◆江蘇省東?？h實驗小學(xué)五（9）班 方靜軒

她，一頭烏黑的長發(fā)，猶如瀑布一樣從肩上瀉下來，身材苗條，個子高高的，一雙聰慧的眼睛更是善于捕捉我們的心思。她的表情特別豐富，同學(xué)們稱她為：“表情包”嚴(yán)老師。

嚴(yán)厲的表情

瞧，語文課堂上，嚴(yán)老師正聲情并茂地朗讀《桂花雨》，桂花香飄十里，讓我們沉浸其中，仿佛也陶醉在花香中。突然，嚴(yán)老師的聲音停住了，她的眼睛瞪向那個在桌子下面忙得不亦樂乎的小樂，那表情，讓我們猜不出嚴(yán)老師要干什么。再看那個同學(xué)，還沒注意到嚴(yán)老師正看著他，仍然在桌下找著什么。我心想：完了，一場暴風(fēng)雨即將來臨！我很想提醒他一下，可是看著嚴(yán)老師那嚴(yán)厲的表情，我遲疑了。這時，小樂終于也發(fā)現(xiàn)了，以迅雷不及掩耳之勢收好了自己的東西?？墒菄?yán)老師一把拽出了小樂手中的樂高模型，眉頭瞬間擰成一個“川”字，她嚴(yán)厲地瞪著小樂，小樂嚇得不知所措……然而，嚴(yán)老師只是給了他一個“表情”警告，并未厲聲批評他，而是轉(zhuǎn)身走回講臺，拿起課本，又繼續(xù)美美地朗誦起《桂花雨》來。

親切的表情

每當(dāng)我們學(xué)習(xí)遇到困難時，嚴(yán)老師的臉上就會露出鼓勵的表情，她的笑容甜甜的，溫柔的眼神看著我們，好像在說：“沒關(guān)系，認(rèn)真思考，大膽地寫出來，相信你們是可以做到的?！闭n堂上，她總是謙虛地說自己笨，問我們小小珍珠鳥的膽子為什么越來越大了？誰來教教她。全班同學(xué)都不甘示弱，一個個展示出自己的才華，積極發(fā)言，暢談感受，嚴(yán)老師笑得合不攏嘴，一節(jié)課就在輕松、快樂的氛圍中度過了?？墒亲屑?xì)想想，嚴(yán)老師批改作業(yè)那么認(rèn)真，哪里笨啦？而我們就在這樣親切的“表情”鼓勵下解決了一個又一個難題。

幽默的表情

嚴(yán)老師還很幽默，她的快樂細(xì)胞特別多。周一早上，正在上著課，她一連打了三個大噴嚏，場面好不尷尬。咦，嚴(yán)老師是不是感冒了？我連忙遞給她兩張抽紙，只見她故作古代女子嬌羞狀，以手遮面，輕聲細(xì)語地說：“你們才兩天沒看到我，就這么想我啊，是誰？快點兒告訴我。”看著她幽默的表情，大家哄堂大笑。課上，每當(dāng)嚴(yán)老師發(fā)現(xiàn)有同學(xué)注意力不集中，她就一跺腳，拿起指示竿，指向天空，面帶微笑，大聲說：“快看我，智慧的女神變身啦！”一下子大家困意全無，注意力全回到了課堂上。

活潑的表情

課間活動時，嚴(yán)老師會和我們一起玩耍、嬉戲，還不時發(fā)出陣陣歡笑聲。在那一刻，嚴(yán)老師的臉上會露出活潑的表情，她的眉毛彎彎的，大大的眼睛里盛滿了歡樂。她時不時彎下腰，和我們說幾句悄悄話，偶爾還和我們擠眉弄眼的。做幾個鬼臉，跟一個七八歲的孩子似的。

嚴(yán)老師的表情包真是多姿多彩，令我們陶醉其中。上課鈴響了，瞧，她又在快速地變換表情了……