)，心思不能集中，造成分?jǐn)?shù)更低，這就必須調(diào)整心態(tài)。

測(cè)驗(yàn)后，不論分?jǐn)?shù)高低，要將做錯(cuò)的題目再訂正一次，務(wù)必找出錯(cuò)誤處，修正觀念，如此才能將該單元學(xué)得更好。

一章學(xué)完后，同學(xué)們要從頭到尾把整個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容回想一遍，特別注意標(biāo)題，一般而言，每個(gè)小節(jié)的標(biāo)題就是該小節(jié)的主題，也是最重要的。將主題重點(diǎn)回想一遍，才能完整了解我們?cè)趯W(xué)些什么東西。

（指導(dǎo)教師：何? 林）