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        健全體制機(jī)制提升高校建設(shè)工程管理審計效能

        2022-01-01 07:43:52陳少炎李健
        中華建設(shè) 2022年3期
        關(guān)鍵詞:建設(shè)工程審計工作意見

        陳少炎 李健

        一、建設(shè)工程管理審計概念

        建設(shè)工程管理審計是指對建設(shè)工程業(yè)務(wù)活動及其內(nèi)部控制的適當(dāng)性、有效性進(jìn)行的確認(rèn)和評價活動。該定義囊括了三個要點(diǎn),即管理審計的對象、目標(biāo)及方法。管理審計對象是建設(shè)工程,管理審計的目標(biāo)是合法、合規(guī)、合理,管理審計的方法是對建設(shè)工程業(yè)務(wù)活動等過程進(jìn)行確認(rèn)和評價。周和生在《建設(shè)項目管理審計》一書中將管理審計定義為“審計部門依據(jù)國家及部門制定的規(guī)律法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等,運(yùn)用現(xiàn)代管理審計思想、技術(shù)和方法對工程項目建設(shè)全過程的管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)活動等進(jìn)行監(jiān)督和評價,并發(fā)表審計意見,從而促進(jìn)項目各參建部門各司其職,共同規(guī)范管理,控制造價,提高投資效益和管理水平的審計業(yè)務(wù)活動”。通過對建設(shè)工程管理審計概念的理解不難發(fā)現(xiàn),隨著今后高校開展建設(shè)工程審計涉及的審計覆蓋面和深度不斷加大,管理審計將成為一種全新的現(xiàn)代審計方式。

        二、高校開展建設(shè)工程管理審計的意義

        1.響應(yīng)上級號召

        改革開放以來,我國經(jīng)濟(jì)長期保持高水平增長,國家綜合實(shí)力大幅提升,人民生活水平得到了明顯改善,社會各項事業(yè)取得了長足進(jìn)步。當(dāng)前我國正處于社會轉(zhuǎn)型時期,為堅持國家治理現(xiàn)代化進(jìn)程,國家在很多方面進(jìn)行了大的變革。2015年12月中共中央辦公廳和國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于完善審計制度若干重大問題的框架意見》及《關(guān)于實(shí)行審計全覆蓋的實(shí)施意見》等相關(guān)配套文件,文件中提出要“著眼依法獨(dú)立行使審計監(jiān)督權(quán),創(chuàng)新體制機(jī)制,加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下的審計工作,強(qiáng)化審計隊伍建設(shè),不斷提升審計能力和水平,更好服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)健康發(fā)展”,教育部2016年印發(fā)了《教育部關(guān)于加強(qiáng)直屬高校建設(shè)工程管理審計的意見》,要求各直屬高校加強(qiáng)建設(shè)工程管理審計工作。為此,高校開展建設(shè)工程管理審計是積極響應(yīng)國家及上級部門意見精神的號召,進(jìn)一步提升高?;窘ㄔO(shè)工程管理水平的現(xiàn)實(shí)需要。

        2.實(shí)際工作需要

        鑒于審計人員是以獨(dú)立的身份和視角對被審計單位及事項進(jìn)行監(jiān)督和評價,并不參與到具體的工程管理實(shí)施工作,審計人員有時會被視為一個“雙手叉腰站著指揮”的形象,致使被審計單位和人員對審計工作的誤解。當(dāng)前高校工程審計工作存在著兩種情形,一種是審計部門較為強(qiáng)勢,被審計單位的審計事項均依照審計單位意見執(zhí)行,導(dǎo)致被審計單位工作人員對自己本職工作積極性和主動性不足,對審計部門的意見和建議存在“依賴”心理,出現(xiàn)了“凡事找審計”的心態(tài);另外一種是被審計單位較為強(qiáng)勢,不嚴(yán)格履行工程管理過程中審計部門提出的審計意見,被審計單位未設(shè)置有效的內(nèi)控制度或內(nèi)控制度管理流于形式,審計部門職能極度弱化。開展工程審計適宜的做法應(yīng)該是:在高校及各部門單位內(nèi)部控制制度健全情形下,針對被審計單位及審計事項,從由審計發(fā)現(xiàn)指出問題并提出解決方案轉(zhuǎn)變?yōu)楸粚徲媶挝灰罁?jù)內(nèi)控制度和相關(guān)管理辦法對照工作中存在的問題,自我發(fā)現(xiàn)自行整改,審計部門則回歸本職工作,主要負(fù)責(zé)監(jiān)督、評價。結(jié)合當(dāng)前高校開展工程審計工作的現(xiàn)狀,開展建設(shè)工程管理審計是全面提升內(nèi)部審計工作的新思路和新創(chuàng)舉,是進(jìn)一步強(qiáng)化審計監(jiān)督職能的外在表現(xiàn)形式,從根本上有利于高校加強(qiáng)內(nèi)部控制和管理監(jiān)督,能切實(shí)起到“標(biāo)本兼治”的效果,從以往的“他控”變?yōu)椤白钥亍?,?qiáng)化被審計單位的自我管控意識。

        三、關(guān)于開展高校建設(shè)工程管理審計工作的建議

        1.努力創(chuàng)造良好的內(nèi)部審計實(shí)施環(huán)境

        領(lǐng)導(dǎo)重視是內(nèi)部審計開展的前提條件,內(nèi)審機(jī)構(gòu)是在本單位的主要負(fù)責(zé)人的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展工作,向其負(fù)責(zé)并報告工作。為此開展內(nèi)審工作離不開單位負(fù)責(zé)人的重視和支持。首先應(yīng)積極營造審計工作氛圍和設(shè)置正確的宣傳導(dǎo)向,使被審計單位和人員充分認(rèn)識到審計工作的重要性和必要性;其次要適當(dāng)拔高或突出審計工作定位,校領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)組織定期聽取審計工作匯報,對審計中發(fā)現(xiàn)的重大問題提出整改要求;另外,應(yīng)加強(qiáng)同被審計單位之間的溝通交流,扭轉(zhuǎn)被審計單位的觀念,使被審計單位認(rèn)識到審計單位與被審計單位的目標(biāo)是一致的,都是為了規(guī)范管理行為、提升管理效益、維護(hù)學(xué)校利益,這樣才能避免審計人員孤軍奮戰(zhàn),使審計工作開展更加順利。

        2.建立健全內(nèi)部控制體系相關(guān)制度

        內(nèi)部控制是為了維護(hù)單位利益以及實(shí)現(xiàn)既定的管理目標(biāo)從而在單位內(nèi)部實(shí)施的各種制約和調(diào)節(jié)的組織、計劃、程序及方法。學(xué)校層面和下屬各部門均應(yīng)建立內(nèi)控體系,制定部門管理制度,各部門在進(jìn)行業(yè)務(wù)操作時可對照相關(guān)管理制度進(jìn)行自我檢查評價,自我糾正,而不是出現(xiàn)問題等待審計部門介入后進(jìn)行糾正處理;就建設(shè)工程而言,如工程項目立項階段,學(xué)校層面必須嚴(yán)格執(zhí)行“三重一大”決策辦法;在工程招投標(biāo)階段,學(xué)校招投標(biāo)部門應(yīng)嚴(yán)格參照國家招投標(biāo)相關(guān)法規(guī)執(zhí)行,并設(shè)置國家公開招標(biāo)限額下的工程項目招投標(biāo)管理辦法,從而規(guī)范限額下的工程項目招標(biāo)工作;審計部門依據(jù)國家及部門相關(guān)法規(guī)及內(nèi)控制度要求進(jìn)行審計,針對審計過程中發(fā)現(xiàn)的問題提出審計意見和建議,做出審計結(jié)論,紀(jì)委及組織部門則參考審計結(jié)論對被審計單位及個人做出適當(dāng)評價,切實(shí)發(fā)揮內(nèi)部審計的作用。

        3.提升內(nèi)部審計隊伍專業(yè)化水平

        目前,高校開展內(nèi)部審計工作主要涉及到三類人員:內(nèi)部審計人員、被審計人員、中介機(jī)構(gòu)工作人員。從開展審計工作的主體而言,主要應(yīng)加強(qiáng)內(nèi)部審計人員以及中介機(jī)構(gòu)工作人員的執(zhí)業(yè)能力建設(shè)。對內(nèi)部審計工作人員,應(yīng)著重加強(qiáng)專業(yè)技能培訓(xùn),提高綜合能力素質(zhì),做到 “打鐵還需自身硬”,要沉下身子到現(xiàn)場、到具體的審計事項中去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題;同時在內(nèi)部職稱評聘及崗位晉升上應(yīng)對審計人員予以適當(dāng)傾斜,避免出現(xiàn)審計人員在開展審計工作時瞻前顧后,擔(dān)心遭受被審計單位或相關(guān)人員的“打擊報復(fù)”。對中介機(jī)構(gòu)工作人員而言,要求中介機(jī)構(gòu)應(yīng)具備較高的服務(wù)質(zhì)量水平且公司內(nèi)部應(yīng)具備完善的管理機(jī)制,做到執(zhí)業(yè)人員自覺維護(hù)和遵守相關(guān)從業(yè)準(zhǔn)則,降低審計風(fēng)險。

        4.突出并抓牢建設(shè)工程管理審計重點(diǎn)

        教育部2016年印發(fā)的《教育部關(guān)于加強(qiáng)直屬高校建設(shè)工程管理審計的意見》提出對建設(shè)工程審計的全覆蓋,包括對不同來源的建設(shè)資金,建設(shè)工程各階段的管理業(yè)務(wù)活動等均在管理審計覆蓋范圍內(nèi),該意見同時提出各高校應(yīng)結(jié)合本校實(shí)際情況,有重點(diǎn)統(tǒng)籌推進(jìn)建設(shè)工程管理審計全覆蓋。如何突出管理審計重點(diǎn),文章認(rèn)為應(yīng)牢牢抓住工程造價控制這根貫穿建設(shè)項目全過程始終的主線,對建設(shè)工程造價影響較大的業(yè)務(wù)及管理環(huán)節(jié)均應(yīng)納入當(dāng)前管理審計工作范疇,重點(diǎn)包括八個業(yè)務(wù)及管理環(huán)節(jié):投資評審、建筑方案及施工圖設(shè)計質(zhì)量、招標(biāo)工程量清單及控制價審計、施工合同審計、工程變更及簽證管理、工程進(jìn)度款審核、暫估價材料及設(shè)備價格的審簽、工程結(jié)算審計。以上八個關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)基本包含了工程項目建設(shè)各階段對工程造價影響較大的關(guān)鍵環(huán)節(jié),將這些關(guān)鍵環(huán)節(jié)納入當(dāng)前工程管理審計工作范疇,并制定有效審計對策,則基本能實(shí)現(xiàn)建設(shè)工程管理審計的目標(biāo)。

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