吉林建筑大學(xué) 張書(shū)銘

開(kāi)展黨務(wù)黨建工作是我黨在發(fā)展中的政治優(yōu)勢(shì)，也是我黨發(fā)展近百年歷史中的光榮傳統(tǒng)，而在進(jìn)入了現(xiàn)代社會(huì)后，黨務(wù)黨建工作更加是一門(mén)科學(xué)。在我黨不同的斗爭(zhēng)和革命時(shí)期，黨務(wù)黨建工作所發(fā)揮的重要作用受到了我國(guó)現(xiàn)代相關(guān)工作人員的高度重視，黨務(wù)黨建伴隨著我黨的光輝歷程，使我黨在歷史的斗爭(zhēng)中得了一個(gè)又一個(gè)的勝利。在進(jìn)入了21世紀(jì)以后，人們的思想觀念和價(jià)值取向以及行為方式都出現(xiàn)了極大的變化，黨建工作也面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在這樣的新形勢(shì)背景下，黨務(wù)工作需要不斷地改進(jìn)和優(yōu)化，只有這樣才能夠使黨務(wù)工作的優(yōu)勢(shì)得以發(fā)揮，促進(jìn)黨建事業(yè)全面和諧的發(fā)展。

一、發(fā)揮黨務(wù)建設(shè)的人文關(guān)懷與疏導(dǎo)作用

在黨建工作和精神文明建設(shè)工作開(kāi)展與建設(shè)的過(guò)程中，對(duì)一線工作人員和其他工作人員開(kāi)展的人文關(guān)懷主要體現(xiàn)在以人為本的理念下。黨建工作提倡的是尊重人性并認(rèn)識(shí)到工作人員個(gè)體間存在的差異，盡可能關(guān)注到工作人員的個(gè)體化需求，使工作人員的身心健康得到保障。而在開(kāi)展黨建工作和精神文明建設(shè)教育工作時(shí)應(yīng)做好有效的心理疏導(dǎo)，所指的并不僅僅是從心理的角度來(lái)對(duì)工作人員進(jìn)行輔導(dǎo)，而是守盡量幫助工作人員解決在生活或者在工作中所遇到的問(wèn)題，使工作人員的情緒得到有效的管理和撫慰，減輕工作人員的家庭負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，這才是體現(xiàn)人文關(guān)懷性的黨建工作和精神文明建設(shè)教育工作。

人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)是黨建工作和精神文明建設(shè)教育工作中的一種新型的教育理念，隨著這種理念的不斷發(fā)展，能夠逐步找到加強(qiáng)黨建工作和精神文明建設(shè)教育工作的方法。在進(jìn)行教育時(shí)，其主要目的是增強(qiáng)經(jīng)營(yíng)工作者黨建工作和精神文明建設(shè)方面的覺(jué)悟，盡可能激發(fā)其主動(dòng)的創(chuàng)造性，這樣能夠促進(jìn)經(jīng)營(yíng)事業(yè)工作人員為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量。除此之外，人文關(guān)懷更重要的一個(gè)目的就是在不脫離政治導(dǎo)向性和思想意識(shí)的前提下，為每一個(gè)經(jīng)營(yíng)職工提供最優(yōu)的人性化管理方式，使工作人員在日常的工作中得到有效的關(guān)懷和包容，實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值和人文價(jià)值的雙贏。

二、新時(shí)期黨建背景下的從嚴(yán)管理以及人文關(guān)懷

近年來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)速度的逐漸加快，在一定程度上帶動(dòng)了我國(guó)基層單位的前進(jìn)。而黨建工作人員在開(kāi)展工作時(shí)，其思想觀念和認(rèn)知水平也有了極大的變化，一旦在工作中遇到過(guò)多的問(wèn)題，就有可能導(dǎo)致工作人員出現(xiàn)一系列的心理問(wèn)題，所以強(qiáng)化人文關(guān)懷并做好有效的心理疏導(dǎo)工作就顯得尤為重要，這也是強(qiáng)化基層單位黨務(wù)工作的一個(gè)必然方向[3]。

自改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的社會(huì)結(jié)構(gòu)已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)了重組，而目前我國(guó)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，黨建行業(yè)的外部環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化。從黨建行業(yè)的內(nèi)部工作來(lái)看，一系列機(jī)制的轉(zhuǎn)變和改革與傳統(tǒng)工作人員的心理狀態(tài)和預(yù)期發(fā)展完全相悖，直接加大了工作人員在日常工作中的心理壓力和工作節(jié)奏，導(dǎo)致工作人員的整體工作質(zhì)量受到影響，并且還有可能導(dǎo)致黨建職工出現(xiàn)心理失衡或者其他各種各樣的問(wèn)題。

所以在進(jìn)行管理時(shí)，需要明確黨建工作人員的價(jià)值，并關(guān)注工作人員的切身需求，改善人與人之間的關(guān)系，拉近員工之間的距離，使每一份一線工作者的力量能夠凝聚在一起，只有這樣才能夠推動(dòng)整個(gè)黨建事業(yè)的發(fā)展。而針對(duì)目前的黨建事業(yè)發(fā)展的黃金階段，如何開(kāi)展有效的管理將是一個(gè)具有歷史性的創(chuàng)造和改變，能否將我國(guó)的科學(xué)發(fā)展觀落到實(shí)處，并實(shí)現(xiàn)基層單位的和諧管理就在于能否將人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)進(jìn)行有效地應(yīng)用[4]。

除此之外，在進(jìn)行人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)時(shí)，還可以將現(xiàn)代化的多媒體技術(shù)應(yīng)用于其中，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的交流活動(dòng)來(lái)開(kāi)展與員工的有效溝通，為員工排憂解難，這樣才能使黨務(wù)黨建工作的整體質(zhì)量得到優(yōu)化。

三、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子的思想認(rèn)知，使整個(gè)黨建工作獲得有效的思想突破

新形勢(shì)背景下的黨建工作和精神文明建設(shè)工作在發(fā)展過(guò)程中具有極為鮮明的時(shí)代性，工作人員需要不斷對(duì)思想進(jìn)行改進(jìn)，才能與時(shí)俱進(jìn)。而作為的領(lǐng)導(dǎo)工作人員，需要對(duì)黨建工作和精神文明建設(shè)的認(rèn)知進(jìn)行統(tǒng)一的管理，使其能夠?qū)φ麄€(gè)的黨建工作和精神文明建設(shè)工作產(chǎn)生影響。因此在進(jìn)行實(shí)際的工作時(shí)需要從他們出發(fā)，盡可能提高領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)于黨建工作和精神文明建設(shè)教育工作的重視度，尤其需要在內(nèi)以身作則，樹(shù)立好模范，并通過(guò)約束自己來(lái)帶動(dòng)黨建工作和精神文明建設(shè)教育工作的進(jìn)行。

首先來(lái)說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)干部在進(jìn)行日常工作時(shí)，需要不斷強(qiáng)化自身的思想及領(lǐng)導(dǎo)能力，領(lǐng)導(dǎo)人員需要樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，并建立和諧統(tǒng)一的管理方針，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的黨建工作和精神文明建設(shè)工作。在進(jìn)行日常的工作時(shí)，需要將三個(gè)代表重要思想和鄧小平理論作為依托，了解我國(guó)最新的政治發(fā)展方向和道路，對(duì)黨建工作和精神文明建設(shè)教育工作進(jìn)行不斷地優(yōu)化和改進(jìn)，這樣才能夠使全體經(jīng)營(yíng)工作者與領(lǐng)導(dǎo)班子相互配合，在我國(guó)的經(jīng)營(yíng)行業(yè)中形成經(jīng)濟(jì)建設(shè)的生命線。

其次，領(lǐng)導(dǎo)班子在進(jìn)行日常的工作時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)力是展現(xiàn)黨建工作和精神文明建設(shè)教育工作成效的關(guān)鍵，只有工作人員具備良好的思想，才能使黨建工作和精神文明建設(shè)工作的效果得到優(yōu)化。需要盡可能提高領(lǐng)導(dǎo)班子的綜合素養(yǎng)，使其保持正確的思想，奠定科學(xué)的發(fā)展信念，并深入開(kāi)展進(jìn)一步的工作研究，關(guān)心自己的下屬，在內(nèi)部營(yíng)造一個(gè)更強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境，使領(lǐng)導(dǎo)人員具備充沛的精力開(kāi)展黨建工作和精神文明建設(shè)工作，這對(duì)于我國(guó)經(jīng)營(yíng)行業(yè)的發(fā)展以及管理工作的開(kāi)展來(lái)說(shuō)有十分積極的促進(jìn)作用。

最后，基層黨組織在發(fā)展與建設(shè)過(guò)程中，一定要認(rèn)真貫徹落實(shí)中央所提出的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下宣傳思想工作的意見(jiàn)》，工作人員需要發(fā)揮自身教育和監(jiān)督的重要使命，切實(shí)做好的思想意識(shí)管理工作，尤其需要強(qiáng)化思政教育和理論管理等多方面的內(nèi)容，切不可出現(xiàn)教育錯(cuò)誤或者教育理念偏差的情況。而基層管理人員一定要強(qiáng)化課堂教育和報(bào)告會(huì)的展開(kāi)，使師生的思想動(dòng)態(tài)得到全方位的管理，并且及時(shí)對(duì)一線工作者的傾向性和苗頭性進(jìn)行處理。隨著近年來(lái)互聯(lián)網(wǎng)理念的不斷發(fā)展，相關(guān)工作人員需要不斷提升工作的針對(duì)性和時(shí)效性，尤其是需要加強(qiáng)現(xiàn)代中青年新生血液的道德風(fēng)尚建設(shè)，杜絕身居要職工作人員的失職情況出現(xiàn)，在內(nèi)部應(yīng)當(dāng)建立完整的考核體系，對(duì)于相關(guān)的一線工作者進(jìn)行全面的考核，在進(jìn)行職稱評(píng)定和相關(guān)的評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，要嚴(yán)格執(zhí)行一票否決制度，建立良好的長(zhǎng)效發(fā)展體系，只有這樣才能夠有效促進(jìn)教師的自我修養(yǎng)。

四、全面履行主體責(zé)任

加強(qiáng)黨組織的建設(shè)，并且開(kāi)展全面從嚴(yán)治黨，是基層黨建單位基層黨組織在工作中的重要職責(zé)，也是自身的重要使命，而高等基層黨組織書(shū)記需要作為第人來(lái)開(kāi)展黨組織管理與建設(shè)工作，切實(shí)落實(shí)黨組織基層建設(shè)的相關(guān)規(guī)定。在進(jìn)行日?；墓芾頃r(shí)，需要牢固樹(shù)立黨建工作的管理理念，強(qiáng)化自身的政治意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，將黨建工作作為基層黨建單位教學(xué)和思政教育之后的一項(xiàng)重要工作，將這一系列工作進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃與部署，盡可能使每一項(xiàng)工作都能夠落到實(shí)處，而相關(guān)工作人員在進(jìn)行日?；墓ぷ鲿r(shí)，一定要嚴(yán)格抓牢各項(xiàng)把手，積極落實(shí)一系列的管理，只有這樣才能夠使全面從嚴(yán)治黨管理體系得到進(jìn)一步的優(yōu)化。尤其是基層黨組織書(shū)記在履行好第一責(zé)任人的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)將責(zé)任傳遞給支部書(shū)記，而支部書(shū)記又逐層傳遞給學(xué)生輔導(dǎo)員最終落實(shí)到學(xué)生的身上，這樣能夠形成上下貫通和層層負(fù)責(zé)的管理責(zé)任鏈條，使全面從嚴(yán)治黨能夠真正在學(xué)生群體中發(fā)揮作用。

五、結(jié)語(yǔ)

總而言之，在新形勢(shì)背景下強(qiáng)化黨務(wù)工作的作用，受到了來(lái)自我國(guó)相關(guān)工作人員的高度關(guān)注，而工作人員需要將基層單位事業(yè)的發(fā)展作為一項(xiàng)重要的內(nèi)容，審時(shí)度勢(shì)地開(kāi)展工作，只有這樣才能提高我國(guó)的基層單位事業(yè)的長(zhǎng)久發(fā)展，探索出更加行之有效的管理方式和管理路徑。在進(jìn)行政治黨建工作時(shí)，工作人員一定要堅(jiān)持以人為本的思想，嚴(yán)格尊重每一位一線工作者，并給予工作人員支持與肯定，使每一個(gè)人都能夠享受到來(lái)自黨的關(guān)懷和恩澤，這樣能夠使工作人員自信并積極地參與到工作中，實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值和自我人生價(jià)值的和諧統(tǒng)一。