黃珊

摘要：由于初中階段知識難度比較大，班主任將更多的時間精力用于了教學(xué)任務(wù)，導(dǎo)致對于學(xué)生的德育教育工作不夠重視，思想教育方法也不夠科學(xué)。為了讓學(xué)生除了學(xué)習(xí)成績的提高，還能在個人素質(zhì)和思想道德修養(yǎng)上有更加全面的進步，班主任必須要重視對學(xué)生德育教育的工作，運用科學(xué)的教育方法，堅持不懈對學(xué)生的德育方向進行教育感化和引導(dǎo)。本篇文章首先介紹了初中生德育教育工作的難點，之后結(jié)合工作實際提出了幾點針對性的建議。

關(guān)鍵字：初中班主任;德育工作;實效性

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

引言

德育教育問題是近年來越來越受關(guān)注的教育問題之一，初中階段的學(xué)生是人生觀價值觀形成的重要時期，這一階段教師是否給予德育方面的干預(yù)，給予怎樣的干預(yù)將對其道德觀念的形成起到重要的作用。德育教育是教育之基，德育教育的基石打得不牢固不利于學(xué)生的發(fā)展與成才。所以為了提升初中教育的教學(xué)質(zhì)量，將學(xué)生打造成全面的人才，德育教育不容忽視。

一、初中階段班主任德育工作難點

初中生普遍進入青春期，叛逆心理比較嚴重，開始有自己的想法和主見，越來越想要脫離教師和家長的管理，對于道德問題的認識還不夠深刻，未能形成全面的，正確的道德觀念，容易被社會、學(xué)校、影視劇或者周圍所接觸的人的道德觀念所影響。比如現(xiàn)在很多綜藝或影視劇中存在著拜金、奢侈、低俗的故事情節(jié)，這些情節(jié)對于道德觀念還未發(fā)育成熟的初中生來說很容易產(chǎn)生負面影響，導(dǎo)致他們道德思想觀念走偏?？傊?，初中學(xué)生處于道德觀念發(fā)展成型前的關(guān)鍵時期，在這一時期，班主任給予其什么樣的道德教育，對其之后的發(fā)展有至關(guān)重要的作用。

初中班主任教育教學(xué)工作繁重，班級管理事物冗雜，導(dǎo)致德育教育工作時間不足，沒有足夠的時間改革教育方法。眾所周知，初中時期學(xué)生和教師的壓力都很大，班主任除了教學(xué)方面的工作外還要涉及學(xué)生生活的各個方面。繁重的工作導(dǎo)致班主任無法將太多的精力放在德育教育上面，班主任對于學(xué)生的德育教育方式還主要是停留在口頭說教與批評，對于犯錯同學(xué)予以言語教育和懲罰，屬于傳統(tǒng)的“學(xué)生先犯錯，教師再教育”的教育模式。為了提升教育效率教師應(yīng)該改變方式，更應(yīng)注重整體性和防范性的德育教育，才能提升德育教育效率。

二、強化班主任德育工作實踐性策略

注重溝通方式，與學(xué)生平等溝通。對于教師來說，溝通方式的科學(xué)與否關(guān)乎著德育教育工作的質(zhì)量高低，好的溝通方式能夠在師生之間搭建起暢通的橋梁，為德育教育鋪平道路，學(xué)生更愿意和教師敞開心扉交流，因此，學(xué)生的道德問題能更明顯的呈現(xiàn)出來。要做到溝通的科學(xué)高效，教師首先要做到與學(xué)生平等交流，方向高高在上的教師爺姿態(tài)。對于交流的話題不僅局限在教學(xué)內(nèi)容上，比如涉及學(xué)生的衣食住行、興趣愛好等。愿意和他們就他們感興趣的話題進行深入交流，以朋友的姿態(tài)與其交流，這種方式能夠讓教師能從不同的視角來了解他們的內(nèi)心狀態(tài)和潛在的道德問題，從而更容易理解他們，解決問題。此外，教師在與學(xué)生交流的時候還應(yīng)該注意關(guān)注他們的所思所想，價值取向，做到有的放矢的交流。在交流的時候不能是漫無目的，應(yīng)該是在與學(xué)生的溝通過程中了解到他們的所思所想，敏感的感覺到這個時期的學(xué)生在做些什么，這些所行所做會不會對其的道德觀形成產(chǎn)生負面影響，如果是的話，該以怎樣的的潤物細無聲的方式予以矯正。通過新的交流方式，教師可以與學(xué)生的距離拉近，更快更輕松地洞察出這個時期學(xué)生存在的和可能產(chǎn)生的道德問題，以便更高效的處理問題。

明確共性問題，注重防范教育。初中階段的學(xué)生德育情況復(fù)雜，但是也有很多共性的道德問題發(fā)生在學(xué)生身上。班主任教師要改變先發(fā)生在處置的傳統(tǒng)德育教育思路，留心觀察共性問題，提前做好預(yù)防措施，這種教育可以提升效率，節(jié)約教師的時間和精力。

初中時期的共性問題有很多，其中最為普遍也是影響最大的莫過于沉迷網(wǎng)絡(luò)的問題。比如很多男生到了初中開始迷戀上網(wǎng)絡(luò)游戲，將自己大部分精力放到虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，甚至發(fā)生逃學(xué)曠課去上網(wǎng)的現(xiàn)象，更有甚者將網(wǎng)絡(luò)世界的暴力傾向傾瀉于現(xiàn)實世界，走上犯罪的道路。這些都是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展給初中德育教育帶來的挑戰(zhàn)和負面影響。對于初中的這種共性問題教師就應(yīng)該及時采取有力手段。比如可以與家長聯(lián)動對學(xué)生上網(wǎng)時間和上網(wǎng)內(nèi)容進行嚴格的監(jiān)督和限制，讓網(wǎng)絡(luò)的正面作用得到最大限度的發(fā)揮，負面影響盡量避免。教師還可以開設(shè)專門的網(wǎng)絡(luò)課程，對學(xué)生如何正確使用網(wǎng)絡(luò)，對怎樣避免瀏覽網(wǎng)上的色情、暴力信息和辨別虛假信息展開教學(xué)，讓學(xué)生以科學(xué)的方式和正確的態(tài)度接觸網(wǎng)絡(luò)，記正第一顆扣子，培養(yǎng)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)的思想意識和使用方法。以外力的限制矯正和內(nèi)力的引導(dǎo)相結(jié)合的方式，由內(nèi)而外減小學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)可能產(chǎn)生的負面影響，將網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍用好。

樹立榜樣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)真正的榜樣。班主任為學(xué)生樹立真正的榜樣，引導(dǎo)他們正確面對所接觸到的包括身邊、書籍作品、影視作品等負面內(nèi)容，讓他們明白真正的榜樣和偶像是什么樣的。舉例說明，初中階段很多同學(xué)會出現(xiàn)追星的現(xiàn)象，對于青春期的他們來說，迷戀偶像是一種正?，F(xiàn)象，他們會通過追劇，追綜藝節(jié)目等方式表達自己的喜愛。但是這些流量明星的正面影響必定是有限的，不僅如此，很多娛樂明星還會有負面作用。例如，大部分電視劇中的演員都會穿著光鮮亮麗，劇情中經(jīng)常會有燈紅酒綠的生活、揮金如土的行為等等。在這些內(nèi)容的傳播下，初中生的三觀不可能不被影響。我們中華民族的傳統(tǒng)美德中勤奮、節(jié)儉、樸實的道德觀念就會被學(xué)生拋棄。對于以上問題的預(yù)防措施有很多，比如，我黨建黨一百周年之際，黨內(nèi)評選出的七一勛章獲得者的事跡就是不錯的教育素材。通過對這些榜樣人物學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠明白誰才是他們的學(xué)習(xí)榜樣，通過這些優(yōu)秀人物身上的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)生們會感受到中華民族的優(yōu)秀精神是什么，自己怎樣做才能成為像他們一樣優(yōu)秀的人。通過長期這樣的教育，他們會明白網(wǎng)絡(luò)綜藝、青春劇中的那些人物和劇情僅僅是娛樂效果，距離現(xiàn)實其實很遠。通過這種問題的發(fā)現(xiàn)和科學(xué)的預(yù)防，學(xué)生就會避免很多德育問題。

三、總結(jié)

對于初中班主任來說，德育工作室絕對不容忽視的一個方面，其重要性要遠遠高于知識技能的教學(xué)。班主任教師要創(chuàng)建新的高效的德育教育方法，注重先期防范與感化相結(jié)合，堅持不懈的完善德育教育方法。