黃羽婷 蔡 霞 郭 赟

（武漢外語外事職業(yè)學院，湖北 武漢 430083）

2021年《政府工作報告》中提出了“要優(yōu)先穩(wěn)就業(yè)保民生”的要求。在嚴峻的就業(yè)形勢下，運用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，可以構建“政府、企業(yè)、高校、個人”等多元主體參與的“就業(yè)生態(tài)共同體”，學生和學校共同打造校內(nèi)就業(yè)指導服務系統(tǒng)，家庭、政府等社會要素組建社會就業(yè)支持系統(tǒng)。各主體之間形成基于共同目標的互助協(xié)作關系，最終實現(xiàn)高校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)，同時為企業(yè)提供可靠專業(yè)人才。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校畢業(yè)生實現(xiàn)精準就業(yè)的必要性

1.“互聯(lián)網(wǎng)+”概述

“互聯(lián)網(wǎng)+”指的是互聯(lián)網(wǎng)技術與各傳統(tǒng)行業(yè)的全面、深度融合，在與互聯(lián)網(wǎng)的融合過程中，傳統(tǒng)行業(yè)進行自身結構的調(diào)整、優(yōu)化和升級，并煥發(fā)出新的生命力?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時代的到來，給高校畢業(yè)生的就業(yè)發(fā)展提供了廣闊的平臺和發(fā)展新機遇，對當代大學生的就業(yè)理念也產(chǎn)生了巨大影響。

2.精準就業(yè)的內(nèi)涵

“精準就業(yè)”是一種兼顧過程和結果的理念。具體來說，社會發(fā)展需求、學生個人發(fā)展需求、企業(yè)用人需求、高校育人目標交融互動，旨在實現(xiàn)就業(yè)工作目標精準、過程精準和結果精準，促進高校畢業(yè)生高質(zhì)量主動就業(yè)。

3.“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”的積極作用

在“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下，將高校畢業(yè)生就業(yè)問題與互聯(lián)網(wǎng)技術緊密結合，構建大學生精準就業(yè)服務平臺，對促進就業(yè)信息共享，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，降低畢業(yè)生、企業(yè)和學校的就業(yè)開支，推進校企合作，實現(xiàn)大學生精準就業(yè)，都有著積極的推動作用。

二、構建“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學生精準就業(yè)平臺的必要性

1.響應國家就業(yè)號召

解決好新時代大學生就業(yè)問題，高校需要明確高質(zhì)量的就業(yè)目標與要求。教育部提出了“精準就業(yè)”的指導理念，即以學生就業(yè)和職業(yè)發(fā)展為核心，將學校教育、企業(yè)需求和社會需要相結合，構建“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”的新型就業(yè)模式。

2.解決社會就業(yè)問題

當前勞動市場出現(xiàn)了供需不平衡的現(xiàn)象，利用“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”思維對解決這一問題有很大的幫助。利用互聯(lián)網(wǎng)相關技術手段，多維度采集企業(yè)和學生信息，再通過全方位的數(shù)據(jù)分析，明確企業(yè)所需人才，使高校畢業(yè)生可以快速、高質(zhì)量就業(yè)。企業(yè)和高校通過平臺搭建，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”模式進行合作，不僅能夠緩解大學生就業(yè)難的問題，也能夠為企業(yè)的發(fā)展注入更多新生能量，還可以有效緩解社會就業(yè)壓力。

3.提升企業(yè)招聘質(zhì)量

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的企業(yè)招聘，可以充分運用“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”平臺，依托信息技術手段，根據(jù)企業(yè)用人需求進行人員測評與招聘，如：發(fā)布相關測試，獲取求職者性格、能力、專業(yè)知識等方面信息，從而為企業(yè)空缺崗位找到與企業(yè)精神與文化相匹配的人才，幫助企業(yè)實現(xiàn)“精準招聘”。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校畢業(yè)生就業(yè)面臨的新機遇

1.政府出臺優(yōu)惠政策

高校畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是解決大學生就業(yè)問題的重要手段之一，“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)營造了良好的環(huán)境。政府通過提供資金支持，如：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與培訓相關資金和政策優(yōu)惠來鼓勵大學生進行自主創(chuàng)業(yè)，如：制定“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃、免費創(chuàng)業(yè)培訓等。

2.高校提供精準幫扶

通過互聯(lián)網(wǎng)的應用和大數(shù)據(jù)的收集，高校就業(yè)部門可以跟蹤和預測學生的就業(yè)心理、就業(yè)意向等情況，依托這些有效的數(shù)據(jù)，高?？梢葬槍π缘亻_展就業(yè)相關課程及指導。同時，“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”讓就業(yè)信息的傳遞更加及時，縮短了企業(yè)、高校和大學生之間的距離，更有利于就業(yè)共同體的構建。

3.大學生實現(xiàn)主動就業(yè)

在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的今天，各招聘平臺涌入大學生生活，線上招聘方便快捷，被越來越多當代大學生所接受?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+就業(yè)”模式可以幫助高校畢業(yè)生及時了解當下的就業(yè)現(xiàn)狀，大學生也可以在就業(yè)過程中充分利用信息技術手段進行自我分析，從而探尋出適合自己的職業(yè)發(fā)展路徑?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”大數(shù)據(jù)平臺可以針對學生就業(yè)需求，推送有效信息，實現(xiàn)引流參與招聘，對鼓勵大學生主動就業(yè)起到了積極影響。

四、基于互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)模式的高校畢業(yè)生精準就業(yè)創(chuàng)新策略

1.企業(yè)積極承擔責任

（1）建立校企合作推送機制

企業(yè)主動加強與高校間的合作，通過校企合作辦學方式，保障精準輸送人才的順利實現(xiàn)。企業(yè)應全面參與到學校人才培養(yǎng)過程之中，通過頂崗實習、訂單班、聯(lián)合培養(yǎng)等校企合作模式幫助畢業(yè)生就業(yè)，并在專業(yè)共建、員工培訓、技術咨詢等方面展開合作，爭取讓畢業(yè)生和企業(yè)滿意度均得到大幅提升。

（2）發(fā)揮企業(yè)培訓基地作用

企業(yè)是“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的重要基地，企業(yè)應主動提供各種實習和實踐機會，幫助大學生了解創(chuàng)業(yè)市場的社會需求，理解企業(yè)文化，并積累相關工作經(jīng)驗。通過與高校合作，構建微課、慕課，開展講座、人物訪談等活動，從立德樹人的角度對大學生進行職業(yè)精神塑造和價值引領，使大學生在職業(yè)生涯中具備良好的道德品質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)和更高的精神追求。

（3）運用“互聯(lián)網(wǎng)+”模式招聘

企業(yè)應主動嘗試各種新的招聘渠道，比如：抖音、微信小程序等多媒體進行線上招聘，這種方式不受時間和地域限制，并且針對性強、覆蓋面廣，既方便企業(yè)獲取人才，也符合大學生的“口味”。企業(yè)還應充分運用大數(shù)據(jù)平臺，形成企業(yè)人才大數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)分析，企業(yè)和求職者都可獲得更加貼心周到的服務。

2.高校及時優(yōu)化辦學

（1）根據(jù)企業(yè)需求制定“人培”方案

高校的人才培養(yǎng)方案應緊跟時代發(fā)展，充分運用“互聯(lián)網(wǎng)+”和大數(shù)據(jù)，可以及時掌握就業(yè)市場動態(tài)，根據(jù)企業(yè)需求調(diào)整人才培養(yǎng)方案，提高教育質(zhì)量。首先，高校應注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，課堂教學要引入高科技、新技術，跟上時代發(fā)展步伐。其次，高校應及時了解企業(yè)對人才的需求和社會人才流動趨勢，并以此為依據(jù)對專業(yè)進行調(diào)整和設置，同時強化新興行業(yè)相關的專業(yè)設置。

（2）對學生進行個性化就業(yè)指導

利用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術獲取大學生求職數(shù)據(jù)并分析其需求，針對不同情況的大學生進行個性化就業(yè)指導，增強其內(nèi)在求職動機，引導大學生主動就業(yè)。高?？梢猿浞掷梦⒉?、微信等平臺提供個性化就業(yè)指導，如：進行就業(yè)環(huán)境模擬，調(diào)動學生的就業(yè)主體意識，培養(yǎng)學生主動求職精神；引導大學生有效地掌握就業(yè)形勢，幫助學生更好地應對就業(yè)政策與形勢的變化。

（3）培養(yǎng)學生自主就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識

面對嚴峻的就業(yè)形勢和壓力，良好的就業(yè)意識是實現(xiàn)大學生精準就業(yè)的前提。教師在就業(yè)指導過程中，應大力宣傳和支持學生創(chuàng)業(yè)，并幫助大學生解決創(chuàng)業(yè)過程中可能遇到的困難，及時普及針對大學生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，讓學生早了解、早準備。同時，在教學活動中邀請創(chuàng)業(yè)成功的學生分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，為學生自主創(chuàng)業(yè)加油鼓勁。

3.大學生主動轉(zhuǎn)變心態(tài)

（1）調(diào)整就業(yè)心態(tài)，樹立求職信心

要提高大學生就業(yè)率，首先應從就業(yè)心態(tài)入手。努力克服求職時的緊張慌亂、焦慮沖動和求職受挫后的心灰意冷、一蹶不振。大學生求職不要急于求成，應主動樹立求職信心，疏導不良情緒，做好心理準備，提高耐挫能力。積極參與校內(nèi)外實踐，鍛煉社交能力和自我調(diào)節(jié)能力，塑造健康的求職心態(tài)。

（2）學會利用“互聯(lián)網(wǎng)+”方式求職

畢業(yè)生應利用現(xiàn)代化的求職手段，如：QQ群、微博、微信等平臺，及時掌握就業(yè)、招聘信息，時刻留意就業(yè)機會。高校畢業(yè)生可在各種移動終端實現(xiàn)網(wǎng)上投遞簡歷、網(wǎng)上面試考試及網(wǎng)上簽約，這種“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”形式，極大地節(jié)省了求職的時間和成本。

（3）注重點滴積累，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)思維

就業(yè)崗位稀缺使大學生求職變得更為被動，越來越多的企業(yè)看中大學生的實習和實踐經(jīng)歷。大學生應該珍惜寒暑期社會實踐機會，在實習崗位上埋頭苦干，向前輩多請教，從點滴處積累工作經(jīng)驗。在崗位少人多的大環(huán)境下，保持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，時刻留意生活中的新商機，為自身創(chuàng)造就業(yè)機會。

四、結語

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，解決好大學生就業(yè)問題，離不開政府、企業(yè)、學校和大學生的共同努力，唯有四方協(xié)調(diào)配合，構建并積極運用“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”模式，才能保證大學生高效率、高質(zhì)量、精準就業(yè)。高校畢業(yè)生的穩(wěn)定就業(yè)能夠使他們實現(xiàn)自我價值，為企業(yè)創(chuàng)造財富，為國民經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展做貢獻，也是改善民生和穩(wěn)定社會大局的重要保障。