西華大學(xué)馬克思主義學(xué)院 王蘇萌

《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》中提出，我國高校要堅持立德樹人，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程。弘揚勞模精神，推進新時代勞動教育，有利于實現(xiàn)德智體美勞“五育”共同發(fā)展，為社會主義培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。

一、高度重視勞模精神的育人價值

（一）弘揚勞模精神，推進新時代勞動教育

勞動模范身上所呈現(xiàn)出的“愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流”的敬業(yè)精神，“履職盡責，勇挑重擔”的擔當精神、“求真務(wù)實，實事求是”的務(wù)實精神、“恪盡職守，愛崗敬業(yè)”的貢獻精神、“奮勇爭先，開拓創(chuàng)新”的拼搏精神，正是勞動模范們在工作崗位上勤勞勇敢、甘于奉獻的體現(xiàn)。

勞動是價值的源泉，只有勞動才能走向成功。不同時期的勞動模范身上所承載的勞動精神各不相同，但無論是哪個時期的勞模精神，都能作為寶貴的精神資源，培育和引導(dǎo)廣大青年學(xué)生踐行社會主義核心價值觀。以勞模精神引領(lǐng)勞動教育，應(yīng)充分發(fā)揮勞動模范的親身經(jīng)歷和偉大人格的作用，講好勞動模范故事，通過講述勞動模范在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、踏實肯干，在報效祖國、服務(wù)人民中感受快樂、獲得成長，在腳踏實地、艱苦奮斗中譜寫人生新篇章的事跡，助力大學(xué)生端正人生態(tài)度，正確看待社會責任，樹立人生目標，厚植大學(xué)生勞動情懷，并將深沉的勞動情感轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的強大動力。

（二）弘揚勞模精神，承擔青年使命

勞動模范就是艱苦奮斗在平凡的工作崗位上創(chuàng)造不平凡的奮斗者。社會主義是干出來的，新時代是奮斗出來的。勞動模范作為時代楷模，在不同時期、領(lǐng)域、崗位中，用自己的辛勤勞動為祖國的發(fā)展貢獻了屬于自己的力量。不同時期的勞模精神都有其鮮明的時代特色，無論是革命戰(zhàn)爭年代的趙占魁、吳運鐸、甄榮典，社會主義建設(shè)時期的王進喜、鄧稼先，改革開放歷史新時期的袁隆平、郭明義、巨曉林，還是在社會主義進入新時代社會上涌現(xiàn)出的一大批勞動模范、科研工作者和感動中國人物等，這些先進模范都讓我們深刻而生動地體會到了什么叫“勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉”。中國特色社會主義進入新時代，并且對辦好新時代勞動教育、培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人以及擔當民族復(fù)興大任的時代新人提出明確要求。偉大時代呼喚偉大精神，崇高事業(yè)需要榜樣引領(lǐng)，實現(xiàn)人民幸福的夢想，需要弘揚勞模精神，實現(xiàn)國家富強、民族復(fù)興的偉大夢想，也需要弘揚勞模精神，為我國的建設(shè)發(fā)展添磚加瓦，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢提供不竭的動力。青年作為整個社會最積極、最有生氣的力量，是國家的希望，是民族的未來，國家的發(fā)展需要廣大青年，社會主義事業(yè)同樣也需要廣大青年。在新時代，弘揚“艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新”的勞模精神，就是要培養(yǎng)新時代青年學(xué)生養(yǎng)成艱苦奮斗、腳踏實地的勞動習慣和品質(zhì)，引導(dǎo)廣大青年樹立遠大的理想，以自身的努力為給祖國和民族的未來貢獻屬于自己的力量。

（三）弘揚勞模精神，促進德智體美勞“五育”共同發(fā)展

勞動教育是高校實施“五育”并舉和促進大學(xué)生自我價值實現(xiàn)的內(nèi)在要求。深受中華傳統(tǒng)文化影響的勞模精神，蘊涵著熱愛勞動和自強不息的中華傳統(tǒng)美德。勞模精神融入高校勞動教育就是要貫徹和落實立德樹人教育理念。通過弘揚勞模精神，有利于大學(xué)生正確認識勞動的意義和價值，引導(dǎo)學(xué)生在勞動中增長知識、提升技能，增強理論聯(lián)系實際的才能，強健體魄、完善人格，發(fā)現(xiàn)和感悟自然和生活之美，促進學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展。

（四）弘揚勞模精神，踐行社會主義核心價值觀

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的寶貴結(jié)晶,是人們?nèi)粘９ぷ魃钪谢镜膬r值遵循，也成為每個中國人的美好愿景。高校作為培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的主要陣地，應(yīng)主動承擔起培育和踐行社會主義核心價值觀的責任和使命。勞模精神源于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚積淀，是我們寶貴的精神財富和強大的精神力量。勞模精神作為民族精神和時代精神的重要內(nèi)容，勞動模范不計名利、甘于奉獻的愛國情感，與社會主義核心價值觀有著高度的契合性和一致性，是對社會主義核心價值觀的生動詮釋，是社會主義價值體系的具象化。在高校弘揚勞模精神，有利于大學(xué)生正確理解愛崗敬業(yè)、甘于奉獻的含義，正確認識付出與回報的關(guān)系，發(fā)揮勞動模范的榜樣引領(lǐng)作用，為高校引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀提供鮮活的教材。

二、探索勞模精神進校園的實踐路徑

我國高等院校是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的主要陣地，要完成這一根本任務(wù)，就必須將勞模精神融入立德樹人全過程，創(chuàng)新勞模精神進校園的思想引領(lǐng)路徑，將勞模精神融入學(xué)生學(xué)習生活的方方面面。

（一）優(yōu)化頂層設(shè)計，加強組織領(lǐng)導(dǎo)

要實現(xiàn)勞模精神進校園，學(xué)校在設(shè)計人才培養(yǎng)計劃時應(yīng)當做好頂層設(shè)計，正確認識勞模精神進校園的重要意義，自覺傳承勞動育人優(yōu)良傳統(tǒng)。首先，應(yīng)將勞動育人納入學(xué)校整體規(guī)劃，將勞模精神進校園納入學(xué)校工作規(guī)劃之中，緊緊圍繞勞模精神進校園的戰(zhàn)略目標、總體部署和指導(dǎo)方針，制定相應(yīng)的工作計劃，為勞模精神育人工作的開展提供制度保障。并且，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要切實擔負起開展勞模精神教育的主體責任，將建立健全勞模精神進校園的長效運行機制納入學(xué)校思想意識工作責任制中，形成各部門、各學(xué)院、各有關(guān)單位狠抓落實、各盡其責的工作格局。其次，應(yīng)制定勞模精神進校園的相關(guān)文件，從明確指導(dǎo)思想、工作內(nèi)容、實施方法和責任分工著手，從政策、人員、資金等方面加強對勞模精神進校園工作的大力支持[9]。

（二）優(yōu)化教育體系，科學(xué)配備資源

高校要做好勞模精神進校園的工作，要深刻認識到勞模精神對高校進行思想政治教育工作的重要意義，要充分理解勞模精神的理論內(nèi)涵，深刻理解勞模精神的文化積淀和時代價值，將勞模精神融入到教育教學(xué)的全過程。首先，科學(xué)配備師資。教師是教育活動的主體，將勞模精神融入到高校思想政治工作中，必須重視教師的作用。教師對勞模精神的理解、認識程度以及自身理論水平，對引導(dǎo)學(xué)生理解勞模精神起著重要作用。因此對教師進行勞模精神的主題教育，提高教師的理論知識水平并強化教師的勞動實踐認知，有針對性地向?qū)W生傳授勞模精神的相關(guān)知識，充分發(fā)揮教師的教育主體作用。其次，加強理論研究。高校應(yīng)加強對勞模精神的研究，深入挖掘勞模精神的育人價值和教育意義。通過加大研發(fā)力度，整合各類資源，設(shè)計相關(guān)課題，充分利用網(wǎng)絡(luò)及多媒體資源，搭建勞模精神研究平臺，深入研究勞模精神的育人內(nèi)涵，打造精品課程，設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，編撰專業(yè)教材，推動勞模精神教育學(xué)術(shù)化、學(xué)科化。

（三）創(chuàng)新教育形式，豐富教育內(nèi)容

要實現(xiàn)勞模精神進校園的全覆蓋，必須切實保障勞模精神進校園、進課堂、進組織，做到扎根校園、扎根課堂、扎根師生。首先，融入課堂教學(xué)。一方面，在課堂教學(xué)中融入勞模精神育人內(nèi)容，切實發(fā)揮課堂的核心傳導(dǎo)作用。教師在做好勞模精神的研究基礎(chǔ)上，靈活運用課堂講授、集中討論和心得分享等形式，結(jié)合現(xiàn)代新媒體傳播等方式，向同學(xué)們講授勞模精神的時代特征和價值意義，促進學(xué)生對勞模精神的理解，激發(fā)學(xué)生對勞動的熱情，并結(jié)合高校實際、專業(yè)特色開設(shè)專門課程，將勞模精神教育融入到專業(yè)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，并在對勞模精神教育資源進行充分發(fā)掘整合研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合其他德育內(nèi)容，開設(shè)勞模精神教育課程。另一方面，可以構(gòu)建勞動模范的長期聘用機制，勞動模范作為特聘講師，通過講述自己的奮斗經(jīng)歷來向同學(xué)們展示勞模精神，以此來促進學(xué)生對勞模精神深刻內(nèi)涵的理解，促進勞模精神入腦入心。其次，開展實踐活動。實踐教育是理論學(xué)習和實踐技能相結(jié)合的育人過程，勞模精神教育的實現(xiàn)既需要理論知識的學(xué)習，又需要勞動技能的培養(yǎng)。弘揚勞模精神，實現(xiàn)勞模精神進校園，高?？梢愿鶕?jù)專業(yè)特色，聘請與專業(yè)相關(guān)的勞動模范作為實踐導(dǎo)師，并結(jié)合專業(yè)特色打造一批體現(xiàn)勞模精神的實踐基地，在實踐中提升學(xué)生學(xué)習知識、運用知識的能力，并在和勞動模范的交流互動中，激發(fā)學(xué)生服務(wù)社會、奉獻社會的熱情。最后，融入校園文化建設(shè)。高等院校是弘揚勞模精神、加強學(xué)生勞動教育的主陣地，高校要實現(xiàn)勞模精神融入校園，就要加強和創(chuàng)新校園文化建設(shè)。一方面，可以在教室、食堂、圖書館等學(xué)生頻繁出入的地方，以文字、圖片和視頻等形式展示勞動模范的先鋒事跡，以此來大力宣傳勞模精神，使勞模精神融入學(xué)生的學(xué)習生活中。另一方面，可以結(jié)合例如五一勞動節(jié)、學(xué)雷鋒日、志愿者日等重要時間節(jié)點，開展形式多樣的弘揚勞模精神主題教育活動，營造學(xué)習勞模精神的校園文化氛圍。