中共衡陽(yáng)市委黨校 譚麗娟

“三高四新”與黨的十八大以來(lái)習(xí)近平總書記對(duì)湖南提出的“一帶一部”“三個(gè)著力”“守護(hù)好一江碧水”等系列重要指示要求既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)。[1]黨校事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分，黨校中心工作主要是教學(xué)與科研工作，黨校圖書館是黨校事業(yè)發(fā)展的有機(jī)組成部分。黨?？蒲信c黨校圖書館的協(xié)同發(fā)展有利于黨校發(fā)揮職能作用，作出更大作為。

一、“三高四新”對(duì)黨?？蒲械男乱?/h2>

（一）進(jìn)一步發(fā)揮智庫(kù)功能

“三高”“四新”是習(xí)近平總書記從戰(zhàn)略和全局角度對(duì)湖南作出的科學(xué)指引，在“十四五”乃至后期更長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)都將成為湖南發(fā)展的指導(dǎo)思想和行動(dòng)綱領(lǐng)。“智庫(kù)”功能的實(shí)現(xiàn)就是要幫助相關(guān)地區(qū)以及各部門科學(xué)謀劃好發(fā)展地位及目標(biāo)任務(wù)。一方面，要找準(zhǔn)地區(qū)發(fā)展定位，配合區(qū)域發(fā)展規(guī)劃；另外，要錨定目標(biāo)，突出重點(diǎn)，幫助地方產(chǎn)業(yè)破解發(fā)展過(guò)程的難題，解決痛點(diǎn)問(wèn)題；最后，還要優(yōu)化布局，特別是新形勢(shì)下，要優(yōu)化地方營(yíng)商環(huán)境，提高投資者信心，為提高地區(qū)治理能力出謀劃策。真正發(fā)揮智庫(kù)作用，就要在深化理論研究上下功夫。黨校課堂要結(jié)合地方中心工作，“三高四新”戰(zhàn)略引領(lǐng)下，黨校要強(qiáng)化科研隊(duì)伍建設(shè)，造就一大批政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的高素質(zhì)科研隊(duì)伍。

（二）立足本地實(shí)際，對(duì)標(biāo)地區(qū)規(guī)劃，黨校科研要助力本地政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展

人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動(dòng)力。黨校作為培育黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的基地，要努力造就一大批具有創(chuàng)新意識(shí)和崇高黨性的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，為地區(qū)打造“三個(gè)高地”貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。在實(shí)施“三高四新”戰(zhàn)略中如何彰顯黨校的擔(dān)當(dāng)，就是要立足黨校實(shí)際，利用好黨校優(yōu)質(zhì)師資力量，在課堂教學(xué)中幫助學(xué)員領(lǐng)悟好“三高四新”的基本內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，幫助領(lǐng)導(dǎo)干部盤清各地區(qū)的家底，厘清好地區(qū)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)，尋求在新時(shí)期發(fā)展過(guò)程中有利于地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的最佳路徑?！叭咚男隆睉?zhàn)略發(fā)展思路的落實(shí)是關(guān)鍵，廣大黨員干部如何干事創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)有為，爭(zhēng)當(dāng)?shù)貐^(qū)發(fā)展建設(shè)的引領(lǐng)者、推行者和實(shí)踐者，這是黨校在戰(zhàn)略實(shí)施過(guò)程中要長(zhǎng)期摸索的課題。黨校課堂上要積極與學(xué)員互動(dòng)，要提諫言、提良計(jì)。

二、“三高四新”對(duì)黨校圖書館的新要求

（一）積極建設(shè)智慧圖書館

雖然智慧圖書館建設(shè)沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，但是智慧圖書館還是有很多要素的。圖書館的作用之一就是要服務(wù)讀者，如何更好、更和諧地讓館員輕松工作的同時(shí)，讓讀者更方便快捷地利用圖書館獲取所需的知識(shí)服務(wù)，是智慧圖書館建設(shè)的指導(dǎo)方針。爭(zhēng)議智慧圖書館不如創(chuàng)造智慧圖書館，一點(diǎn)點(diǎn)的發(fā)展進(jìn)步都能推進(jìn)圖書館功能的功能實(shí)現(xiàn)。貧窮不是社會(huì)主義，難用自然也不是智慧圖書館。在“三高四新”戰(zhàn)略概念里，有一個(gè)很重要的理念就是要“具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的科技創(chuàng)新”，智慧圖書館的建設(shè)就是貫徹落實(shí)“三高四新”戰(zhàn)略指引的具體實(shí)踐。

（二）延擴(kuò)黨校圖書館功能

沒(méi)有離開政治的業(yè)務(wù)，也沒(méi)有離開業(yè)務(wù)的政治。黨校圖書館服務(wù)對(duì)象不能局限于黨校干部職工和在校學(xué)員，要積極開拓思路，延擴(kuò)自身功能，發(fā)揮更大的社會(huì)價(jià)值。高質(zhì)量發(fā)展理念下的圖書館建設(shè)應(yīng)該實(shí)現(xiàn)作為文化建設(shè)主體的諸多功能，目前，無(wú)論是公共圖書館還是高校圖書館在這方面都有待提高，特別是延擴(kuò)圖書館的社會(huì)功能，而黨校圖書館體量較小，如果能在實(shí)踐過(guò)程中，探索出可推廣復(fù)制的圖書館對(duì)外延擴(kuò)的模式，助力行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的同時(shí)，也有利于地區(qū)文化建設(shè)。 圖書館服務(wù)半徑一直都不是圖書館事業(yè)考慮的重點(diǎn)，也不是學(xué)術(shù)界研究的重點(diǎn)。[2]黨校圖書館提升服務(wù)半徑有利于發(fā)揮文化建設(shè)作用，帶動(dòng)黨校所在地的精神文明建設(shè)。

（三）參與城市圖書資源共建共享

新時(shí)代黨校圖書館參與城市圖書資源共建共享建設(shè)，一方面可以履行黨政機(jī)關(guān)單位積極參與社會(huì)文化事業(yè)的職責(zé)，利用好自身資源優(yōu)勢(shì)，參與服務(wù)于整個(gè)城市的圖書資源共建共享建設(shè)，提供圖書資源服務(wù)，增進(jìn)社會(huì)福利，滿足人民閱讀需求，增強(qiáng)社會(huì)大眾的幸福感。另外一方面，黨校圖書館積極參與城市圖書資源共建共享，有利于與城市其他圖書資源主體加強(qiáng)交流，互相學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)短板，這樣有利于自身資源優(yōu)化，促進(jìn)黨校圖書館自身館藏建設(shè)和科研能力的提升。

通過(guò)協(xié)作共建數(shù)字化信息資源庫(kù)或是建立校際館藏合作發(fā)展項(xiàng)目等形式，更大范圍地實(shí)現(xiàn)信息共享，一方面為廣大用戶提供更多可供選擇的優(yōu)質(zhì)資源，另一方面避免資源的重復(fù)訂購(gòu)，實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資源的合理配置。[3]黨校圖書館參與圖書資源共建共享建設(shè)，合作的主體首先應(yīng)該考慮的是所在地的公共圖書館，就近原則考慮主要是基于地方特色館藏資源的建設(shè)；其次是周邊的高校圖書館與相鄰地區(qū)的黨校圖書館，可以積極探索建設(shè)專業(yè)性較強(qiáng)的館藏資源共享項(xiàng)目。

（四）加強(qiáng)黨校圖書館人員培訓(xùn)

人才隊(duì)伍建設(shè)是任何一個(gè)組織和單位都不可忽視的環(huán)節(jié)，引進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員，加強(qiáng)對(duì)黨校圖書館工作人員的技能培訓(xùn)，為黨校圖書館的讀者提供更多優(yōu)質(zhì)服務(wù)，既為黨校圖書館事業(yè)發(fā)展添磚加瓦，又有利于黨校品牌做大做強(qiáng)。推進(jìn)“三高四新”戰(zhàn)略，加強(qiáng)對(duì)圖書館人員的專業(yè)技能培訓(xùn)，要著力打造高精專人才、培育黨?？蒲袆?chuàng)新的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

三、黨?？蒲信c圖書館協(xié)同發(fā)展的有效路徑

（一）推進(jìn)主業(yè)主課創(chuàng)新發(fā)展，開辟新格局

一方面，利用好主體服務(wù)范圍小的優(yōu)勢(shì)，推行圖書館館員學(xué)科館員制模式，建立科研人員個(gè)人圖書需求數(shù)據(jù)庫(kù)。黨校圖書館工作人員也要了解讀者需要“學(xué)什么”。一方面，建立科研人員個(gè)人圖書需求的數(shù)據(jù)庫(kù)，有利于科學(xué)合理采購(gòu)圖書資源，優(yōu)化黨校圖書館資源建設(shè)，助力黨?？蒲泄ぷ?。另外一方面，通過(guò)優(yōu)化圖書館資源建設(shè)，還能避免重復(fù)建設(shè)嚴(yán)重、資源浪費(fèi)的問(wèn)題。學(xué)科館員制度有利于適應(yīng)信息時(shí)代的飛速發(fā)展，改變傳統(tǒng)的服務(wù)方式，為科研提供主動(dòng)、深層次信息服務(wù)。

另一方面，探索科研課題及項(xiàng)目教學(xué)合作備課模式，教學(xué)與教輔部門之間加強(qiáng)交流合作?！吨袊?guó)共產(chǎn)黨黨校工作條例》明確指出“科學(xué)研究是黨校教育的基礎(chǔ)?！秉h校科研部門間聯(lián)合備課，交叉合作有利于完善和優(yōu)化相關(guān)課程設(shè)置?？蒲胁块T與教輔部門進(jìn)行集體備課，對(duì)課堂的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)演，有利于提前發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和完善相關(guān)環(huán)節(jié)。

黨校科研與圖書館建設(shè)都要立足姓“馬”姓“共”的指導(dǎo)方針，加強(qiáng)和鞏固優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)，對(duì)弱勢(shì)學(xué)科積極補(bǔ)齊短板。緊緊圍繞習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想所包含的重大命題積極扶持相關(guān)新興學(xué)科，培育黨校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的創(chuàng)新增長(zhǎng)點(diǎn)，努力提高科研成色。[4]

（二）加強(qiáng)自身建設(shè)，把握新形勢(shì)新要求

塑造優(yōu)勢(shì)引才聚才，提供堅(jiān)實(shí)人才支撐，推動(dòng)黨校事業(yè)發(fā)展，助力“三高四新”戰(zhàn)略實(shí)施?！包S金累千，不如一賢?！弊龊眯掳l(fā)展階段的人才工作，關(guān)鍵是聚焦引才聚才，加快集結(jié)高層次人才，彰顯服務(wù)‘三高四新’戰(zhàn)略的新?lián)?dāng)、 新作為。黨校科研人員相較其他機(jī)關(guān)單位，學(xué)歷水平普遍較高，人才梯隊(duì)較為合理，讓黨校高學(xué)歷人才交流到外單位鍛煉，對(duì)于黨校人才隊(duì)伍建設(shè)以及地區(qū)人才建設(shè)是一項(xiàng)雙贏的工作。進(jìn)入新時(shí)代，從人才支撐發(fā)展到人才引領(lǐng)發(fā)展，無(wú)論是在戰(zhàn)略謀劃上，還是在工作方式、方法上，都面臨著深度調(diào)整的新態(tài)勢(shì)。[5]同時(shí)，強(qiáng)化政治建設(shè)，護(hù)航“三高四新”，讓現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)提供堅(jiān)強(qiáng)保障。加強(qiáng)政治建設(shè)，推動(dòng)“不忘初心、牢記使命”主題教育常態(tài)化與黨史學(xué)習(xí)教育相結(jié)合。

（三）加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)合力，激活黨校新動(dòng)能

合力推進(jìn)黨校建設(shè)，打造黨性教育高地，對(duì)接“三高四新”戰(zhàn)略需求。黨校應(yīng)打造為思想成果人才新高地，為“三高四新”戰(zhàn)略的實(shí)施貢獻(xiàn)智慧和力量。黨校工作要緊緊圍繞理論教育和黨性教育中心任務(wù)，積極挖掘培訓(xùn)資源，打造培訓(xùn)品牌，推進(jìn)多元培訓(xùn)，致力于實(shí)現(xiàn)干部教育培訓(xùn)高質(zhì)量發(fā)展?！八男隆笔姑旧砭腕w現(xiàn)著新發(fā)展階段、新發(fā)展理念、新發(fā)展格局的實(shí)踐要求，貫徹落實(shí)好“三高四新”戰(zhàn)略的重要著力點(diǎn)就是堅(jiān)持主業(yè)，打造固根守魂的紅色學(xué)府、打造服務(wù)發(fā)展的智慧黨校。

黨校要將黨性教育與能力教育深度融合，加強(qiáng)黨校各項(xiàng)基礎(chǔ)服務(wù)建設(shè)，努力打造黨性教育精品課程，服務(wù)于地方黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨性教育事業(yè)，從思想上為“三高四新”戰(zhàn)略的實(shí)施把好舵。讓廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在落實(shí)“三高四新”戰(zhàn)略中發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用。

（四）用好黨校教育政治優(yōu)勢(shì)，開創(chuàng)黨校新局面

黨校是錘煉黨性的大熔爐。黨校教育是我們黨的一大政治優(yōu)勢(shì)，世界上沒(méi)有哪個(gè)政黨像我們黨這樣重視黨校。[6]黨校的校風(fēng)校紀(jì)反映一個(gè)地區(qū)的干部作風(fēng)，抓好黨校教育，從思想源頭上把好地方領(lǐng)導(dǎo)干部的質(zhì)量關(guān)，培養(yǎng)出一大批有擔(dān)當(dāng)作為的學(xué)員干部，對(duì)于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治生態(tài)建設(shè)等方面都有著積極的意義。因而就要求黨校全體工作都要遵循政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，黨?？蒲泄ぷ饕獓@黨的中心工作開展。至于黨校圖書館建設(shè)方面，黨校圖書館要抓住時(shí)代發(fā)展的契機(jī)，努力做好理念與實(shí)際工作模式的轉(zhuǎn)變，從而提高黨校圖書館的建設(shè)質(zhì)量，為我國(guó)的黨校教育譜寫新的篇章。[7]

要開創(chuàng)黨校工作新局面，科研方面的工作要做到以下兩個(gè)方面：一是用高水平的學(xué)術(shù)成果來(lái)豐富黨校課堂，要把握好科研和決策咨詢工作的政治取向，堅(jiān)持政治立場(chǎng)堅(jiān)定性與科學(xué)探索創(chuàng)新性的有機(jī)統(tǒng)一。[8]新時(shí)期要加大習(xí)近平關(guān)于黨性教育方面的重要論述研究課題數(shù)量和資助力度，打造黨校特色的精品課，加強(qiáng)理論創(chuàng)新，立足本地實(shí)踐，履行好地方智庫(kù)的功能；二是要立足地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展需求，努力將黨校科研成果轉(zhuǎn)化為推進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)取得讓人民滿意的成就所需的強(qiáng)大動(dòng)力。黨校圖書館建設(shè)則應(yīng)配合好黨校全局工作，實(shí)行科學(xué)管理，努力提高館員的綜合素質(zhì)，為讀者提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。嚴(yán)抓黨?？蒲薪虒W(xué)質(zhì)量，圖書館相關(guān)館藏建設(shè)要遵循黨校工作重心，突出特色，協(xié)同發(fā)展，才能開創(chuàng)新時(shí)代黨校工作新局面。

黨校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展意義重大，通過(guò)培養(yǎng)高素質(zhì)干部隊(duì)伍，為推動(dòng)“三高四新”戰(zhàn)略落實(shí)部署再上新臺(tái)階提供有力保障。聚焦“三高四新”戰(zhàn)略實(shí)施大局，推動(dòng)黨校教學(xué)科研與黨校圖書館協(xié)同發(fā)展，新時(shí)代各地黨校都致力于加快建設(shè)高水平紅色學(xué)府示范黨校，推進(jìn)黨校自身建設(shè)制度化和管理規(guī)范化，各項(xiàng)工作都要落實(shí)好黨委要求，講究實(shí)效，推動(dòng)黨校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，建黨百年之際，各地黨校更應(yīng)要牢牢把握黨校姓黨根本原則，抓住難得的歷史機(jī)遇，積極擔(dān)當(dāng)作為，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和水平。通過(guò)加強(qiáng)建設(shè)適應(yīng)新形勢(shì)新要求、推進(jìn)主業(yè)主課改革創(chuàng)新開辟新格局、加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)合力激活黨校新動(dòng)能，對(duì)接落實(shí)“三高四新”戰(zhàn)略要求，助力黨校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

“三高四新”戰(zhàn)略背景下，在當(dāng)前和今后一段時(shí)期，打造高質(zhì)量黨?？蒲?、高質(zhì)量建設(shè)黨校圖書館，助力黨校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，推進(jìn)黨校教育高質(zhì)量發(fā)展，建設(shè)黨校高質(zhì)量教育體系，各級(jí)黨校要培養(yǎng)一大批優(yōu)質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)干部投身新時(shí)代社會(huì)主義建設(shè)，抓住這難得的歷史機(jī)遇，積極擔(dān)當(dāng)作為，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和水平。