上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院黨校 滕曉雪

青年是國家的未來、民族的希望。青年興則民族興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年尤其是青年干部是青年群體中的拔尖人才，是新時(shí)代青年的代表，承擔(dān)著實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)民族復(fù)興，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的光榮使命。

一、新時(shí)代青年干部成才觀的重要內(nèi)容

新時(shí)代青年干部成才觀體現(xiàn)出“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的知行合一的特點(diǎn)。其中，“知”體現(xiàn)在對青年思想道德、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、精神補(bǔ)給的認(rèn)知上，“行”則表現(xiàn)在勤學(xué)知識(shí)苦練本領(lǐng)上。

（一）以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)

2019年全國教育工作大會(huì)中立德樹人被指為教育工作的根本任務(wù)，青年思想道德建設(shè)應(yīng)在注重政治品德建設(shè)的同時(shí)，在社會(huì)公德、職業(yè)道德和個(gè)人品德上下功夫。厚植理想信念是關(guān)鍵。隨著我國改革開放進(jìn)程的加速，各種文化思潮正在各個(gè)階層的不同年齡段人群中滲透，新時(shí)代的中國青年只有樹立遠(yuǎn)大理想、堅(jiān)定理想信念，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈努力，才能在各種文化潮流的沖擊中去糟粕、取精華，在青春路途中做到不忘初心，不斷前行。端正價(jià)值觀是基本保證。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價(jià)值追求。引導(dǎo)青年勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為青年的堅(jiān)定信念，外化為青年的自覺行動(dòng)。[1]青年處于價(jià)值觀形成和確立的關(guān)鍵時(shí)期，青年思想道德建設(shè)離不開文化自信的建立，建立文化自信才能促進(jìn)青年群體中國特色的價(jià)值觀建設(shè)。

（二）以練本領(lǐng)勇奮斗為歸宿

新時(shí)代中國青年要勇于砥礪奮斗、練就過硬本領(lǐng)的要求?，F(xiàn)在的美好生活離不開老一輩革命青年艱苦卓絕的艱苦奮斗，離不開革命先輩在每一次苦難中動(dòng)魄的勇氣。青年的年齡范圍為14到35周歲之間，這就表明青年有20年左右的黃金時(shí)間可用于適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步、練就自身本領(lǐng)，且這個(gè)年齡段的青年出生于國家改革開放最為迅速地時(shí)期，祖國的飛速發(fā)展為青年提供了施展才能的廣闊空間。隨著信息化時(shí)代的到來，青年需具備更具有創(chuàng)造性的思維，有更具有時(shí)代性的信息化素養(yǎng)?，F(xiàn)今的青年隊(duì)伍中，還有很多青年已經(jīng)處于掉隊(duì)的狀態(tài)，這種情況下的青年更應(yīng)有“吹盡狂沙始到金”的勇氣，珍惜韶華，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，提升自身本領(lǐng)，趕上同伴們的腳步，不自棄，不放棄。

（三）以責(zé)任擔(dān)當(dāng)為考驗(yàn)

時(shí)代呼喚擔(dān)當(dāng)，民族振興是青年的責(zé)任。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，應(yīng)對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾，迫切需要迎難而上、挺身而出的擔(dān)當(dāng)精神。[2]青年干部應(yīng)將責(zé)任擔(dān)當(dāng)牢記于心，勇于承擔(dān)時(shí)代責(zé)任，對于未來有理想有計(jì)劃、直面艱險(xiǎn)、迎難而上、克服困難、奮勇向前，絕不可知難而退。青年干部的責(zé)任擔(dān)當(dāng)應(yīng)當(dāng)聚焦于家國天下，不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，真正做一個(gè)忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶刹俊?/p>

二、當(dāng)前干部教育過程中存在困境

《在全國組織工作會(huì)議上的講話》中指出要著力培養(yǎng)忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部，就是希望我們黨培養(yǎng)的干部是具有對黨忠誠、品德干凈、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶刹俊?/p>

（一）政治素養(yǎng)難以課堂講授

政治素養(yǎng)是干部在學(xué)習(xí)黨政知識(shí)和參加黨的教育培訓(xùn)過程中自發(fā)形成的修養(yǎng)，是黨性的重要體現(xiàn)。一個(gè)人的政治素養(yǎng)體現(xiàn)在學(xué)習(xí)內(nèi)容、行為習(xí)慣、志趣理想和思想境界中。首先，有為數(shù)不多的領(lǐng)導(dǎo)干部忽視了干部教育培訓(xùn)工作，認(rèn)為干部教育培訓(xùn)只是干部晉升前的必經(jīng)流程，形式主義傾向明顯。其次，干部教育培訓(xùn)內(nèi)容主要包括課堂專題講授和現(xiàn)場教學(xué)兩個(gè)板塊，純粹的知識(shí)傳授和單純的現(xiàn)場教學(xué)均無法達(dá)成良好的培訓(xùn)效果。且在現(xiàn)實(shí)課堂的教學(xué)和實(shí)踐中無法難以因材施教，課程計(jì)劃和課程內(nèi)容的制定依據(jù)主要是往年經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)對象是全體參訓(xùn)干部，培訓(xùn)針對性不強(qiáng)。因此，干部培訓(xùn)并不能作為政治素養(yǎng)提升的唯一途徑，干部在干部培訓(xùn)中需結(jié)合課堂內(nèi)外的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，將所有效習(xí)得的黨政知識(shí)積極運(yùn)用于日常生活中，長此以往黨性才能獲得增強(qiáng)。

（二）理想信念難以外力維護(hù)

共產(chǎn)黨人尤其是青年干部需要將理想信念作為精神追求，作為安身立命之本。青年干部要善于用社會(huì)主義思想武裝頭腦，運(yùn)用馬克思主義思想工作方法，堅(jiān)持實(shí)事求是、堅(jiān)持戰(zhàn)略定力、堅(jiān)持問題導(dǎo)向。實(shí)事求是黨的思想路線，是青年干部需要貫穿于工作事務(wù)的重要法寶。戰(zhàn)略定力要求青年干部具有戰(zhàn)略眼光，找準(zhǔn)定位，把握機(jī)遇，贏得主動(dòng)，開辟道路。青年的未來有無限可能，遇到困難要以問題為導(dǎo)向，尋求更高效率的解決方法，針對性更強(qiáng)，問題導(dǎo)向能時(shí)刻指引青年干部朝著最初的目標(biāo)邁進(jìn)。

隨著信息化時(shí)代的到來，各種文化思潮競相在網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域中占領(lǐng)高地，青年需要以馬克思主義辨證思想和方法武裝自己，青年干部需積極學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路“四個(gè)自信”，堅(jiān)持理想信念，積極應(yīng)對新時(shí)代賦予的挑戰(zhàn)。

（三）政治紀(jì)律教育需繼續(xù)加強(qiáng)

黨風(fēng)廉政建設(shè)是社會(huì)主義建設(shè)的必然，近年來，黨對每一位志愿加入中國共產(chǎn)黨的團(tuán)員要求越來越嚴(yán)格，積極分子需要不斷加深對黨的深層次認(rèn)識(shí)，不斷凈化入黨動(dòng)機(jī)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改善缺點(diǎn)，將所接收的思想內(nèi)容和知識(shí)內(nèi)化于心、外化于行，好干部是選出來的，更是管出來的。加強(qiáng)紀(jì)律教育有助于防范思想危險(xiǎn)、杜絕腐敗現(xiàn)象，需從生活小事、日常生活著手，由內(nèi)而外，由內(nèi)部教育和外部監(jiān)督共同形成教育合力，以減少思想腐敗，甚至減少、杜絕政治紀(jì)律問題。

（四）課程供給和學(xué)員需求難以貼合

黨校干部培訓(xùn)工作旨在增強(qiáng)黨的理論知識(shí)理解、堅(jiān)定理想信念。培訓(xùn)需求的確定直接影響干部確定參加培訓(xùn)的目標(biāo)，繼而影響受訓(xùn)質(zhì)量和收獲。而組織的期望與個(gè)人的期望總是在一些方面有所差距，帶著不同期望目標(biāo)而來的干部必然收獲各異。黨校提供的課程內(nèi)容豐富、形式多樣，集中了一大批志同道合、精神層次相當(dāng)?shù)那嗄旮刹?，能有效產(chǎn)生同伴效應(yīng)，起到良好的浸入式學(xué)習(xí)效果。而青年干部的需求難以劃一，若想做好按需培訓(xùn)，還需在培訓(xùn)前期有效了解干部培訓(xùn)需求，科學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程。

三、新時(shí)代青年干部成才觀在干部教育中的實(shí)踐性發(fā)揮

（一）以新時(shí)代青年干部成才觀為理念

青年干部成長觀包括幾方面重要內(nèi)容：以德為先、勤學(xué)奮斗、責(zé)任擔(dān)當(dāng)和精神補(bǔ)給幾個(gè)部分，萬事以德為先，青年干部不論身在基層亦或是擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)干部均需時(shí)刻不忘思想道德建設(shè)，尤其是政治品德；勤學(xué)奮斗需要青年干部在培訓(xùn)過程中發(fā)揮主觀能動(dòng)性，用馬克思主義思想和工作方法武裝自己，生活中善于用辨證的思維看待問題，為實(shí)現(xiàn)這一偉大的中國夢勤學(xué)知識(shí)、增長本領(lǐng)；責(zé)任擔(dān)當(dāng)要求培訓(xùn)中加強(qiáng)責(zé)任觀念培養(yǎng)，在個(gè)人得失和國家利益前以國家和人民的利益為先，在工作崗位上敬崗盡責(zé)，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨；精神補(bǔ)給需要講究內(nèi)外部結(jié)合，干部的自我需求和精神補(bǔ)給渠道缺一不可。

（二）課程應(yīng)以青年干部成長規(guī)律為遵循

青年干部培訓(xùn)需遵循青年干部成長規(guī)律，干部成長規(guī)律決定了干部培養(yǎng)需要充足時(shí)間，不僅要著眼未來5年、10年，更要著眼未來15年、20年乃至更長時(shí)間。[3]干部教育課程應(yīng)遵循干部成長規(guī)律，鼓勵(lì)干部加強(qiáng)基層經(jīng)驗(yàn)積累，不忘基層工作，將基層這個(gè)根基打扎實(shí)。這就需要黨校有效分析新形勢下干部的特點(diǎn)，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)課程，在核心課程的基礎(chǔ)上發(fā)展優(yōu)質(zhì)課程，系統(tǒng)謀劃干部教育體系。根據(jù)青年干部成長規(guī)律來做好干部成長成才道路上的“指明燈”，精準(zhǔn)化確定培訓(xùn)需求，幫助青年干部不斷增強(qiáng)對黨章黨史等的學(xué)習(xí)，端正人生觀價(jià)值觀，在不違背成長規(guī)律的情況下促進(jìn)青年干部的快速成長。

（三）過程應(yīng)以青年干部黨性培養(yǎng)為重要條件

黨校姓黨，干部培訓(xùn)過程中需要發(fā)揮黨校的特殊性激勵(lì)作用，按照全國黨校工作會(huì)議上的講話精神和各項(xiàng)其他工作會(huì)議上提到的關(guān)于青年干部培訓(xùn)的講話內(nèi)容，避免黨校培訓(xùn)工作庸俗化、隨意化、平淡化。黨校培訓(xùn)的目標(biāo)需要像黨中央看齊，以黨章黨史為主要課程內(nèi)容，為廣大青年干部在黨的認(rèn)識(shí)方面查漏補(bǔ)缺，以短時(shí)間高效率為青年干部補(bǔ)充思想之“鈣”，提升黨性修養(yǎng)。培訓(xùn)形式上應(yīng)以授課式和參與式學(xué)習(xí)為主，避免工學(xué)沖突，使得干部在黨校培訓(xùn)學(xué)有所成，促進(jìn)青年干部全身心投入學(xué)習(xí)。另外，結(jié)合高校的學(xué)術(shù)性特點(diǎn)，將黨校培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)術(shù)相結(jié)合，促進(jìn)高校實(shí)現(xiàn)服務(wù)于社會(huì)的功能。

（四）干部教育后培訓(xùn)階段創(chuàng)新供給方式

2019年2月的《政府工作報(bào)告》中提出加強(qiáng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的概念，加強(qiáng)供給側(cè)改革能有效提高供給體系質(zhì)量和效率，同樣，給予青年干部即時(shí)性精神補(bǔ)給不僅能提高干部總體工作效率，且能提升精神境界，擴(kuò)展人生視野。加強(qiáng)精神供給能有效緩解“四大危險(xiǎn)”，主要的精神供給方式是以知識(shí)講授為主、實(shí)踐鍛煉為輔的嵌入式課程，離開了干部培訓(xùn)班的約束，干部們難免因工作繁忙而無暇補(bǔ)充精神動(dòng)力。在工作中可通過學(xué)習(xí)強(qiáng)國軟件、各大新聞網(wǎng)以及經(jīng)典論著尋求精神補(bǔ)給。在“互聯(lián)網(wǎng)＋”的時(shí)代背景下，黨校等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也應(yīng)精準(zhǔn)化確定培訓(xùn)需求，從“供給側(cè)”整合培訓(xùn)課程內(nèi)容，增加微課堂和慕課課程等精品課程，補(bǔ)足干部不同方面的短板，促進(jìn)學(xué)習(xí)型干部隊(duì)伍和學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。