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        聾病遺傳咨詢師培訓(xùn)需求與現(xiàn)狀

        2022-01-01 12:31:32王洪陽(yáng)關(guān)靜王秋菊
        中華耳科學(xué)雜志 2021年4期
        關(guān)鍵詞:咨詢師耳聾變異

        王洪陽(yáng) 關(guān)靜 王秋菊

        中國(guó)人民解放軍總醫(yī)院第一醫(yī)學(xué)中心耳鼻咽喉頭頸外科,耳鼻咽喉頭頸外科醫(yī)學(xué)部,國(guó)家耳鼻咽喉疾病臨床醫(yī)學(xué)研究中心,解放軍耳鼻咽喉研究所,聾病教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,聾病防治北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(北京100853)

        遺傳咨詢是聯(lián)合人類(lèi)基因組技術(shù)和人類(lèi)遺傳 學(xué)知識(shí),為病人開(kāi)展遺傳咨詢、基因診斷、遺傳病干預(yù)的相關(guān)醫(yī)學(xué)服務(wù)。遺傳咨詢師可以將先進(jìn)的技術(shù)以通俗易懂的方式宣傳給大眾,同時(shí)能為普通大眾遇到的遺傳問(wèn)題提供建議及相關(guān)解決方案,使先進(jìn)技術(shù)迅速、準(zhǔn)確的轉(zhuǎn)化為臨床應(yīng)用。隨著基因檢測(cè)和生物信息技術(shù)的進(jìn)步,尤其是我國(guó)二胎政策的放開(kāi),遺傳咨詢的需求猛增,我們正在走進(jìn)一個(gè)應(yīng)用基因組檢測(cè)進(jìn)行臨床實(shí)踐的新醫(yī)學(xué)時(shí)代,遺傳咨詢則是新醫(yī)學(xué)時(shí)代的產(chǎn)物[1]。為了保障全民健康,降低出生缺陷,遺傳咨詢勢(shì)在必行,遺傳咨詢師必不可少。

        聾病是常見(jiàn)的出生缺陷,多為單基因病,遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律,是遺傳咨詢的重要組成部分。聾病的基因型和表型均存在高度異質(zhì)性,聾病遺傳咨詢存在人員數(shù)量少、資質(zhì)不足、欠缺規(guī)范等問(wèn)題[1,2]。

        1 我國(guó)遺傳咨詢的現(xiàn)狀與總體判斷

        1.1 遺傳咨詢需求

        我國(guó)每年約有100萬(wàn)出生缺陷兒,耳聾是較為常見(jiàn)的出生缺陷,我國(guó)聽(tīng)力言語(yǔ)殘疾人口達(dá)2780萬(wàn)[3],先天性聽(tīng)力損失發(fā)生率2-3‰,出生缺陷已成為我國(guó)一個(gè)重大的公共衛(wèi)生問(wèn)題。高通量測(cè)序技術(shù)的發(fā)展為出生缺陷的預(yù)防和診治帶來(lái)了福音,遺傳咨詢是基因測(cè)序轉(zhuǎn)向臨床應(yīng)用必不可少的一環(huán),到目前為止,我國(guó)遺傳咨詢機(jī)構(gòu)缺乏,沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的遺傳咨詢師,公眾對(duì)遺傳咨詢認(rèn)知不足,嚴(yán)重制約了我國(guó)基因測(cè)序等先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用和普及。截至2018年,美國(guó)共有約4000名遺傳咨詢師,而我國(guó)目前遺傳咨詢多由專(zhuān)科臨床醫(yī)生兼任,這一缺口預(yù)計(jì)是美國(guó)的3-5倍左右。

        1.2 遺傳咨詢師培訓(xùn)班

        中國(guó)的遺傳咨詢?cè)诖蠖鄶?shù)臨床中并沒(méi)有設(shè)立專(zhuān)門(mén)的遺傳咨詢門(mén)診,只是在計(jì)劃生育、婦幼保健或臨床專(zhuān)科門(mén)診里同時(shí)開(kāi)設(shè)遺傳及生育咨詢等服務(wù)。目前我國(guó)的臨床遺傳咨詢培訓(xùn)工作正在有序推進(jìn),許多短期培訓(xùn)班在為臨床培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)咨詢?nèi)藛T,其中,中國(guó)遺傳學(xué)會(huì)遺傳咨詢分會(huì)與國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生能力建設(shè)和繼續(xù)教育中心聯(lián)合實(shí)施的臨床遺傳咨詢能力專(zhuān)向培訓(xùn),課程結(jié)束考核后頒發(fā)相應(yīng)的職業(yè)技能培訓(xùn)合格證書(shū),使中國(guó)遺傳咨詢的正規(guī)化和職業(yè)化向前邁進(jìn)一大步。在聾病遺傳咨詢方面,“遺傳性耳聾臨床咨詢師培訓(xùn)班”是針對(duì)耳聾相關(guān)遺傳咨詢的專(zhuān)科培訓(xùn),與全科遺傳咨詢師培訓(xùn)班相輔相成,有力地推動(dòng)了我國(guó)臨床遺傳咨詢工作的開(kāi)展。

        1.3 遺傳咨詢相關(guān)政策法規(guī)

        2020年3月,人社部、市場(chǎng)監(jiān)督管理局和國(guó)家統(tǒng)計(jì)局聯(lián)合發(fā)布16個(gè)新職業(yè),其中包括“出生缺陷防控咨詢師”,其主要工作任務(wù)涵蓋了遺傳咨詢師的范疇。2019年5月10日,為促進(jìn)我國(guó)遺傳咨詢的快速發(fā)展,推動(dòng)建立權(quán)威、科學(xué)、規(guī)范的遺傳咨詢師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),國(guó)家衛(wèi)生健康委能力建設(shè)和繼續(xù)教育中心邀請(qǐng)人社部職業(yè)能力建設(shè)司、國(guó)家衛(wèi)生健康委婦幼健康司,正式啟動(dòng)“遺傳咨詢專(zhuān)項(xiàng)能力建設(shè)工程”,并組織籌建遺傳咨詢師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)專(zhuān)家委員會(huì)。我國(guó)在遺傳咨詢及基因信息保護(hù)層面的法規(guī)有40余部,明確了遺傳咨詢技術(shù)規(guī)范、倫理及相關(guān)操作技術(shù)考核標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)內(nèi)容。

        2 聾病遺傳咨詢師培訓(xùn)內(nèi)容

        聾病遺傳咨詢培訓(xùn)圍繞臨床咨詢實(shí)踐開(kāi)展,包括幫助咨詢者理解遺傳因素對(duì)疾病的作用,解釋遺傳檢測(cè)結(jié)果及其在疾病診斷、治療和預(yù)后上的意義,告知遺傳方式和預(yù)測(cè)后代的患病風(fēng)險(xiǎn),指導(dǎo)再生育方法選擇的交流溝通過(guò)程。咨詢對(duì)象包括但不限于耳聾患者家庭,取決于受檢者的身份和檢測(cè)目的。聾病遺傳咨詢的主要內(nèi)容包括:疾病發(fā)生的病因,發(fā)展趨勢(shì)和嚴(yán)重程度,初次(或再次)妊娠發(fā)生同種疾病的風(fēng)險(xiǎn),以及對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)的有效防控措施等。

        2.1 聾病遺傳咨詢的臨床流程

        聾病遺傳咨詢主要包括遺傳學(xué)檢測(cè)前和檢測(cè)后兩部分咨詢內(nèi)容,咨詢過(guò)程中需嚴(yán)格執(zhí)行知情同意原則及趨利、避害、公平、自主四大倫理學(xué)原則,嚴(yán)格質(zhì)量控制,確保結(jié)果準(zhǔn)確,對(duì)結(jié)果進(jìn)行非傾向性的客觀解讀和咨詢[4]。

        遺傳學(xué)檢測(cè)前咨詢主要包括患者信息采集和初步臨床診斷,表型信息的準(zhǔn)確收集整理和認(rèn)知有益于精準(zhǔn)高效的基因檢測(cè)方法的選擇,協(xié)助制定個(gè)性化的檢測(cè)策略[5]。首先通過(guò)詳細(xì)問(wèn)診及耳科聽(tīng)力學(xué)相關(guān)檢查、影像學(xué)及實(shí)驗(yàn)室相關(guān)檢查明確患者的臨床表型。隨后根據(jù)患者臨床表型及是否有環(huán)境因素或家族遺傳史,來(lái)進(jìn)一步排除非遺傳性耳聾。根據(jù)相關(guān)聽(tīng)力檢查或是已經(jīng)確診的聽(tīng)力學(xué)記錄來(lái)判斷患者的聽(tīng)力損失情況,確定患者的聽(tīng)力損失類(lèi)型及聽(tīng)力損失程度,詢問(wèn)患者的發(fā)病年齡以及家族中相同癥狀患者的情況。然后詢問(wèn)患者的相關(guān)病史及家族史,繪制出家系圖譜,通過(guò)分析家系圖譜的遺傳特性,提出最可能的遺傳規(guī)律和模式。其次,告知遺傳學(xué)檢測(cè)的目的和意義、不同檢測(cè)方法及局限性、所需時(shí)間、費(fèi)用、可能的檢測(cè)結(jié)果等信息,指導(dǎo)患者及其家庭在知情同意的前提下選擇適當(dāng)?shù)幕驒z測(cè)方法,幫助尋找耳聾的致病基因。

        遺傳學(xué)檢測(cè)后的咨詢與檢測(cè)前遺傳咨詢相得益彰,主要對(duì)患者的基因型與臨床表型信息進(jìn)行綜合分析,評(píng)估疾病遺傳方式與規(guī)律、發(fā)生發(fā)展趨勢(shì)、預(yù)后及再發(fā)風(fēng)險(xiǎn),提供合理的干預(yù)措施選擇和預(yù)防建議,如產(chǎn)前診斷、胚胎植入前遺傳學(xué)診斷(pre‐implantation genetic diagnosis,PGD)等,并同時(shí)疏導(dǎo)由基因檢測(cè)結(jié)果產(chǎn)生的患者及家屬的心理問(wèn)題。遺傳性耳聾包含孟德?tīng)栠z傳的所有遺傳模式,不同遺傳模式檢測(cè)結(jié)果的遺傳咨詢需根據(jù)咨詢目的、咨詢者與先證者的關(guān)系給出相應(yīng)指導(dǎo)[6]。

        2.2 特殊類(lèi)型的聾病遺傳咨詢

        聾病的遺傳和表型異質(zhì)性和復(fù)雜性、部分基因的不完全外顯性(如線粒體基因突變、GJB2c.109G>A變異和部分常染色體顯性基因突變)、同證婚配、存在多重基因突變等特征以及檢測(cè)技術(shù)的局限性增加了遺傳咨詢的難度,聾病的遺傳咨詢需根據(jù)不同個(gè)體的基因型和表型,結(jié)合循證醫(yī)學(xué)證據(jù),為患者提供精準(zhǔn)的咨詢[7]。

        2.2.1 未找到遺傳病因患者的遺傳咨詢

        對(duì)于暫未找到遺傳病因的患者,包括陰性結(jié)果和意義未明等結(jié)果,考慮可能與遺傳檢測(cè)方法、生物信息分析、表觀遺傳和環(huán)境因素等非遺傳因素相關(guān)。對(duì)該類(lèi)患者,根據(jù)聽(tīng)力損失類(lèi)型、程度等臨床表型給予適當(dāng)?shù)呐R床干預(yù);需明確是否需要進(jìn)一步檢查檢驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)來(lái)明確變異的致病性或良性趨勢(shì),尤其是針對(duì)意義不明的變異,如對(duì)于符合常染色體顯性遺傳模式的家系,若檢出意義未明的變異,應(yīng)建議家系內(nèi)共分離驗(yàn)證,評(píng)估該變異是否可上升為致病或可疑致病變異;進(jìn)一步補(bǔ)充其他系統(tǒng)檢查,進(jìn)行定期隨訪;根據(jù)檢測(cè)技術(shù)發(fā)展選擇新的遺傳學(xué)檢測(cè)方法或數(shù)據(jù)重分析;關(guān)注疾病或可能致病變異的最新進(jìn)展,進(jìn)行知識(shí)更新。對(duì)于此類(lèi)遺傳病因暫不明確的個(gè)人或家庭,不建議進(jìn)行產(chǎn)前診斷和/或PGD,產(chǎn)前診斷和PGD必須嚴(yán)格遵循規(guī)范化流程和倫理審批。

        2.2.2 意外(次要)發(fā)現(xiàn)的遺傳咨詢

        除基因芯片、Sanger測(cè)序外,二代測(cè)序,包括目標(biāo)區(qū)域捕獲測(cè)序、全外顯子組測(cè)序(whole exome sequencing,WES)、全基因組測(cè)序(whole genome sequencing,WGS)在聾病基因檢測(cè)中越來(lái)越普及應(yīng)用,逐漸成為聾病基因診斷的重要工具。WES和WGS在部分受檢者中可能檢測(cè)出與受檢指征無(wú)關(guān)的致病變異,且具有重要臨床意義,如對(duì)未來(lái)發(fā)病的預(yù)測(cè)及預(yù)防性診治等,這些變異是無(wú)意中發(fā)現(xiàn)的,稱(chēng)為意外發(fā)現(xiàn)[7],也稱(chēng)次要發(fā)現(xiàn)。美國(guó)醫(yī)學(xué)遺傳及基因組委員會(huì)對(duì)于致病變異和可能致病變異,可根據(jù)受檢者意愿進(jìn)行報(bào)告,而對(duì)意義不明的罕見(jiàn)變異,不建議進(jìn)行報(bào)告。國(guó)內(nèi)的專(zhuān)家共識(shí)根據(jù)相關(guān)變異在中國(guó)人群的頻率和外顯率等特征,制定符合國(guó)情的政策和方案,需征求受檢者或其監(jiān)護(hù)人意見(jiàn),是否希望知曉意外發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

        2.2.3 耳聾基因攜帶者的遺傳咨詢

        非綜合癥型耳聾中約70%為常染色體隱性遺傳,其相關(guān)基因雜合致病變異攜帶者的另一條染色體上的等位基因是正常的,攜帶者本身并無(wú)相關(guān)癥狀,但攜帶者生育下一代存在高于常人的風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)家族中存在已知的聾病相關(guān)致病變異時(shí),可以直接針對(duì)致病變異進(jìn)行檢測(cè)來(lái)確定遺傳風(fēng)險(xiǎn)。臨床上更常見(jiàn)的是在未知家庭內(nèi)致病變異的前提下,由常見(jiàn)耳聾基因篩查發(fā)現(xiàn)的攜帶者,如新生兒篩查、婚前、孕前、產(chǎn)前篩查等,篩查的范圍多數(shù)為常見(jiàn)耳聾基因的常見(jiàn)位點(diǎn),其中GJB2和SLC26A4基因均表現(xiàn)為常染色體隱性遺傳(少數(shù)GJB2基因變異為常染色顯性遺傳,不包括在篩查變異中)。此外,也有部分?jǐn)y帶者是高通量測(cè)序如WES或WGS的意外發(fā)現(xiàn)。

        對(duì)于新生兒耳聾基因篩查發(fā)現(xiàn)的常染色體隱性基因致病變異攜帶者,建議父母密切關(guān)注孩子聽(tīng)力情況,根據(jù)新生兒聽(tīng)力初篩和復(fù)篩通過(guò)與否,進(jìn)一步?jīng)Q定是否需要進(jìn)行診斷性聽(tīng)力檢測(cè)和/或攜帶基因的全序列檢測(cè),以便給與早期干預(yù)。對(duì)于孕前及產(chǎn)前常見(jiàn)耳聾基因篩查攜帶者,為生育耳聾高風(fēng)險(xiǎn)家庭,建議配偶進(jìn)行進(jìn)一步相關(guān)基因檢測(cè),并根據(jù)需求和篩查時(shí)間提供產(chǎn)前診斷或孕前診斷。

        2.2.4 綜合征型耳聾的遺傳咨詢

        綜合征型耳聾在遺傳性耳聾中約占30%,是指患者除了聽(tīng)力損失,還同時(shí)伴有全身其他器官系統(tǒng)的疾病,綜合征型耳聾變化多樣,癥狀繁多,其遺傳背景更為復(fù)雜,是遺傳咨詢的難點(diǎn)。部分綜合征的臨床表型復(fù)雜多樣,可以分為若干型,從病因?qū)W角度看每個(gè)型實(shí)質(zhì)上是不同的疾病,其致病基因也存在差異。因此,需要建立綜合征型耳聾針對(duì)性的診療流程和專(zhuān)家共識(shí),突破對(duì)罕見(jiàn)聾病綜合征的認(rèn)識(shí)局限,實(shí)現(xiàn)靶向干預(yù)和有效咨詢指導(dǎo)。

        因累及全身多個(gè)器官系統(tǒng),多學(xué)科聯(lián)合診治在綜合征型耳聾遺傳咨詢中發(fā)揮重要作用,為患者提供個(gè)性化綜合治療方案,通過(guò)遺傳咨詢幫助患者家系明確致病基因,并且分子診斷早于臨床診斷,可有效地進(jìn)行定期治療和早期預(yù)防。

        3 聾病遺傳咨詢師培訓(xùn)形式

        “遺傳性耳聾臨床咨詢師培訓(xùn)班”迄今已成功舉辦四屆,由中國(guó)遺傳學(xué)會(huì)遺傳咨詢師分會(huì)、中國(guó)醫(yī)療保健國(guó)際交流促進(jìn)會(huì)耳內(nèi)科學(xué)分會(huì)和解放軍耳鼻咽喉研究所共同打造,每屆限額招收學(xué)員,課程結(jié)束考核后頒發(fā)相應(yīng)的“遺傳性耳聾咨詢培訓(xùn)班結(jié)業(yè)證書(shū)”。該培訓(xùn)班是針對(duì)耳聾相關(guān)遺傳咨詢的專(zhuān)科培訓(xùn),與全科遺傳咨詢師培訓(xùn)班相輔相成,是更具專(zhuān)科特色的培訓(xùn)課程。培訓(xùn)專(zhuān)家教授由來(lái)自國(guó)內(nèi)外的遺傳學(xué)研究領(lǐng)域的頂級(jí)專(zhuān)家及耳科學(xué)領(lǐng)域的臨床專(zhuān)家組成,專(zhuān)家教授們毫不保留地將自己學(xué)習(xí)工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享,深入淺出,圍繞國(guó)內(nèi)外遺傳咨詢現(xiàn)狀、遺傳學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基因測(cè)序技術(shù)的臨床應(yīng)用、疾病的遺傳咨詢、耳聾基因?qū)ふ壹肮δ芊治霾呗浴位虿‘a(chǎn)前診斷及胚胎植入前遺傳學(xué)診斷的意義、新生兒聽(tīng)力與基因聯(lián)合篩查策略及結(jié)果解讀等遺傳性耳聾遺傳咨詢中的基礎(chǔ)知識(shí)和熱點(diǎn)前沿問(wèn)題進(jìn)行交流培訓(xùn)。遺傳性耳聾遺傳咨詢師培訓(xùn)班的成功舉辦為我國(guó)建立聾病遺傳咨詢體系、培養(yǎng)合格的臨床聾病遺傳咨詢師起到了良好的引領(lǐng)和推動(dòng)作用。

        學(xué)習(xí)班采取了新型的高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)管理模式,白天學(xué)習(xí),晚間考核,考核內(nèi)容包括理論知識(shí)考核、咨詢案例考核及文獻(xiàn)分享等形式。并進(jìn)行典型臨床咨詢案例要點(diǎn)討論等,將理論知識(shí)與臨床實(shí)踐緊密結(jié)合,融會(huì)貫通。近一周的緊鑼密鼓的學(xué)習(xí)使學(xué)員完成了學(xué)生的角色轉(zhuǎn)化,認(rèn)真地接受培訓(xùn)。

        聾病遺傳咨詢是臨床應(yīng)用型工作,盡管培訓(xùn)班充分講解了聾病相關(guān)遺傳學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和典型的聾病臨床遺傳咨詢案例,但在臨床實(shí)踐過(guò)程中,需不斷將理論活用到實(shí)踐中,從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),再將經(jīng)驗(yàn)升華到理論,才能更好地完成聾病的臨床遺傳咨詢工作。此外,聾病遺傳咨詢涉及面廣,知識(shí)的與時(shí)俱進(jìn)和學(xué)習(xí)能力在咨詢工作中發(fā)揮至關(guān)重要的作用,一方面需根據(jù)臨床工作發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,另一方面要不斷更新自己的知識(shí)庫(kù),以便為患者及家庭提供更加全面準(zhǔn)確的咨詢。

        4 聾病遺傳咨詢小結(jié)與展望

        聾病遺傳咨詢經(jīng)過(guò)近幾年的臨床實(shí)踐與推廣,已逐步規(guī)范和流程化。未來(lái)聾病遺傳咨詢?cè)诰€下培訓(xùn)和面談咨詢的基礎(chǔ)上,將通過(guò)大數(shù)據(jù)、多中心、遠(yuǎn)程會(huì)診等模式,進(jìn)一步精準(zhǔn)和規(guī)范,最終更好地實(shí)現(xiàn)遺傳相關(guān)性聾病的診斷、預(yù)防和治療的初衷。

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