1

暮色四合，教室里的燈光亮了，學生三三兩兩走進教室上晚自習。班主任許老師到教室里清點人數，沒有看到林蛙的身影，轉身去寢室找人。

寢室沒開燈，一片漆黑。許老師拉亮電燈，林蛙就暴露在許老師面前。林蛙蜷曲在床上，一動不動，沒有起床的跡象，只是換了個臥睡的姿式，臉朝內側，用屁股朝著許老師。許老師心里窩著火，說話有點沖。集體放晚學時你搗蛋被亮了相不服氣？馬校長救了你的駕就拗起來了是不是？讀書不努力，吵鬧搞惡作劇渾身是勁，成績一塌糊涂，你是茅廁里的石頭——又臭又硬！長話短說，想讀書現(xiàn)在就跟我去教室上晚自習，不想讀書明天一早卷鋪蓋滾蛋，滾得越遠越好。

星期三集體放晚學，馬校長候在操場邊準備訓話。

夏天晝長，雖然是傍晚時分，頭上仍烤著一輪太陽，連風也覺得有點炙人，蟬躲進樹蔭里熱呀——咝咝——吊著嗓子喊。學生臉上淌著汗水，鬧哄哄像熬了一鍋粥。

唉呦，林蛙你混蛋！突然有人尖叫起來。有人提醒白天鵝，她的背上被林蛙貼了一幅畫。畫紙上趴著一只癩蛤蟆，癩蛤蟆的唇上夸張地竄出兩綹胡須，模樣很怪異很逗人。

這個星期是許老師值周，學生出操和集體放晚學維持紀律和整隊是他的事。聽到白天鵝的尖叫聲，許老師旋個鷺鷥脖子向這邊張望。他很快發(fā)現(xiàn)了目標，沖著林蛙一聲吼，林蛙你吵死了。他從升旗臺上快步走下來。林蛙小聲爭辯，我沒有在白天鵝背上貼畫。許老師愣了一下，白天鵝的背上并沒發(fā)現(xiàn)畫，突然問，你手里捏著什么？林蛙神色有點慌亂，不敢正面回答許老師的話，許老師伸手一拐搶過林蛙手上捏著的一個紙團，幾推幾搡將林蛙“押”上了升旗臺。

林蛙腦殼上蓄一團亂發(fā)，剪得坑坑洼洼，被許老師幾拐幾甩，長頭發(fā)很浪漫地甩成一個雞窩。學生抿著嘴偷著樂，不敢笑出聲。

許老師將那個紙團展開，紙團變成一張皺皺巴巴的畫。許老師臉上浮起一絲蔑視，突然將畫貼到林蛙的胸前，大聲說，呵呵，林蛙，你連一只癩蛤蟆都不如，能蹦多高能跳多遠？

林蛙揚起頭來，瞪了許老師一眼，表示不滿。

呵呵！還嘴硬，不服氣是么？許老師抓住林蛙的胸襟又是幾甩幾拐，長頭發(fā)又是浪漫地飄灑起來。許老師借題發(fā)揮，問同學們林蛙的頭像什么頭。

升旗臺上殺了“雞”，升旗臺下的“猴”就乖了，同學們面面相覷，不敢隨便發(fā)聲。操場上出奇地安靜，許老師提出的問題無人應答，反倒覺得有點寡味，不知接下來說什么，只得自報答案，這叫四十年代的漢奸頭。

哈哈——漢奸頭！同學們終于忍俊不禁嘩地一聲笑爛了。

林蛙的臉紅一陣白一陣，顯得無地自容，腦袋栽得很低，幾乎快要勾到褲襠里去了，他恨不得掘個地洞逃遁了。

馬校長板著臉不作聲，他背著手走上升旗臺，走過許老師的面前瞪了許老師一眼，爾后徑直走到林蛙跟前。他摸了摸林蛙的頭說，如果頭發(fā)長短能判斷誰是漢奸，那我們學校大漢奸小漢奸大有人在。學生不由自主地瞟了一眼許老師的大分頭，許老師有點尷尬，嘴唇突然痙攣起來，欲言又止。

許老師長得精瘦高挑，像根麻桿，他左邊腦額上曾長過一個膿包，一包濃汁擠掉了，膿包枯了，左額卻留下一個耀眼的疤痕，緣此許老師一直蓄著長頭發(fā)，平時總把長頭發(fā)撩向左邊的額頭欲將那個疤痕覆蓋住。

大家知道嗎，學校要搞文藝匯演，林蛙有特殊角色要排練，這頭發(fā)是我特意讓他蓄的。馬校長對許老師的做法顯然不滿，一席話稀釋了林蛙的難堪，林蛙緩緩抬起頭來，驚訝地望著馬校長，馬校長趁機讓林蛙回到隊列中……

2

爹一直是病懨懨的，肩不能挑手不能提，幾乎是個廢人。母親那年生下林蛙，接生婆說嬰兒太小了，精瘦得像只青蛙，恐難養(yǎng)活，還不如趁早……爺爺暴著嗓子說大小是條命，是死是活還是養(yǎng)著吧。

孩子取名林得力，小名林蛙。書名沒人叫，是人是鬼皆叫林得力林蛙。

爹經不起病痛消磨，終于還是死了，爺爺硬撐起這個搖搖欲墜的家。爺爺身板還算硬朗，除了種陽春還搞篾活，編織個米篩、簸箕、畚箕、雞籠、鴨籠硬硬扎扎，精精致致，一樣東西賣個三五塊錢不成問題。

爺爺大字不識幾皮籮，卻曉得文化可以救窮，老鴰坡村朝朝代代有錢人家的主人多是讀得有書，肚子儲得有墨水，腦殼總比那些睜眼瞎通達活絡，尋錢找米比一般人厲害，囤得起財富，日子過得豐腴。

老鴰坡村辦了聯(lián)校，林蛙不出村讀完了小學，本來他想回家?guī)椭鵂敔敺N地，像他這種家庭的孩子能讀到小學畢業(yè)也就喊萬歲了。但爺爺還要逼著林蛙去鎮(zhèn)里清浪中學讀書，林蛙犟著不讀書，他馬上離家出走，發(fā)誓詛咒再不管林蛙母子倆。林蛙曉得爺爺擅長篾活，混一張嘴不是問題，挨餓的只是他們母子倆，他被迫無奈，只得依著爺爺，乖乖去鎮(zhèn)里清浪中學讀書。

林蛙各科成績都掙扎在及格線上，他腦子并不笨，沒把心思放在學習上。他說坐在教室里如同坐在牢房里一般，要不是馬校長苦口婆心把他勸住，他早就逃回老鴰坡村去了。

許老師學習抓得緊，將統(tǒng)考成績看得極重，他是教畢業(yè)班的把關老師。他說林蛙成績糟糕拖了班上的后腿，直接影響到他評優(yōu)晉級。如果評上了中教高級職稱，就是副教授待遇，每月的工資比一般老師多幾百塊錢。班上有了個林蛙，怎么嘣噠都在原地踏步，及格率、優(yōu)秀率、平均分都出了問題。自己評中教高級職稱看來只是夢里乾坤，沒戲了，他不恨林蛙那是說假話。

寵捧優(yōu)生嫌棄差生是老師的通病，這樣成績優(yōu)良的學生成了寵兒，捧著寵著，百般地呵護；成績差的學生成了臭狗屎，冷眼相看，諷刺打擊，橫看豎看總是不順眼。因此林蛙在人前抬不起頭來，常常被許老師作為反面典型點名亮相，與同學吵嘴打架時，吵不敢還嘴，打不敢還手，他底氣不足，永遠處于劣勢一方。就是雙方鬧到許老師那里，許老師從來不問緣由，一開聲錯的是他，挨罰的也是他。

好像誰都可以欺負他，連那個嬌小的白天鵝也敢兇他戲弄他。白天鵝是許老師的千金，腦子聰慧，成績優(yōu)良，是班上的寵兒。白天鵝喜歡文藝，唱歌跳舞是她的強項，因而學校每年慶祝元旦搞文藝匯演，她總會穿著白裙子跳天鵝舞，別人贈她一個雅號白天鵝，她不反對，算是笑納了。

那天上午第三節(jié)課打了下課鈴，林蛙尿急慌著上廁所，一路小跑不小心碰掉了白天鵝放在桌子上的一支鋼筆。鋼筆砰地一聲掉到了地上，白天鵝立馬面色發(fā)紫發(fā)起飆來。這支鋼筆是她參加縣里作文競賽得的獎品，心愛得不得了。平日里總是把鋼筆別在衣兜上，家里來了客人，父母必定要拿出那支鋼筆當著客人的面炫耀一番，還要編撰出一個勤奮學習的勵志故事說給客人聽。其實充其量也不過是一支很普通的英雄牌鋼筆，價格最多不會超過三十元，文具店里多的是。事情再簡單不過了，她白天鵝彎腰撿起來不就得了，可白天鵝兩手叉腰，像主人指使仆人的派頭，硬要林蛙從地上把筆撿起來送到她手上，還要視情況而定，如果鋼筆摔壞了還得照價賠償。如果林蛙服軟，乖乖從地上撿起鋼筆，再說一句對不起即可煙消云散屁事都沒有了。偏偏林蛙一迭聲稱自己不是故意的，要撿你自己撿。白天鵝急了，揚起巴掌要揍人，還攔住林蛙不放行。雖然那巴掌最終沒有打下來，就是打下來也是雞毛掃帚拍灰塵，不痛不癢。只是白天鵝那架式實在難看，林蛙的心靈受到極大的傷害。

本來一泡尿憋得火急，經白天鵝一鬧騰，最終忍不住嗞地一聲響尿在褲襠里。熱尿像蚯蚓蠕動一般順著腳桿流下來，教室里立馬氤氳著一股尿騷味。臭死人了！同學們很夸張地暴嚷道，捂著鼻子哄笑著沖出教室，弄得林蛙蹲在地上十分難堪。

林蛙真想揍白天鵝一頓，但他忍了。他曉得許老師早就想找個理由把自己給開了，如果貿然動手打人，正好讓許老師抓住把柄，扣個打架鬧事的罪名，堂而皇之地逼迫自己退學。這回他心里想得復雜，麻著臉屈尊撿起地上的鋼筆，再放到白天鵝的手上，就是想退學也不會以這種方式退學。門外一陣嘲笑聲刮風一般壓了過來，這讓林蛙無地自容，尷尬到了極點。

林蛙內心看不慣白天鵝盛氣凌人的模樣，總想伺機出一口惡氣，因此傍晚集合時他把那張早就畫好的畫悄悄地貼在白天鵝的背上……

班上幾位浪蕩“公子”當著白天鵝的面取笑白天鵝，說林蛙是愛上她了，那張畫癩蛤蟆紙的另一面林蛙寫著情詩，寫得火辣而煽情，清心寡欲的和尚看了也會被感動得一塌糊涂。白天鵝頭昂得比天高，就是將來天下的男人都死光了，她也絕不會嫁給林蛙這豬腦殼。

3

林蛙越想越氣，越氣越想，轉而又想到了自己的長頭發(fā)。自己又不是傻子，誰不愛美？他沒錢上理發(fā)店，也不好意思向爺爺討錢，只好趁晚上熄燈后，同學睡了，躲在寢室里用小剪刀自己給自己“理發(fā)”。他平時看到爺爺不照鏡子，右手持著剃刀，左手摸著頭發(fā)自己給自己理發(fā)，一鍋煙的工夫，一個光頭就出現(xiàn)在林蛙面前，這讓林蛙很驚訝也很佩服。林蛙持著小剪刀，遲遲疑疑不敢放肆地剪，生怕小剪刀咬手，可是最終還是被小剪刀咬得鮮血淋漓，右手掌被弄得緋紅。他不喜歡光頭，學校也不允許剪光頭，他不知道什么式樣的頭型好，心想只把頭發(fā)剪短一些就達到目的了。這樣頭發(fā)剪得坑坑洼洼，雜亂無序，像荒坡上的野草被耕牛啃過一樣參差不齊。我這頭發(fā)剪不好沒有礙著誰，你許老師為什么說我是漢奸頭？電影里那些漢奸多是蓄著長頭發(fā)，油光水滑的，你許老師的大分頭才像漢奸頭，大漢奸頭！林蛙在心里罵著許老師，罵得極豪壯。

這書是不能再讀了，生來就是捏泥巴的命。爺爺、母親他們太可憐了，他們還等著自己養(yǎng)活他們哩。爺爺、母親生病買藥要錢，自己上學乘船坐車也要錢。學費、生活費不能久拖，否則許老師會把欠了款的學生名單寫出來張榜公布，這樣無異于掛牌亮相讓欠款的學生顏面掃盡。他利用星期天回到老鴰坡上山采倒鉤藤挖冬筍賣錢，這樣多少能減輕一點家里的經濟壓力，這樣累了困了也就忘了按時返校讀書。許老師罵他三天打魚兩天曬網，從不按時返校，這樣不務正業(yè)還不如不讀。他不想作解釋，許老師不是不知道他的家庭情況，解釋也是白搭。反正自己也沒打算讀多久，今天在學校是學生，明天離開學校就成為自由公民，到時誰也管不著誰了，他已經做好隨時離開學校外出打工的準備。

倒霉的事紛至沓來，校園靠山的一側有一片竹林，師生傍晚時分常在竹林邊散步、照相，聽畫眉聒噪，看竹雞打鬧，那里是一處安靜而熱鬧的地方。有一天早晨，竹林里突然少了幾個筍子，筍已被弄斷不知所蹤，只留下幾個白生生的茬。學校著手調查此事，并發(fā)出話來，誰舉報破壞筍子的人，只要證據確鑿，給賞金20元。

后來林蛙莫名其妙就被許老師喚走了。許老師說有人親眼看到丟失的筍子是被林蛙砍走的，現(xiàn)在就看林蛙的態(tài)度了，是坦白從寬還是抗拒從嚴，何去何從自己選擇。許老師對待林蛙向來粗心也缺乏耐心，完全是那種對待罪犯的口吻。

林蛙目瞪口呆，翻著白眼死也不承認是他砍的竹筍。見林蛙瞪著眼睛百般的狡辯，沒有絲毫悔改之意，許老師就揭了林蛙的老底，你是不見棺材不流淚，這一次可不像你上次過生日犯錯處理那么簡單，不是批評幾句就了事，弄不好會被開除打發(fā)回老家種地。

農歷三月五日是林蛙的生日，林蛙讀初一那年，他想為自己的生日慶賀一番。盡管爺爺平日省吃儉用，一個錢也捏得出水，但逢林蛙的生日爺爺從不吝嗇，要么殺一只雞讓林蛙飽食一頓，要么給林蛙買一雙新鞋讓林蛙高興一回?，F(xiàn)在來到清浪中學讀書，他不可能跑回老鴰坡村纏著爺爺給自己過生日。有錢的孩子模仿電視里的瘋男癡女趕時髦下館子，過生日劃拳行令觥籌交錯瘋癲一回，林蛙沒有錢，玩不起那一套。下了晚自習，他邀了幾位鐵桿兄弟悄悄爬上學校后面的石榴寨，用幾根柴棍支起一個鋼筋鍋子，生起一堆火。說是鋼筋鍋子，其實是一個林蛙平日用來洗臉的鋁制臉盆，把鋁盆洗擦干凈就變成了“鋼筋鍋子”。將從學校竹林里偷來的兩個筍子切成筍片塞進鍋里，再下一包火鍋料嘰嘰呱呱地煮著。最后拿出幾包蘭花豆和幾瓶酒置于地上，幾位鐵哥們你敬我讓鬧騰起來……

翌晨林蛙是第一個醒來，發(fā)現(xiàn)其他人仍是躺在地上沉沉地醉著，響著長長短短的鼾聲。昨晚喝得太猛，以致什么時候醉翻了也不知道。他慌了手腳，只得趕快下山向許老師告急，這樣無異于自投羅網。許老師帶著幾個男生爬上石榴寨，攙的攙扶的扶，把幾個醉鬼弄下山來。結果將這一撥偷筍子的“賊”一網打盡，受到打掃一個月茅廁的處分。

這次竹林里又丟失了筍子，而且還不止是兩個。許老師一口咬死又是林蛙干的，昨天是林蛙的生日，林蛙肯定又要瘋狂一回，而且還有人言辭鑿鑿舉報他。林蛙一臉的困惑和憋屈，說自己是一朝被蛇咬，三年怕井繩，決不會重犯那種低級錯誤。昨天晚上他是為自己慶賀了生日，只不過他沒有驚動任何人，下了晚自習悄悄去學校商店買了一個鹵蛋吃了算是慶賀了生日。捉奸要捉雙，捉賊要捉贓，不能放個屁也當成舉報。他要和舉報人當面對質，舉報人在什么時候什么地方看到自己偷了筍子。許老師當然要保護舉報人，說你林蛙要頑硬的也可以，道高一尺魔高一丈，我總有辦法對付你。許老師勒令林蛙站在兩個筍茬上“踩樁”，什么時候反省好了，什么時候下到地面。

林蛙也不再爭辯，他知道爭辯也是徒勞，在許老師面前他是出窯的磚瓦已經定型，無藥可治了。他像少林寺那些和尚踩樁一樣直著腰板站在兩個筍茬上，只不過他沒有少林寺那些和尚具備踩樁的硬功夫，他硬著頭皮堅持了半個鐘頭，頭上就開始冒汗，腳也微微顫抖起來。一些學生嘻嘻哈哈爭著看偷筍子的賊，笑得最開心的是那個白天鵝。也有學生為林蛙打抱不平，說林蛙不會做賊，并鼓勵林蛙就是站到死也不要承認偷了筍子，無緣無故背一身賊名太冤了。

一晃三節(jié)課過去了，林蛙仍是站在筍茬上。開始還有人探頭探腦躲在不遠不近的地方看把戲，但看多了也就覺得寡味，最終剩下他一個人站在筍茬上演獨角戲。他感覺到雙腳都站麻了，僵僵地不聽使喚，能堅持多久，他不清楚。他干脆閉上眼睛，腦中隨即出現(xiàn)幻覺，他意識到自己一下子變成一只受傷的山雀，山雀站在一棵枯死的樅樹上躲避著風雨，突然一陣狂風刮來，樅樹癱倒，山雀從枝頭訇地跌落到地面……

他清醒過來時，發(fā)現(xiàn)自己已躺在馬校長懷里。原來，林蛙長時間站在筍茬上，引起腦部供血不足，頓時感到天旋地轉，終于體力不支，眼睛一黑跌倒在地面上。馬校長剛從縣里開會回校，有人報告林蛙挨罰暈倒的事，他急急火火跑來了。

馬校長給爺爺打了電話，爺爺馬不停蹄地趕到學校。爺爺知道林蛙是因為偷筍的事受到許老師的懲罰才暈倒在地的，不但不責怪許老師，還暴著青筋罵林蛙。林蛙苦著臉，囁嚅道，我……我沒偷，我被冤……冤枉了……

你還嘴硬，老子幾腳踢死你！養(yǎng)了你這死豬有什么用？讀書不上進，惹禍生事倒是渾身是勁，你只是個背犁鉆土的命！回家種地算了！爺爺走上前就要打林蛙，馬校長身子一橫將爺孫倆隔開……

4

林蛙一走進教室，他的動機很快被同學們察覺到了，他的右手一直藏在褲兜里，手里好像攥著什么東西。他的臉一直陰著，眼睛充滿敵意，讓人生畏。

我林蛙什么都看破了，我是只林蛙，能蹦多高能跳多遠？從現(xiàn)在起我不怕許老師處罰我，也不擔心學校開除我。我是顆老鼠屎，我自己把自己剔除了。誰還敢欺負我，有種的就上吧！以后可沒機會了。林蛙心中驀地涌起一股苦大仇深之感。

偷筍挨罰的陰影一直在他心頭揮之不去，明明那筍不是自己偷的，許老師非要搞“嚴刑逼供”逼迫自己承認是賊，不但挨了“踩樁”懲罰，還讓爺爺交了20元罰款。過后爺爺也覺得事情有點蹊蹺，冷靜一想，林蛙雖然性情剛強，好惹事，但他敢作敢當，絕不是那種頑劣而又精于抵賴的孩子。爺爺細心地察看了學校那片竹林，發(fā)現(xiàn)靠近山腳的那處圍墻破了個缺口，其實這個缺口前幾年就有了，只是學校沒有及時給堵上。雖然晚上下了大雨，但如果仔細辯認，還是可以發(fā)現(xiàn)竹林里有零亂的牛腳印，這筍子顯然是被牛偷吃的。爺爺循著牛腳印一路追尋，終于在石榴寨的山腰里發(fā)現(xiàn)一堆新鮮牛糞，牛糞里夾雜著還沒消化的筍片，他的猜想得到進一步證實。

爺爺找到馬校長，說了心中的疑慮，馬校長當即找到許老師，要許老師還林蛙一個清白，而且還要當著全班學生的面向林蛙賠禮道歉。許老師不認賬，說沒人親眼看到牛竄進竹林，怎么能斷定筍子是被牛吃了？這不是想當然主觀臆斷嗎？爺爺有點激動，吃飯是吃米，說話是講理，你作為一個老師，也太蠻橫了吧？你說有人舉報親眼看到林蛙偷了筍，舉報人是誰？是黑是白可以當面對質，你不能說有人舉報林蛙殺了人，林蛙就真的成了殺人犯吧？許老師怔忡一回，睥睨了爺爺一眼，搖搖腦殼，這是原則問題，我不可能告訴你舉報的人是誰！馬校長火了，事情明擺著還想抵賴，好吧，就算是我冤枉你好了，我官職低，這件事解決不了，那就讓縣教育局的領導來處理吧！爺爺擔心把事情鬧大，也就趕緊打圓場，說不就是屁大的一點事嘛，說清了就行了，用不著驚動什么教育局……

馬校長心中有譜，許老師教學認真，治學嚴謹，但性格火爆而且倔強，做事武斷，處理事情方法簡單，他體罰學生不是一次兩次，也不單是林蛙一個人遭到他的體罰，只是山里人誠樸善良，家長總認為棍棒底下出好人，老師怎么處罰學生都沒錯，沒有誰走縣里告狀。真的驚動了教育局，好多事情也就拔出蘿卜帶出了泥，許老師吃不了兜著走。不過他也不想把矛盾上交，也就來個借梯下樓，對許老師說，林蛙的爺爺是個開明大量的人，這件事就到此為止了，下不為例喲！但你必需給林蛙賠禮道歉，這個過程不能免。

許老師瞪了爺爺一眼，竟拂袖而去，他始終沒向林蛙道歉。

林蛙清楚，不是自己被許老師逼走，就是許老師被自己氣走。山里學校辦學條件差，有本事有能耐的老師大多數往城里跑了，唯獨許老師能待在這清浪中學死守老營。他抓學生紀律有魄力，搞教學有自己的一套，在統(tǒng)考中，他教的學生成績常排在全縣同年級五名之內，這種成績是大多數老師可想但不可及的事。縣城一中曾向他投過橄欖枝，意欲將他挖走，但他不為所動，在某種意義上來說，他又是一位難得的好老師。

林蛙想，還是自己乖乖滾蛋吧，不過在他離開校園之前，他想出那口積壓心中的惡氣，他要讓大家知道，他林蛙不是膿包、笨蛋，他也是一個有血性的男子漢，也有嘴會罵人有拳頭會揍人，好好丑丑就最后一回了。

林蛙的右手死死插在兜里，在教室里來回踱步。其實林蛙心中也沒底，不知具體要報復的對象是誰，也搞不清楚先拿誰來開刀。他一眼看到瑟瑟抖抖的白天鵝縮在座位上大氣不敢出，就沖著白天鵝說，你平時不是不把我放在眼里嗎？什么白天鵝，你細腳伶仃像只鷺鷥，倒想欺負我，今天來跟我試試，我不是說天話，我只要一伸腿就能把你一腳踢出教室外，你信么？

白天鵝嚇得哇地一聲離開座位，想沖出教室逃走，沒想到腳底一滑，叭地跌倒在地，鼻子被地板磕出了血。

林蛙打個激靈，忍俊不禁樂了，別跑別跑，逗你玩的，我想欺負你也不會等到今日，說著想上前拉白天鵝一把。白天鵝迅速爬起來，捂著滴血的鼻子一溜煙跑了。林蛙潛意識的把胸膛挺了挺，甩了一下長頭發(fā)，盡管有好多人看熱鬧，其中不乏夾雜著告密者，但此刻他什么都不在乎，也不怕誰向許老師告密。

許老師來了，老遠就習慣性地甩了一下大分頭，他走到教室門口就站定了。林蛙想，如果許老師像往日一樣動不動就沒收他的“兇器”，抓他的頭發(fā)，扇他的耳光，他一定要該出手時就出手，他豁出去了。許老師冷冷地說，你現(xiàn)在還是我手下的學生，別太張狂了，我當老師幾十年，從來就不會怕學生。不過許老師這么說也只是黑夜吹口哨給自己壯膽，他始終與林蛙隔得遠遠的，最終還是縮了回去。

5

馬校長來了。

馬校長已經52歲，再過兩三年就要退居二線了。他背有點駝，瘦骨嶙嶙，從那起伏的胸脯來看，好像有點哮喘。聽人說馬校長有心臟病，激動不得，兜里常備有“救心丸”。林蛙有點擔心，如果馬校長上前來強行制服自己，不用揮拳動腿，只輕輕一推，這個瘦老頭肯定會摔個嘴啃地。到時出手還是不出手，他心里沒底。馬校長怔了一下，也許他看到了林蛙的右手攥著什么，但他沒退縮，而是徑直走到林蛙跟前說，我正找你呢，請跟我來一下，有事同你商量。馬校長習慣性地想去摸林蛙的頭，林蛙將頭閃向一邊，他第一次不讓馬校長摸他的頭。

有什么問題找我解決，在這里鬧影響不好，相信我就跟我走，不相信我隨你的便，馬校長兀自走了。

在林蛙的印象中，馬校長很少耍威風，從來對他都是和顏悅色，而且馬校長有個習慣性動作，總愛摸他的頭。

林蛙還是走進校長辦公室，傻怔了一會，就坐到了馬校長身邊的沙發(fā)上，但右手還是插在褲兜里。窗外有探頭探腦擠滿看熱鬧的學生，還夾雜著嘰嘰咕咕議論聲，玻璃窗上擠扁了一排排鼻子。馬校長罵了一句什么，忽地把窗簾拉上，看熱鬧的學生這才一窩蜂散了。

馬校長好像根本沒有察覺林蛙要“行兇”，倒說些題外話。我沒有說假話，我說過有個特殊角色要你扮演，初99班正在趕排課本劇《王二小》，碰巧扮演王二小的學生病了，救場如救火，得馬上找人頂替。我想，這個角色你上。當年王二小犧牲時13歲，你今年14歲，在年齡上正好相配。因為那時兵荒馬亂，山里人窮困潦倒，缺衣少食，大人孩子穿戴單薄，農歷十月已進入冬季，為了保暖，那時王二小蓄著長長而零亂的頭發(fā)，你的頭發(fā)也長，正合適，我相信你會演好這個角色。林蛙傻呆著，垂著眼瞼悶不透氣，他怎么也沒想到，那次許老師說他的長頭發(fā)是漢奸頭，而校長說有個特殊角色要他出演，這長頭發(fā)是校長有意讓自己蓄的，這分明是馬校長即興表演，瞎編一個理由讓他隨灣泊船，想不到馬校長真的來找自己商討演角色的問題……

林蛙囁嚅一陣，竟說不出一句完整的話。馬校長又說，你不表態(tài)，說明你不拒絕出演這個角色，事情就這么定了，王二小這個角色你上。演完戲，讀不讀書，你自己決定，我不強求你。馬校長看了看林蛙一直匿藏在褲兜里的右手，想說什么，最終打個怔，沒有說出來。

能參加學校演出，是一件很光榮的事。好多學生想參加演出都沒機會，沒想到會輪到林蛙參加演出，而且是馬校長親自欽點要林蛙上。

演出如期進行，猩紅的幕布徐徐拉開，歌舞、小品一個接一個地往下演。終于輪到了壓軸節(jié)目課本劇《王二小》。林蛙出場時雙手往地上一撐，腰一晃彈，像一只青蛙一樣凌空翻了一個筋斗。緊接著一個挺胸、揮臂、昂頭，更增強了看點。排練時沒有這些動作，這些動作是林蛙自己臨時加的，觀眾報以熱烈的掌聲。揮鞭、喚羊、趕羊，走臺步，兜圈子，那一招一式還像那么回事。只是趕羊的動作像是趕牛的架勢，林蛙七歲時就給爺爺放牛，童年時光是在趕牛中度過的，這習慣性動作早已經定型，一時半刻改不了。

“鬼子”上來了，一個個彎腰弓背，賊眉鼠眼，持著槍東張西望，孩子們夸張滑稽的表演贏得師生哈哈大笑。劇情是鬼子逼著王二小帶路——王二小把鬼子帶進八路軍的埋伏圈——王二小壯烈犧牲……劇情的最后應是鬼子用刺刀把王二小挑起來，最后狠狠地將王二小摔死在一塊石頭上。

可是劇情突然起了變化，只見“王二小”頑強地同一個精瘦的蓄著長頭發(fā)的“鬼子”搏斗起來，他舉起牧羊鞭，朝“鬼子”狠狠地抽過去……那個“鬼子”摸著麻辣辣的背脊不知所措，一聲唉喲摔倒在臺上……臺上一片混亂，無法按劇情演下去。許老師幾步搶上臺，一把奪過“王二小”的牧羊鞭，吼道，林蛙你瘋了，這是在演戲，你抽的是同學，不是鬼子，胡鬧！林蛙還不解恨，掙扎著還要去抽那個精瘦蓄著長發(fā)的“鬼子”，他氣呼呼地說，我看到這個蓄長頭發(fā)而且精瘦的“鬼子”，我就想起那個罵我“漢奸頭”誣賴我偷筍的那個精瘦的人！我要揍他……林蛙臉色鐵青，一副飽脹委屈的樣子。許老師怔住了，甩了一下大分頭，牧羊鞭慢慢從他手中滑落到地上……

戲演完了，林蛙兌現(xiàn)了對馬校長許下的承諾，他想，現(xiàn)在一身輕松，可以離開學校了。他不想驚動任何人，但必須讓馬校長知道，馬校長是個細心人，他失蹤了馬校長肯定會四處找他，會擔心得不得了。他寫了一張字條扔進馬校長辦公室。字條上寫道：馬校長我走了，你別來找我，我會記住您的好，再見！他把那個驚嘆號寫得又粗又長。

清晨來到老鴰坡村山腳下，再爬五里山坡，就可以到家了。老鴰坡不通公路，只好徒步上山。他不由自主地回過頭來，向學校方向瞭望一回。真要離開校園，此刻還是有點悵然若失舍不得?？蛇@一回頭，卻看到一輛摩托車從遠方飛馳而來。摩托車起初像個金龜子，后來金龜子越來越大，而且越來越清晰，最終金龜子竟變成了一個人。呵！是馬校長騎著摩托車追來了。

林蛙，你給我站住，跟我回去！馬校長氣啾啾地一聲斷喝。林蛙打個尿顫，竟爬撅著屁股往山坡上爬，這樣馬校長無法騎著摩托車追他。馬校長身子一掀跳下摩托車，繼續(xù)邊追趕邊大聲嚷，林蛙你給我站??！不要跑！林蛙不敢回頭，繼續(xù)拼命往山上爬，眼看就要拐過山坳消失在馬校長的視線中，馬校長急了，撿起一塊石塊，咆哮道，你不回來我砸死你！叭——一塊石塊脫手飛出，不過石塊沒有跟著林蛙飛，而是砸向地面。由于用力過猛，石塊被擊得粉碎，碎石飛濺開來砸傷了馬校長的腳，殷紅的鮮血流了出來。

馬校長癱坐在地上，咧咧嘴，搖搖頭，喟嘆一回，咸吃蘿卜淡操心，何必呢？壓迫不成夫妻，捆綁不成買賣，你走吧，不過你會后悔的！他拐著腳，想重新騎上摩托車回去，但他挪了一步就捂著胸口歪倒了——他的心臟病犯了。

見馬校長倒在地上，林蛙沒有再跑，而是連滾帶滑跑下山來，他把馬校長摟在懷里，急忙從馬校長的衣兜里搜出了“救心丸”，倒出幾粒強行塞進馬校長的嘴里壓在舌根下。

一會兒，馬校長緩過神來，眼里噙著淚水。你終于還是回來了，在你的眼里，我是校長，管著幾百號師生，風光、體面、自豪，可是你有沒有想到我從小是個孤兒，比你還賤還差，我是舅舅把我?guī)Т蟮?。舅舅是個民辦老師，白天在學校站講臺，晚上回生產隊記工分，日子過得苦呀！他有兩個女兒，自從收留了我以后，這個家就增添到了三個孩子，可想而知，舅舅的負擔是很重的。為了讓我有機會讀書，他忍痛割愛讓大女兒停學回家跟著母親種地，舅舅一直送我讀到初中畢業(yè)，我最終考上一所中等師范學校。我不像你這樣自暴自棄，一灘稀牛屎敷不上墻，我樂觀自信，頑強地走自己的路，終于走到了今天，當上清浪中學的校長。我一看到那些瀕臨失學的孩子就想到了我自己，就心痛就心慌。唉！我都是年過五旬的人了，還想得這么細，攬得這么寬，為的哪碼事嘛，就為了當年一句不讓一個山里孩子輟學的承諾，我才這么關注著你，關注著每個面臨失學的學生……好了，該說的我都說了，天要下雨，娘要嫁女，既然你下決心要走，留得住身留不住心，你還是走吧……馬校長揮了揮手，起身要去騎摩托車。

林蛙打個尿顫，鼻子一酸，馬校長，您帶上我一起回學校吧……

6

放寒假了，馬校長說，林蛙你就在學校過年吧，回家你也只是幫著爺爺看看?？晨巢窕蛘咄谕诠S而已。你白天可以去學校的果園勞動，學校每天開10元錢工錢，一個寒假下來你一個學期的伙食費書費就掙到了。你有地方吃飯有地方睡覺，吃住由我負責好了。

學校背后的石榴寨辟有一塊果園，原先是學校的“學農基地”，山腳下還有幾畝稻田，是學校當年的“學農田”。如今果園疏于管理，果樹生蟲發(fā)病，青碧碧的葉子變得枯黃，結出的果子硬梆梆的沒法吃；至于稻田早已荒蕪，成了鼠兔出沒的藏身之地。聯(lián)想當年馬校長帶領師生開墾果園耕種“學農田”，起早貪黑，耽擱好多休息時間，也耗費了一代代人的心血，現(xiàn)在卻荒蕪了，多可惜呀！在他退休之前，一定要把果園和稻田恢復過來，不要說獲取多少利潤，給師生留下一筆精神財富未嘗不是一件好事。

氣溫驟降，天空紛紛揚揚下著雪，飛蝗一般地狂竄亂舞著。馬校長望著漫天風雪，眉頭擰得很緊，說好事不在忙中急，他讓林蛙在家里休息，沒事就看看書做做寒假作業(yè)?？闪滞軋猿忠タ硺?，他說他不怕冷，他周末回到老鴰坡村經常在風雪中砍柴、挖筍子，習慣了。

馬校長笑了，你執(zhí)意要去砍樹，我也不阻攔你，只是不要玩命地干，要注意勞逸結合。還說你把你可恨之人的名字寫在果樹上，狠狠地砍，果樹砍光了，一切恩恩怨怨也就隨樹而去，人不要老是沉溺在怨恨之中，要學會原諒別人。

林蛙綰著衣袖，甩著膀子，嗨嗨嗨嗨地狂砍猛剁著果樹，嗨嗬聲在山腰里滾蕩。林蛙憋一口氣，扯著嗓子吼道：我恨你！我要砍你！山腰那邊也回應道：我恨你！我要砍你！林蛙覺得有人在為自己助威吶喊，喊冤叫屈，砍得更起勁了。

一個寒假下來，果園里的果樹全被林蛙砍掉，他把砍下的果樹全都扛到學校食堂里，堆成一座小山，他說這是他過得最舒心的一個寒假。

林蛙初中畢業(yè)后上縣城讀職中去了，三年后考上了省城一所職業(yè)技術學校。上大學前，他特意跑到清浪中學向馬校長告別。馬校長不在，接待他的是許老師。許老師心事重重地說，你來遲了，馬校長已經……

馬校長他……他生病住院了，還是病退了？林蛙心中一顫，心中騰起一種不祥之兆。許老師長長地吁了一口氣，搖搖頭，馬校長不是住院也不是病退，而是病逝了！

本來上級考慮到馬校長年紀不小了，加之他長病纏身，準備讓他退居二線，或者辦個病休全身而退，但他堅持說他還有好多事情要做，他想把這一屆校長干完再退下來。今年期末開統(tǒng)考動員大會，在暴烈的太陽下他做了將近三個小時的動員報告，結果引起心臟病發(fā)作，醫(yī)治了半個來月，最終還是走了……馬校長逝世前，最放心不下的有兩件事，第一件事是他擔心林蛙即使考起大學也沒錢讀書，弄不好會半途而廢，因此他將一張銀行卡托許老師轉交給林蛙。他鰥夫一個，無妻室兒女，不存在財產糾紛問題；第二件事是成也蕭何敗也蕭何，當年果園和“學農田”是他帶領師生開墾的，現(xiàn)在又在他的手上給荒廢了，實在是一種罪過，這成了他一生未了的憾事。

林蛙接過那張銀行卡，久久不語。

后來他做出一個不可思議的決定，他準備放棄上大學，來承包學校的果園和“學農田”，完成馬校長生前的心愿。馬校長留下的這張銀行卡，不管卡里有多少錢，全部作為恢復果園和“學農田”的啟動資金。其實林蛙考上的大學是一所不用參加高考的大學，門檻矮分數低，學校直接來學校招生，而且學生進出自由。

許老師陷入沉思，好久不說話……

突然，許老師說，看來你已經好長時間不理發(fā)了，我?guī)闳ユ?zhèn)上的理發(fā)店理個發(fā)。我也想換個發(fā)型，理成小平頭。長期靠長發(fā)遮住額頭上那個疤痕也不是個事，丑就丑唄，其實丑是掩蓋不住的。

后來，林蛙收到白天鵝寄來一封信，信封里有20元錢和一紙短信。

林蛙同學，當年揭發(fā)你偷學校筍的告密者是我，當然也談不上揭發(fā)，我知道你沒有偷筍，自然我沒看到你偷筍。其實我是恨你，你在我背上貼了一張癩蛤蟆圖畫讓我惡心，我要報復你！現(xiàn)在寄來20元罰款，請查收。還有一件事我想問你，聽說你在那張畫的背后提了一首情詩，是真的嗎？開學時咱們省城見……

白天鵝高中畢業(yè)后考上了省城一所師范學院，她的理想是子承父業(yè)當一名老師。白天鵝寄來的錢和信林蛙都收下了，只是林蛙整日忙乎于重新開墾果園和“學農田”的事，要不要給白天鵝寫回信他無暇想這個事。

一年開墾、整地、掘坑，二年栽苗、澆水、堆肥，三年后果樹開始堆青泛綠，石榴寨開啟了氤氳無涯綠色的前奏。

馬校長的墳就筑在果園里，這樣，林蛙可以天天與馬校長見面交談。

清明節(jié)到了，林蛙在馬校長的墳前擺上祭品，也擺上一把學生用的小直尺。有誰知道，這把小直尺就是那年林蛙準備“行兇”藏在褲兜里的“兇器”……

責任編校：郭遠瓊