浙江省溫嶺市方城小學 盛 逸

指導老師 江利華

一縷陽光從窗外里射了進來。我一睜眼，發(fā)現(xiàn)自己竟然躺在書架里的一個小方格上。原來，我變成了一本厚厚的故事書，還在不斷地發(fā)出光芒。

“你呀你，不要每天都盯著手機?。　?/p>

“媽，都‘雙減了’，作業(yè)做完了，補課也沒了。我又不喜歡看書，只能看看手機了?！?/p>

哦，原來是一個小男孩捧著手機，正和他媽媽爭論呢！“雙減”之后，最應該看書??！可是他……怎樣才能讓他扔掉手機拿起書呢？

忽然，一個小小的聲音在我身旁響了起來：“啊——好久都沒動過了，真無聊啊！”

這是什么聲音？竟然還是從我的身體里面發(fā)出的。我迅速用看不見的小手打開了自己的身體。

我一頁一頁地翻著，那聲音越來越大，也越來越多了。我定睛一看：只見一群黑黑的小東西，在不斷地進行排列組合，同時也不斷地發(fā)出聲音來。噢，原來是我肚子里的文字在說話呀！我趕緊打起招呼來：“你們好呀！”一個叫“有趣”的詞語，和我熱情地攀談起來。它活潑開朗，一邊和我說話，一邊去推醒其他文字。和它一起的還有許許多多的文字，但它們還在熟睡，因為好久都沒有被人們翻看了。

我靈機一動，對有趣說：“你趕緊把它們全部喚醒，叫它們編一個好玩的故事吧！”有趣一聽，立刻興奮得大叫：“太有趣了！太有趣了！”

不一會兒，我先后聽到了很多的聲音：海浪的怒吼、百靈的歌唱、感嘆號的吶喊、逗號的喘氣、小男孩的笑聲……我還聞到了玫瑰的芬芳和糖果的香甜，當然還有另外一些沁人心脾卻說不出名兒的氣味。一道道光芒從書頁間射出來，不斷變換著色彩，像柔柔月光，像點點星光。有趣還邀請了五彩的插圖，以及一些彎彎曲曲、歪歪斜斜的客人——那是些美麗的藝術字！

這么神奇的景象，一下把小男孩吸引了過來。他十分好奇地翻了起來：“咦，這故事的主人公咋變成我了？”他一下扔掉了手機，把我捧了起來，津津有味地看著。

就這樣，我和有趣每天都想出新的故事。我的封面也會隨著我的脾氣或故事而改變，有時是沉靜的藍，有時是悲傷的黑。無論什么顏色，都被小男孩緊緊地捧在手里。

【朱老師的話】

把自己變成一本書，這個想象不算特別。但這是一本奇特的書，奇特之處在于里邊的文字會說話、會重新組合成一個新的故事——編故事的時候，還有聲音、香味和光芒。這些故事情節(jié)，就需要小作者奇特的想象了。小作者在設計故事情節(jié)的時候，結合當下“雙減”的背景，緊緊地抓住了“書”的特點，并融合了自己的性格——因為這本書是“我”變的?。?/p>