成都中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院 左芳，胡明勛

伴隨我國(guó)經(jīng)濟(jì)及各大領(lǐng)域的飛速發(fā)展，黨建也在迅速發(fā)展與進(jìn)步。在新時(shí)代的今天，黨的政治建設(shè)被擺在首位，作為黨建重要組成部分之一的黨內(nèi)組織生活，也對(duì)其提出了越來(lái)越高的要求。黨的十九大報(bào)告在黨的建設(shè)方面有重大貢獻(xiàn)，會(huì)上根據(jù)新時(shí)代、新要求指出，要以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)。根據(jù)黨的十九大精神指示，全面加強(qiáng)黨的政治建設(shè)，其中，黨的組織生活發(fā)揮著重大的作用。首先，組織生活是黨組織集中考察黨員的重要方式。其次，根據(jù)目前我國(guó)黨員發(fā)展情況而言，歷年來(lái)各大高校發(fā)展的學(xué)生黨員在我國(guó)黨員發(fā)展總數(shù)中占比較大，此類(lèi)黨員較其他黨員而言具有較強(qiáng)的流動(dòng)性。為嚴(yán)格加強(qiáng)對(duì)黨員的考察，落實(shí)黨的政治建設(shè)，傳統(tǒng)型組織生活已無(wú)法滿(mǎn)足高校學(xué)生黨員的特性，新型的黨員組織生活方式是未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。最后，在黨的政治建設(shè)過(guò)程中，已誕生的新型網(wǎng)絡(luò)政治建設(shè)成果如網(wǎng)上黨課、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP等均為新型黨員組織生活提供了條件。本論文深入了解成都高校大學(xué)生黨員對(duì)黨組織生活的看法和建議，了解高校學(xué)生黨員的組織生活現(xiàn)狀，同時(shí)在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，探索并形成較為全面的遠(yuǎn)近結(jié)合、線(xiàn)上線(xiàn)下齊進(jìn)的高校大學(xué)生黨組織生活方式。黨支部是黨的基礎(chǔ)組織，是黨組織開(kāi)展工作的基本單元，是黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，擔(dān)負(fù)著直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的職責(zé)[1]。習(xí)近平總書(shū)記指出，“青年是整個(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量，國(guó)家的希望在青年，民族的未來(lái)在青年”。高校大學(xué)生是青年群體中的中堅(jiān)力量，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的時(shí)代重任。高校黨支部活動(dòng)主要對(duì)象是高校學(xué)生，如何教育好、管理好、監(jiān)督好學(xué)生黨員，黨支部組織生活起到了重要的作用。因此，對(duì)高校黨支部組織生活進(jìn)行現(xiàn)狀分析，有利于厘清目前學(xué)生黨支部組織生活的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)找到學(xué)生黨支部組織生活存在的問(wèn)題，為進(jìn)一步完善高校學(xué)生黨支部組織生活提供理論依據(jù)。

一、國(guó)內(nèi)外黨組織生活研究現(xiàn)狀及分析

對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨的研究與發(fā)展，我國(guó)一直處于領(lǐng)先地位。進(jìn)入新時(shí)代后，對(duì)黨的發(fā)展要求越發(fā)嚴(yán)格。一直以來(lái)，黨的政治建設(shè)在黨建過(guò)程中都占有重要地位，并且在向精確、細(xì)化發(fā)展。黨員的組織生活作為政治建設(shè)的重要組成部分受到高度重視，但是其形式與針對(duì)流動(dòng)性黨員的考察還存在一些不足。根據(jù)對(duì)新時(shí)代下黨員政治生活方式的研究與分析可知，其主要原因涉及以下幾個(gè)方面。（1）傳統(tǒng)型黨員組織生活形式單一。對(duì)于黨員而言，組織生活是成長(zhǎng)過(guò)程中的一項(xiàng)重要義務(wù)，當(dāng)前黨員的組織生活形式仍局限于組織生活會(huì)、主題黨日活動(dòng)、支部黨員大會(huì)等，形式過(guò)于單一。（2）傳統(tǒng)型黨員組織生活對(duì)思想的禁錮。黨組織生活多指把黨員集中到某一個(gè)地方進(jìn)行一場(chǎng)以學(xué)習(xí)或者奉獻(xiàn)為主的錘煉黨性的活動(dòng)，給人的印象就是集體化、規(guī)?；⑶抑贫然?，缺乏活力。千篇一律的組織生活會(huì)使黨員感到枯燥乏味，并形成固有的條件反射，不僅會(huì)影響黨員同志對(duì)組織生活的積極性，還會(huì)禁錮其思想，缺乏黨建的創(chuàng)新。（3）傳統(tǒng)型組織生活方式不能適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展潮流。自從我國(guó)高等教育從“精英化”轉(zhuǎn)向“大眾化”以來(lái)，中國(guó)高校畢業(yè)生與日俱增。中國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展時(shí)期，對(duì)高校畢業(yè)生的需求日益增加，高校作為我國(guó)高等教育的搖籃，擔(dān)任著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者的重任，每年我國(guó)都會(huì)有大批黨員從各大高校中誕生，而高校黨員都有一個(gè)共同特點(diǎn)，即存在考察的“空窗期”，在實(shí)習(xí)期或就業(yè)前期缺少有效的組織監(jiān)督與考察。大學(xué)生將會(huì)越來(lái)越多，這是新時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)，隨著這種趨勢(shì)表現(xiàn)得越發(fā)明顯，傳統(tǒng)型黨組織生活弊端更加明顯，創(chuàng)新才是新時(shí)代的主流，故探索新型的高校黨員組織生活勢(shì)在必行。

二、高校學(xué)生黨員黨組織生活現(xiàn)狀調(diào)查

本研究選擇成都某高校護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生黨員進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，共收到101份問(wèn)卷，均為有效問(wèn)卷。本次問(wèn)卷調(diào)查涵蓋大一到大四共4個(gè)年級(jí)，其中，大一年級(jí)1人，占0.99%；大二年級(jí)24人，占23.76%；大三年級(jí)32人；占31.68%；大四年級(jí)75人，占43.56%。其中，男性黨員7人，占6.93%；女性黨員94人，占93.07%。正式黨員51人，占50.5%；預(yù)備黨員49.5%，占49.5%。通過(guò)對(duì)問(wèn)卷數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)成都某高校護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生黨支部組織生活規(guī)范有序，支部黨員參與積極性和參與度較高，整體情況良好，基本能達(dá)到《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》第五章組織生活的規(guī)定要求，具體表現(xiàn)出以下幾個(gè)特征：

（一）黨支部組織生活參與度高

黨支部組織生活是加強(qiáng)對(duì)黨員的教育、管理和監(jiān)督，是促進(jìn)黨員學(xué)習(xí)，提高黨員素質(zhì)，促使黨員更好發(fā)揮先鋒模范作用的重要措施。在組織生活中，只有黨員參與度高，才能不斷增強(qiáng)自身的素質(zhì)，強(qiáng)化為人民服務(wù)的意識(shí)，增強(qiáng)努力奮斗的決心。調(diào)查結(jié)果顯示，79.21%的學(xué)生黨員在支部組織生活中的參與度為80-100%，16.83%學(xué)生黨員參與度為60-80%，98.02%的學(xué)生黨員自愿參與黨支部組織生活，82.18%的學(xué)生黨員認(rèn)為在支部組織生活中有很多收獲，認(rèn)為沒(méi)有收獲的為0%，97.03%的學(xué)生黨員認(rèn)為參加黨組織生活的目的是提高自己的黨性修養(yǎng)；86.14%學(xué)生黨員認(rèn)為開(kāi)展黨支部組織生活非常有必要，85.15%的學(xué)生黨員認(rèn)為周?chē)鷮W(xué)生黨員參與黨支部組織生活的態(tài)度是比較積極的?？梢?jiàn)，護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生黨員參與黨支部組織生活積極性較高。

（二）黨支部組織生活認(rèn)可度高

黨支部組織生活是維護(hù)黨員隊(duì)伍純潔性、保持黨的先進(jìn)性和戰(zhàn)斗力的重要手段。黨員隊(duì)伍是否純潔，關(guān)鍵是黨員黨的教育，而黨員黨性錘煉必須有載體，“三會(huì)一課”便是黨員教育載體，也是黨員教育最基本、最有效的方式，黨的先進(jìn)性是建立在黨員先進(jìn)基礎(chǔ)上的，黨員對(duì)支部生活認(rèn)可度高，也關(guān)系到黨員是否能夠融入到組織生活中，去接受教育、錘煉黨性。調(diào)查結(jié)果顯示，98.02%的學(xué)生黨員對(duì)所在支部組織生活總體評(píng)價(jià)為較好，94.06%的學(xué)生黨員認(rèn)為支部組織生活主題活動(dòng)對(duì)自己成長(zhǎng)影響作用大或較大，99.01%的學(xué)生黨員對(duì)支部組織生活表示滿(mǎn)意或較滿(mǎn)意，73.27%的學(xué)生黨員認(rèn)為參加支部組織生活收獲很大，90.1%的學(xué)生黨員認(rèn)為參加支部組織生活有助于確立社會(huì)核心價(jià)值觀(guān)，84.16%的學(xué)生黨員認(rèn)為參加支部組織生活能充實(shí)文化生活?？梢?jiàn)，護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生黨員對(duì)黨支部組織生活認(rèn)可度高。

（三）學(xué)生黨員在黨支部組織生活中主人翁意識(shí)強(qiáng)

作為黨員，應(yīng)拿出“主人翁”的姿態(tài)，主動(dòng)接受教育、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，并要結(jié)合實(shí)際，將所學(xué)所悟?qū)W以致用，力爭(zhēng)在錘煉黨性、踐行宗旨上取得新突破、新進(jìn)展，始終把黨旗緊握在手中，屹立在群眾心里。調(diào)查結(jié)果顯示，94.06%的學(xué)生黨員在支部組織生活中能夠依據(jù)主題情況發(fā)言，98.02%的學(xué)生黨員認(rèn)為作為黨的一份子，在支部組織生活中經(jīng)常學(xué)習(xí)當(dāng)前的相關(guān)政策是應(yīng)該的，97.03%的學(xué)生黨員參加支部組織生活的目的是提高自己的黨性修養(yǎng)，91.09%的學(xué)生黨員能在民主評(píng)議黨員時(shí)，敢于大膽批評(píng)或含蓄提意見(jiàn)，80.2%的學(xué)生黨員認(rèn)為黨組織生活應(yīng)該起到教育黨員的作用，85.15%的學(xué)生黨員認(rèn)為黨組織生活應(yīng)該為黨內(nèi)成員探討時(shí)事提供一個(gè)平臺(tái)，93.07%的學(xué)生黨員認(rèn)為黨組織生活應(yīng)該是連接黨內(nèi)成員的紐帶，讓大家感受組織性?？梢?jiàn)，護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生黨員在黨支部組織生活中有較強(qiáng)的主人翁意識(shí)。

（四）學(xué)生黨員對(duì)黨支部組織生活要求增強(qiáng)

目前學(xué)生黨員大部分是90后、00后，有較鮮明的個(gè)性和自我意識(shí)，根據(jù)調(diào)查，護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生黨員對(duì)黨支部組織生活也有越來(lái)越多的要求。調(diào)查結(jié)果顯示，99.01%的學(xué)生黨員認(rèn)為制定并逐步完善和保障黨支部組織生活的規(guī)章制度是需要的。在目前黨組織生活中思想政治教育存在的問(wèn)題方面，63.37%的學(xué)生黨員認(rèn)為教育方式方法陳舊，45.54%的學(xué)生黨員認(rèn)為脫離學(xué)生和社會(huì)實(shí)際，45.54%的學(xué)生黨員認(rèn)為不能解決實(shí)際問(wèn)題，14.85%的學(xué)生黨員認(rèn)為沒(méi)有體現(xiàn)以人為本的教育理念。68.32%的學(xué)生黨員認(rèn)為吸引力有待提高是支部組織生活存在的主要問(wèn)題，61.39%的學(xué)生黨員認(rèn)為形式單一，37.32%的學(xué)生黨員認(rèn)為針對(duì)性不強(qiáng)，35.64%的學(xué)生黨員認(rèn)為民主互動(dòng)不足，13.86%的學(xué)生黨員認(rèn)為缺乏規(guī)范。92.08%的學(xué)生黨員認(rèn)為能通過(guò)挖掘身邊資源、強(qiáng)化黨員觀(guān)念，能結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、突出黨員意識(shí)是高質(zhì)量黨組織生活應(yīng)該包含的內(nèi)容，86.14%的學(xué)生黨員認(rèn)為應(yīng)該包含聯(lián)系學(xué)習(xí)生活實(shí)際、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。在改善黨支部組織生活質(zhì)量方面，97.03%的學(xué)生黨員認(rèn)為應(yīng)該貼近生活、貼近學(xué)生、充實(shí)組織生活內(nèi)容，92.08%的學(xué)生黨員認(rèn)為應(yīng)開(kāi)闊渠道、整合資源，豐富組織生活形式，77.23%的學(xué)生黨員認(rèn)為應(yīng)合作共建、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，67.33%的學(xué)生黨員認(rèn)為應(yīng)合理健全黨內(nèi)組織生活制度。在支部組織生活引入新活動(dòng)形式方面，82.08%的學(xué)生黨員認(rèn)為應(yīng)加入時(shí)事熱點(diǎn)分析，67.33%的學(xué)生黨員認(rèn)為應(yīng)舉辦演講會(huì)或開(kāi)展學(xué)習(xí)黨的知識(shí)競(jìng)賽，60.40%的學(xué)生黨員認(rèn)為應(yīng)開(kāi)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策活動(dòng)，57.43%的學(xué)生黨員認(rèn)為應(yīng)舉辦講座、組織書(shū)評(píng)，52.48%的學(xué)生黨員認(rèn)為應(yīng)引入學(xué)術(shù)研討；在學(xué)生黨員教育培訓(xùn)重點(diǎn)方面，84.16%的學(xué)生黨員認(rèn)為應(yīng)該更新觀(guān)念，77.23%的學(xué)生黨員認(rèn)為應(yīng)該開(kāi)拓眼界，74.26%的學(xué)生黨員認(rèn)為應(yīng)學(xué)習(xí)知識(shí)，66.34%的學(xué)生黨員認(rèn)為應(yīng)提高理論水平，60.40%的學(xué)生黨員認(rèn)為應(yīng)提高工作技能。

三、小結(jié)

通過(guò)調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，高校護(hù)理專(zhuān)業(yè)黨支部組織生活中學(xué)生黨員參與度高、認(rèn)可度高，學(xué)生黨員在組織生活中的主人翁意識(shí)增強(qiáng)，對(duì)組織生活的要求增強(qiáng)。雖然高校護(hù)理專(zhuān)業(yè)黨支部黨組織生活總體良好，但也存在學(xué)生黨員參會(huì)遲到、對(duì)組織生活制度不清楚、支部組織生活與學(xué)生脫節(jié)的情況。為進(jìn)步一提高高校護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生黨支部組織生活質(zhì)量，需不斷提高學(xué)生黨員參與積極性，并將專(zhuān)業(yè)知識(shí)加入組織生活中，不斷創(chuàng)新形式，增強(qiáng)組織生活質(zhì)量。通過(guò)本次調(diào)查研究，未來(lái)以黨建品牌建設(shè)為基礎(chǔ)，貫徹落實(shí)黨的十九大精神，健全黨員發(fā)展過(guò)程性考核與政治素養(yǎng)的培養(yǎng)，形成近程面對(duì)面輔導(dǎo)、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)溝通學(xué)習(xí)的線(xiàn)上線(xiàn)下齊發(fā)展的新型黨員政治生活方式，促進(jìn)其常態(tài)化、品牌化，克服黨員流動(dòng)考察的“空窗期”。