夏老不老，五十出頭，只是一副迂夫子的做派，很早就被人稱為夏老。

夏老除了是作家，還是名科級干部，不過是非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。

夏老文采出眾，詩歌、散文、小說發(fā)表了不少。據(jù)說，組織曾考慮提拔夏老去文聯(lián)，可夏老不去，說寫作是愛好，這要將愛好變成職業(yè)，就找不到樂趣了。不過，夏老的本職工作確實(shí)太過一般，機(jī)關(guān)繁雜的事務(wù)性工作，一概沒有興趣，連敷衍了事都做不好。就算是寫個(gè)領(lǐng)導(dǎo)講話，也是寫得詩情畫意的，領(lǐng)導(dǎo)在臺上一念，要多別扭有多別扭。

如此一來，夏老在單位自然邊緣化，領(lǐng)導(dǎo)也不委派他工作，即便派了，也是湊個(gè)人頭。這不，單位要抽調(diào)干部駐村扶貧，那會兒，各級對扶貧工作還不是太重視，單位自然派了夏老湊人頭，駐村擔(dān)任扶貧工作隊(duì)長。

這事，一般人都不愿意去，可夏老愿意，平常還找不到機(jī)會深入農(nóng)村體驗(yàn)生活，這下倒好，不但可以積累寫作素材，還有補(bǔ)助。

可想而知，夏老的扶貧工作肯定也是做不出什么名堂來的，基本上不聞不問，就是問，也是問不到點(diǎn)子上。整天跟村民閑聊，聽村民講故事、講風(fēng)俗、講傳統(tǒng)，素材那是搜集了一大堆，創(chuàng)作靈感亦如泉涌，作品雪片般一篇一篇的，發(fā)表了不少，還得了好幾個(gè)大獎小獎的。

可惜好景不長，夏老駐村一年之后，各級對脫貧攻堅(jiān)工作越發(fā)重視起來，扶貧攻堅(jiān)辦經(jīng)常下來檢查，發(fā)現(xiàn)夏老的工作隊(duì)長干得是一塌糊涂。單位也意識到問題的嚴(yán)重性，準(zhǔn)備將夏老召回，可夏老死活不肯?？紤]到夏老與村民混得風(fēng)生水起，群眾基礎(chǔ)總歸不錯(cuò)，便另外增派一名干部擔(dān)任工作隊(duì)長，充實(shí)幫扶力量，而夏老便成了脫貧攻堅(jiān)工作隊(duì)副隊(duì)長，說穿了，其實(shí)就是名隊(duì)員。

如此，夏老更是逍遙自在了，一門心思跟群眾“打成一片”。

接替夏老的第一書記小陸，對于老資格的夏老，那是一點(diǎn)辦法都沒有，只能由著他的性子，權(quán)當(dāng)沒有夏老這個(gè)人。

別看小陸年紀(jì)不大，但做事挺實(shí)在，項(xiàng)目建設(shè)風(fēng)風(fēng)火火的，還建了個(gè)農(nóng)民書屋，這讓夏老閑暇時(shí)有了一個(gè)好去處。

來書屋看書的人不多，但總有一些，大都是孩子。村里有個(gè)完小，有那么百十號孩子，下午放學(xué)，還有些時(shí)間，就會有那么幾個(gè)十來歲的孩子來書屋看書，也算是別樣景致。

別看夏老迂，卻有些頑童心態(tài)，沒幾天就跟這些孩子混得熟了。孩子們在書屋看書打鬧，有時(shí)也寫作業(yè)，做數(shù)學(xué)題、寫作文，夏老對數(shù)學(xué)沒興趣，但作文，夏老便來勁了，主動給孩子們輔導(dǎo)，教孩子們?nèi)绾螛?gòu)思、如何措辭。還真別說，經(jīng)夏老輔導(dǎo)的作文，一準(zhǔn)被老師作為范文。久而久之，來書屋寫作文的孩子越來越多，有時(shí)塑料凳子都不夠坐的。不知不覺，夏老儼然成了孩子們的課外作文輔導(dǎo)員。還是小陸靈機(jī)一動：“夏老，要不干脆跟小學(xué)合作，舉辦一些讀書寫作活動吧？”夏老心里一動，心想，如今都說扶貧先扶智，這扶智可得從娃娃抓起，算是扶貧工作的重要內(nèi)容。夏老其實(shí)也想為扶貧工作做些事，自然欣然接受。

馬不停蹄，夏老挑燈夜戰(zhàn)，制訂了一個(gè)“小小作家寫作營”計(jì)劃，找來村完小的蔣校長商量。巧了，蔣校長是個(gè)文學(xué)女青年，對方自然一拍即合。說起來也挺簡單的，不過是夏老到村完小給高年級的小孩講講課，或者組織孩子們讀讀書，舉辦一些讀書主題征文活動。夏老還貢獻(xiàn)了部分稿費(fèi)，給獲獎的孩子發(fā)一本書、一支筆或者一個(gè)書包，當(dāng)然，有時(shí)也發(fā)點(diǎn)巧克力、玩具什么的。都是孩子，如此才能培養(yǎng)他們的讀書興趣。還不止這些，夏老還調(diào)動他在文學(xué)圈的資源，邀請些有點(diǎn)名氣的童話作家、少年作家來村里，跟孩子們一起學(xué)習(xí)玩耍，甚至辦了一份《小小作家報(bào)》，專門刊登孩子們的作文，而且是有稿費(fèi)的。雖然不多，幾塊十幾塊而已，都是從夏老個(gè)人稿費(fèi)中支出。

那段時(shí)間，夏老出奇地忙，白天晚上，有時(shí)休息日都不回家，與蔣校長一道，帶著孩子們“上山入地”、村里村外“采風(fēng)”，舉辦各種有趣或者沒趣的活動，不亦樂乎。

夏老是什么人？本地知名作家。他調(diào)教出來的學(xué)生，作文水平與同年齡段的孩子比較，那水平自然是水漲船高。半年之后，縣里組織一次小學(xué)生讀書征文活動，青松村完小也組織孩子們參加。經(jīng)過夏老輔導(dǎo)的征文作品，竟然有三篇獲了獎，其中還有一個(gè)一等獎。一個(gè)村級完小，能取得如此成績，在全縣引起不小轟動。一時(shí)間，各大新聞媒體和上級領(lǐng)導(dǎo)接踵而至，好不熱鬧。

年底，夏老被評為脫貧攻堅(jiān)工作先進(jìn)個(gè)人，而且是全省的。夏老雖然獲獎無數(shù)，但因?yàn)楣ぷ鞒錾玫搅讼冗M(jìn)，算是破天荒。

這以后，夏老依舊駐在村里扶貧，跟孩子們“廝混”，雖然個(gè)人文章發(fā)表得比以往少了，但勁頭卻是更足了……