馬金彪

（中國煤炭地質(zhì)總局第二勘探局，河北 涿州 072750）

職業(yè)人才是企業(yè)生存、發(fā)展的支撐要素，企業(yè)要謀求市場競爭優(yōu)勢，獲得可持續(xù)性發(fā)展，就必須擁有一個專業(yè)、優(yōu)秀的員工隊伍，而對于員工而言，良好的職業(yè)定位、清晰的職業(yè)發(fā)展方向是引領(lǐng)其不斷創(chuàng)造、實現(xiàn)自我價值的基礎(chǔ)和前提。為此，職業(yè)規(guī)劃對于企業(yè)與員工而言是一個雙贏的舉措，其關(guān)鍵的作用在于為企業(yè)員工賦能，并驅(qū)動企業(yè)不斷向前發(fā)展。

為此，進行職業(yè)生涯規(guī)劃是現(xiàn)代企業(yè)員工應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，而從本質(zhì)上看，職業(yè)生涯規(guī)劃是一個人踏入企業(yè)工作之前，對自己人生理想、價值、職業(yè)發(fā)展定向、路徑的一種全方位安排與規(guī)劃，在職業(yè)規(guī)劃的整個過程其需要首先了解目標(biāo)職業(yè)的基本事實，在職業(yè)定位中充分了解企業(yè)的底層邏輯、發(fā)展戰(zhàn)略，并全面考量自身專業(yè)、特長、興趣、性格與企業(yè)、職位的匹配性，如此，才能精準(zhǔn)地規(guī)劃職業(yè)生涯。而本文旨在通過職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)涵的分析，幫助現(xiàn)代企業(yè)員工正確認(rèn)知職業(yè)生涯規(guī)劃的原則和目的，并了解職業(yè)生涯規(guī)劃的類型，由此，才能結(jié)合自身條件，并融合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，進行科學(xué)、有效的職業(yè)生涯規(guī)劃。

一、職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)涵及其界定

從概念看，職業(yè)生涯規(guī)劃未有統(tǒng)一的界定，美國著名管理專家Rothwell指出，“職業(yè)生涯規(guī)劃是個體依據(jù)自身條件、企業(yè)以及外在環(huán)境的約束，進行的有方向、有目的、有計劃的職業(yè)目標(biāo)設(shè)定”；美國ThomasG.Gutteridge教授在《有組織的職業(yè)生涯開發(fā)》中指出，“職業(yè)生涯規(guī)劃實則是個體職業(yè)發(fā)展中不斷探索的過程，在該過程中，員工會根據(jù)自身知識、經(jīng)驗、技能、價值取向，制定明確的職業(yè)發(fā)展計劃和安排，以明確工作內(nèi)容、態(tài)度、動機”；美國著名管理學(xué)教授StephenP.Robbins則認(rèn)為，“職業(yè)生涯規(guī)劃是企業(yè)人力資源管理中，基于員工職業(yè)工作狀態(tài)、過程、結(jié)果等信息的監(jiān)督采集，篩選有專業(yè)、有技術(shù)和能力人才，并以此制定篩選、培訓(xùn)計劃，更好地滿足組織需求”。

可見，職業(yè)生涯規(guī)劃是一個系統(tǒng)、動態(tài)的工程，其包含職業(yè)發(fā)展目標(biāo)定位、成長機會、職務(wù)提升、競聘等各個階段中的知識和經(jīng)驗，是基于自身條件、企業(yè)戰(zhàn)略、外在環(huán)境，確定不同階段的職業(yè)目標(biāo)，并為該目標(biāo)安排，規(guī)劃行之有效的發(fā)展策略。從個人角度來說，職業(yè)生涯規(guī)劃的作用在于幫助我們樹立明確的目標(biāo)與規(guī)劃，幫助個人真正了解自己，為自己謀發(fā)展、定未來。同時，圍繞該計劃不斷地進行自我學(xué)習(xí)、提升，進而在實現(xiàn)人生職業(yè)理想的同時，也為企業(yè)發(fā)展助力，最終攜手企業(yè)走向雙贏的發(fā)展道路；從企業(yè)角度來說，職業(yè)生涯規(guī)劃是滿足企業(yè)人才需求，留住人才的手段，可以最大限度地調(diào)動企業(yè)員工工作積極性，發(fā)揮他們的才華與潛能，在高效率的工作環(huán)境，留人、育人的企業(yè)氛圍中，實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

二、現(xiàn)代企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)定位

1.短、中、長期目標(biāo)定位

結(jié)合上述分析，職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)演化的過程，根據(jù)個體及企業(yè)發(fā)展需求變動，依照時序發(fā)展的先后，其可以劃分為短期、中、長期目標(biāo)，這三類目標(biāo)定位彼此作用、相互影響，構(gòu)成統(tǒng)一的整體。其中，短期目標(biāo)是基礎(chǔ)，是基于當(dāng)前工作內(nèi)容和狀態(tài)，確定的近期可實現(xiàn)的任務(wù)，是中長期目標(biāo)的具體化、實操化；中期目標(biāo)是橋梁，多維3-5年，通過職業(yè)知識學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)可在預(yù)設(shè)的期限內(nèi)實現(xiàn)職務(wù)、績效、待遇的提升規(guī)劃；長期目標(biāo)則是至少5年以上才能實現(xiàn)的目標(biāo)，其目標(biāo)定位比較宏觀，多為方向的指引，且會根據(jù)個體價值定位、企業(yè)內(nèi)外形勢變化而不斷變化?？梢?，短、中期目標(biāo)需遵從長期目標(biāo)，中期目標(biāo)是短、長期目標(biāo)有效銜接的基礎(chǔ)，而長期目標(biāo)的實現(xiàn)又依賴于中短期目標(biāo)的有效實現(xiàn)。不論何種職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)，其均需遵循具體的、可衡量的、可實行的、相關(guān)的、有限性的原則，也即必須有明確的職業(yè)發(fā)展方向指引，且制定的目標(biāo)必須可以衡量、能夠?qū)崿F(xiàn)，且應(yīng)與個體、企業(yè)價值密切相關(guān)，有明確的預(yù)設(shè)期限，由此，才能制定科學(xué)、行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃。

2.內(nèi)職業(yè)、外職業(yè)目標(biāo)定位

同時，從不同視角出發(fā)，職業(yè)生涯規(guī)劃關(guān)注點各異，目標(biāo)定位自然呈現(xiàn)不同的特點，而基于性質(zhì)分類，現(xiàn)代企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃可劃分為內(nèi)職業(yè)、外職業(yè)兩類目標(biāo)定向。內(nèi)職業(yè)生涯是指在職業(yè)生涯發(fā)展過程中通過提升自身素質(zhì)與職業(yè)技能而獲取的個人綜合能力、社會地位及榮譽的總和，它是別人無法替代和竊取的人生財富。其中，內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃是著眼于企業(yè)員工個人整個職業(yè)發(fā)展中的全部經(jīng)歷，其強調(diào)從事專項特定工作的員工，在職業(yè)生涯中應(yīng)該具備的知識、技能、態(tài)度、心理素質(zhì)、動機等多要素內(nèi)容，這些要素并非外力可以干預(yù)、創(chuàng)造的，是個體在職業(yè)發(fā)展中通過不斷的學(xué)習(xí)、總結(jié)，而形成和發(fā)展起來的，這是現(xiàn)代企業(yè)職工謀求職業(yè)競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵所在。外職業(yè)生涯是指在職業(yè)生涯過程中所經(jīng)歷的職業(yè)角色（職位）及獲取物質(zhì)財富的總和，它是依賴于內(nèi)職業(yè)生涯的發(fā)展而增長的。其關(guān)注點在于員工內(nèi)外部工作環(huán)境、待遇等內(nèi)容的組合與實現(xiàn)過程，其旨在通過員工工作單位、地點環(huán)境、工作內(nèi)容的解析，并結(jié)合當(dāng)前所處的職務(wù)等級、績效工作、福利待遇、晉升機會來對未來職業(yè)發(fā)展進行定向、安排，以為個體價值增值提供有效支撐。從實踐發(fā)展看，內(nèi)外職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)定位職業(yè)生涯目標(biāo)定位密切相關(guān)，內(nèi)部職業(yè)生涯規(guī)劃是外部職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)和前提，而外部職業(yè)生涯規(guī)劃又可反作用于內(nèi)部職業(yè)生涯規(guī)劃，兩者彼此作用、互為前提，應(yīng)該促成共融發(fā)展。

三、現(xiàn)代企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃路徑的建構(gòu)

1.依托于外部評價環(huán)境，明確職業(yè)生涯的方向定位

職業(yè)生涯規(guī)劃需講究科學(xué)的方法，不能盲從，在規(guī)劃過程中，企業(yè)員工需有清晰的認(rèn)知、掌握個人職業(yè)發(fā)展的內(nèi)外部環(huán)境、個體情況，以精準(zhǔn)定位職業(yè)發(fā)展方向及目標(biāo)，服務(wù)于個體與企業(yè)價值的雙贏發(fā)展。而多維的評價方法極為關(guān)鍵，具體而言，涉及內(nèi)外部、個體評價，其中，外部環(huán)境評價，是職業(yè)生涯規(guī)劃中客觀存在的政治、經(jīng)濟、社會、技術(shù)因素、條件，可采用Pest分析模型，透析外部環(huán)境，以讓員工明確所處的外部環(huán)境要求，以夯實個體知識、素養(yǎng)，更好地適應(yīng)外部環(huán)境。其中，政治環(huán)境評價應(yīng)該涵蓋企業(yè)員工所處的國家制度、政策、方針，及其對企業(yè)活動、職業(yè)發(fā)展的不同限制和要求；經(jīng)濟環(huán)境評價需了解企業(yè)員工所處國家的國民收入水平、經(jīng)濟發(fā)展水平及速度，以便精準(zhǔn)掌握特定行業(yè)，或企業(yè)中不同職業(yè)員工的收入水平、福利待遇、職業(yè)發(fā)展空間等因素；社會環(huán)境評價則需關(guān)注企業(yè)員工所在國家或地區(qū)居民文化、教育水平、需求層次，以準(zhǔn)確地界定相關(guān)企業(yè)對于員工職業(yè)發(fā)展中的知識、能力、態(tài)度的要求；技術(shù)環(huán)境評價應(yīng)著眼于宏觀、微觀兩個層次。其中，宏觀層次是指企業(yè)員工所在區(qū)域、行業(yè)的技術(shù)水平、更新速度、應(yīng)用程度及政策經(jīng)濟指出度；微觀層次是指企業(yè)科研投入、技術(shù)創(chuàng)新及轉(zhuǎn)換率、技術(shù)領(lǐng)先及保護程度等，以幫助員工明確未來發(fā)展的職業(yè)方向及提升內(nèi)容。

2.融合內(nèi)部及個體評價，實現(xiàn)職業(yè)生涯的精準(zhǔn)謀劃

內(nèi)部評價，則是基于企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、人才需求的評價，對企業(yè)職工未來發(fā)展機遇、目標(biāo)進行精準(zhǔn)定位，通常，需與個體評價相結(jié)合才能更好地指引職業(yè)生涯規(guī)劃。企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略是企業(yè)未來發(fā)展方向的一種基本定位，具體包含企業(yè)人力資源需求、晉升發(fā)展機會、績效福利規(guī)劃等內(nèi)容，其兼容了員工個體的職業(yè)規(guī)劃，故而，需將其與個體評價相結(jié)合。目前，可采用能力素質(zhì)模型，是基于特定工作任務(wù)、環(huán)境下，員工呈現(xiàn)的知識、經(jīng)驗、心理素質(zhì)等系列能力的綜合表現(xiàn)。篩選企業(yè)人才發(fā)展的目標(biāo)、選拔要求、評價標(biāo)準(zhǔn)等戰(zhàn)略內(nèi)容，讓員工職業(yè)生涯規(guī)劃有目標(biāo)、有方向、有計劃，進而實現(xiàn)企業(yè)人力資源有效配置的目的。

但是，在基于企業(yè)人才發(fā)展戰(zhàn)略的內(nèi)部評價基礎(chǔ)上，員工個體還需要對自身職業(yè)條件進行客觀、全面的評價，以掌握自己職業(yè)生涯定位與企業(yè)人才需求發(fā)展方向是否一致，預(yù)判職業(yè)生涯理想與現(xiàn)實的差距，以進行針對性的補足，在具體操作中，可以以年為周期進行評估調(diào)整，并確定調(diào)整原則，即堅持大的方向不變，適當(dāng)改變小的方向。也可采用SWOT分析方法對個體條件進行多維的評估，以“從哪里來、到哪里去”為路基起點，首先要明確自己的職業(yè)志向，確定未來職業(yè)發(fā)展的邏輯起點、階段、終點目標(biāo)，并據(jù)此對自身的興趣、特長、身心承受力、知識、經(jīng)驗、技能、組織管理能力等進行多維的評估；而后，依據(jù)當(dāng)前所處的職務(wù)層次、發(fā)展?jié)摿Φ冗M行職業(yè)發(fā)展機會評估。以此，確定短期、中期、長期的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，確定、安排職業(yè)晉升、發(fā)展的行動計劃，采取訓(xùn)練、教育、輪崗等多種措施進行自我提升，以達到企業(yè)人才發(fā)展戰(zhàn)略的需求。通過職業(yè)生涯的精準(zhǔn)謀劃，讓現(xiàn)代企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃實現(xiàn)個體與企業(yè)發(fā)展的雙向共贏，促成兩者價值的同步增長。

四、結(jié)語

在全球經(jīng)濟轉(zhuǎn)型，國內(nèi)社會經(jīng)濟的戰(zhàn)略調(diào)整下，企業(yè)面臨的發(fā)展環(huán)境瞬息萬變，異常復(fù)雜，如何在此種環(huán)境下謀求生存和發(fā)展，人才成為根本的突破點，并將目標(biāo)聚焦在了職業(yè)生涯規(guī)劃上。而上述研究著眼于現(xiàn)代員工職業(yè)生涯規(guī)劃中個體、企業(yè)共贏發(fā)展的目標(biāo)，基于企業(yè)內(nèi)外部發(fā)展環(huán)境、個體特征的多維評價，建構(gòu)現(xiàn)代員工職業(yè)生涯規(guī)劃體系，將員工個體發(fā)展與企業(yè)整體發(fā)展融為一體，形成共促共進發(fā)展模式。