曹 儒， 張道新

(遼寧師范大學(xué) 國(guó)際教育學(xué)院，遼寧 大連 116029)

一、引 言

朱德熙早在20世紀(jì)60年代就提出了“區(qū)別詞”的詞類(lèi)概念。對(duì)于區(qū)別詞的所指詞類(lèi)，也有呂叔湘提出的“屬性詞”和“非謂形容詞”。語(yǔ)法學(xué)者們對(duì)這幾個(gè)術(shù)語(yǔ)的意義盡管有不同見(jiàn)解，但重合部分居多。由于“區(qū)別詞”的說(shuō)法更能反映該類(lèi)詞語(yǔ)的語(yǔ)義功能，而本文又是在語(yǔ)義層面進(jìn)行探討，所以，我們采用“區(qū)別詞”這個(gè)概念。

從現(xiàn)有文獻(xiàn)看，對(duì)區(qū)別詞的研究主要集中在語(yǔ)法層面，如，呂叔湘、饒長(zhǎng)溶將這類(lèi)詞稱(chēng)為“非謂形容詞”并研究了其語(yǔ)法性質(zhì)[1]，齊滬揚(yáng)從語(yǔ)法功能角度對(duì)區(qū)別詞進(jìn)行了分類(lèi)研究[2-3]，李宇明論述了非謂形容詞的詞類(lèi)地位問(wèn)題[4]，張誼生論述了當(dāng)代區(qū)別詞的指稱(chēng)化和名詞化問(wèn)題[5]，等等。不過(guò)，區(qū)別詞在句法研究中的地位并不顯著。

朱德熙認(rèn)為“從意義上看，區(qū)別詞表示的是一種分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)”[6]。在現(xiàn)實(shí)中，區(qū)別詞表示“分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)”的語(yǔ)義功能越來(lái)越顯著，主要體現(xiàn)為：第一，隨著認(rèn)識(shí)的深化、科技的進(jìn)步、新業(yè)態(tài)的出現(xiàn)、社會(huì)分工的細(xì)化、社會(huì)管理的精微化，區(qū)別詞不斷出新；第二，以區(qū)別詞為構(gòu)詞成分來(lái)創(chuàng)制新詞語(yǔ)日益成為一種重要方式；第三，區(qū)別詞在不同領(lǐng)域、不同行業(yè)出現(xiàn)系列化、專(zhuān)屬化的趨勢(shì)。語(yǔ)法層面的研究成果解決了區(qū)別詞的語(yǔ)法功能、性質(zhì)等問(wèn)題，而上述這些情況意味著在語(yǔ)法層面的研究不能滿(mǎn)足現(xiàn)實(shí)的需要。為此，本文嘗試從詞匯語(yǔ)義邏輯的視角來(lái)探討區(qū)別詞的創(chuàng)制和應(yīng)用的語(yǔ)義邏輯性問(wèn)題。

詞匯語(yǔ)義邏輯分析方法的核心內(nèi)容，是將詞語(yǔ)的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)與所指對(duì)象的知識(shí)系統(tǒng)、對(duì)象屬性與詞語(yǔ)語(yǔ)義特征聯(lián)系起來(lái)，以詞語(yǔ)的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，以語(yǔ)義特征為分析單位，揭示詞語(yǔ)創(chuàng)制、應(yīng)用等方面現(xiàn)象的內(nèi)在規(guī)律和邏輯機(jī)制。本文采用這一方法探析區(qū)別詞問(wèn)題，目的是從語(yǔ)義層面為區(qū)別詞的教學(xué)、應(yīng)用，以及國(guó)家命名標(biāo)準(zhǔn)化工作提供理論參考。文中所用的例詞，有的轉(zhuǎn)引自語(yǔ)法文獻(xiàn)中公認(rèn)的區(qū)別詞，有的取自行業(yè)用語(yǔ)中具有分類(lèi)作用的詞語(yǔ)。

二、區(qū)別詞創(chuàng)制的語(yǔ)義邏輯基礎(chǔ)

(一)區(qū)別詞的邏輯本質(zhì)

在形式邏輯上，劃分是將一個(gè)概念所反映的一類(lèi)事物，按照某個(gè)或某些性質(zhì)分為若干個(gè)小類(lèi)，是認(rèn)識(shí)概念外延的邏輯方法。劃分有三個(gè)要素：一是被劃分的概念，稱(chēng)為母項(xiàng)；二是劃分后所得的概念，稱(chēng)為子項(xiàng)；三是劃分時(shí)所依據(jù)的對(duì)象的屬性或特征，稱(chēng)為劃分的依據(jù)[7]。朱德熙所說(shuō)的“表示的是一種分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)”，既指出了區(qū)別詞的語(yǔ)法意義，也揭示了其語(yǔ)義功能，以及邏輯本質(zhì)。

區(qū)別詞的語(yǔ)義功能是表示被劃分的對(duì)象、劃分的結(jié)果、劃分的依據(jù)等三個(gè)邏輯要素。例如，“男-女”表示劃分對(duì)象是人(包括其外延對(duì)象)，劃分結(jié)果是兩種性別的人，劃分依據(jù)是性別；而由區(qū)別詞構(gòu)成的詞語(yǔ)也反映這三個(gè)要素，如“男教師-女教師”，表示劃分對(duì)象是教師，劃分結(jié)果是兩種性別的教師，劃分依據(jù)是性別?？梢?jiàn)，區(qū)別詞的本質(zhì)是劃分，而劃分的三要素構(gòu)成了區(qū)別詞語(yǔ)義功能的邏輯基礎(chǔ)，概而言之，區(qū)別詞是劃分這種邏輯方法的語(yǔ)言表達(dá)方式。從這個(gè)角度看，朱德熙提出的“區(qū)別詞”是著眼于該詞類(lèi)的語(yǔ)義功能，而呂叔湘等提出的“非謂形容詞”則是著眼于語(yǔ)法性質(zhì)，兩者相較，“區(qū)別詞”這個(gè)概念更適合用于語(yǔ)義層面的研究。

劃分作為邏輯方法，其三個(gè)要素雖然是相輔相成的，但其作用有差異，起基礎(chǔ)性作用的是對(duì)象的屬性或特征。因而，認(rèn)識(shí)分類(lèi)對(duì)象的屬性或特征是探討區(qū)別詞產(chǎn)生和應(yīng)用問(wèn)題的邏輯前提。

(二)對(duì)象的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)及其邏輯圖式

古希臘亞里士多德的古典范疇理論認(rèn)為，人對(duì)一個(gè)對(duì)象的認(rèn)識(shí)就是認(rèn)識(shí)其屬性，而解釋一個(gè)對(duì)象，也是用其屬性來(lái)進(jìn)行的。例如，對(duì)人這個(gè)對(duì)象的認(rèn)識(shí)，是由若干范疇的屬性而形成的屬性系統(tǒng)，而在解釋“人”這個(gè)詞時(shí)，也是用這個(gè)屬性系統(tǒng)來(lái)說(shuō)明的?？梢哉f(shuō)，對(duì)象的屬性系統(tǒng)是由對(duì)該對(duì)象的屬性知識(shí)構(gòu)成的集合體。對(duì)象(即第一性實(shí)體)的屬性具有范疇性，包括“數(shù)量、性質(zhì)、關(guān)系、地點(diǎn)、時(shí)間、姿態(tài)、狀況、活動(dòng)、遭受、第二性實(shí)體(即類(lèi)屬)”十個(gè)范疇[8]。根據(jù)這個(gè)邏輯框架和詞語(yǔ)意義的特點(diǎn)，可為表示分類(lèi)對(duì)象詞語(yǔ)的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)建立如下邏輯圖式：

對(duì)象={[主體][時(shí)間][空間][數(shù)量][運(yùn)動(dòng)][狀態(tài)][性質(zhì)][關(guān)系][方式][客體][功能][結(jié)構(gòu)][類(lèi)屬][評(píng)價(jià)]…}

可記作：S={[C：Se]} [S(sememe),C(category)，Se(semantic element)]

說(shuō)明：{}表示集合；[ ]表示屬性范疇；…表示無(wú)限性。各范疇含義：[主體]指運(yùn)動(dòng)主體，包括創(chuàng)造和使用者等；[時(shí)間]指對(duì)象運(yùn)動(dòng)涉及的時(shí)間，包括時(shí)點(diǎn)和時(shí)段；[空間]指對(duì)象運(yùn)動(dòng)的空間，包括處所和方向；[數(shù)量]指對(duì)象自身的數(shù)量，包括構(gòu)成元素?cái)?shù)量、比例和程度；[運(yùn)動(dòng)]指對(duì)象的運(yùn)動(dòng)，包括自身運(yùn)動(dòng)和主體支配運(yùn)動(dòng)；[狀態(tài)]指對(duì)象運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，包括聲音、色彩、氣味、形狀、姿態(tài)等；[性質(zhì)]指對(duì)象的自然和社會(huì)性質(zhì)；[關(guān)系]指此對(duì)象與彼對(duì)象的作用關(guān)系；[客體]指對(duì)象運(yùn)動(dòng)涉及的其他對(duì)象，包括條件客體、結(jié)果客體、被作用客體；[功能]指對(duì)象之于其他對(duì)象的作用；[結(jié)構(gòu)]指對(duì)象的構(gòu)成元素；[類(lèi)屬]指對(duì)象所屬的種類(lèi)；[評(píng)價(jià)]指人對(duì)對(duì)象的社會(huì)性評(píng)價(jià)[9]。

上面的圖式顯示，表示對(duì)象詞語(yǔ)的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)是由反映各種范疇屬性的語(yǔ)義特征構(gòu)成的集合。如果將語(yǔ)義結(jié)構(gòu)與認(rèn)識(shí)聯(lián)系起來(lái)，那么，此集合是對(duì)象屬性系統(tǒng)的反映，語(yǔ)義特征是屬性的反映。在此，我們以服裝這個(gè)對(duì)象為例來(lái)說(shuō)明運(yùn)用這個(gè)圖式的分析方式。

《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》(第7版)釋“服裝”為“衣服鞋帽的總稱(chēng)，一般專(zhuān)指衣服?！备鶕?jù)這個(gè)釋義和相關(guān)屬性知識(shí)，可建立如下語(yǔ)義結(jié)構(gòu)：

服裝={[主體：生產(chǎn)者；使用者；銷(xiāo)售者：人][時(shí)間：時(shí)點(diǎn)：生產(chǎn)時(shí)點(diǎn)；使用時(shí)點(diǎn)；銷(xiāo)售時(shí)點(diǎn)︱時(shí)段：生產(chǎn)時(shí)段；使用時(shí)段；銷(xiāo)售時(shí)段][空間：生產(chǎn)地；使用地；銷(xiāo)售地][數(shù)量：規(guī)格；重量；價(jià)格][運(yùn)動(dòng)：生產(chǎn)；穿著；銷(xiāo)售；洗滌][狀態(tài)：顏色；樣式][性質(zhì)：人工；有級(jí)差][關(guān)系：人；材料；市場(chǎng)；季節(jié)；時(shí)代；民族；地區(qū)][方式：生產(chǎn)方式；使用方式；銷(xiāo)售方式][客體：對(duì)象：作用：人][功能：美化；遮蔽；防寒；防暑；防護(hù)；標(biāo)識(shí)][結(jié)構(gòu)：材料：布；線(xiàn)；紐扣︱部件：領(lǐng)；袖；襟][類(lèi)屬：物體][評(píng)價(jià)：有益；重要]…}

可見(jiàn)，服裝這個(gè)對(duì)象的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)是由多種范疇的語(yǔ)義特征構(gòu)成的集合，而每個(gè)范疇的語(yǔ)義特征反映該對(duì)象的屬性知識(shí)。需要強(qiáng)調(diào)的是：(1)建立一個(gè)語(yǔ)義結(jié)構(gòu)時(shí)，詞典釋義只起到規(guī)范詞語(yǔ)指別的作用，并不能作為建立語(yǔ)義結(jié)構(gòu)的唯一依據(jù)，還需要在主客觀認(rèn)識(shí)、科學(xué)知識(shí)、素樸經(jīng)驗(yàn)等多方面收集屬性或語(yǔ)義特征；(2)每個(gè)人為同一對(duì)象建立的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)會(huì)有相同之處，也會(huì)有差異，但根本依據(jù)是客觀存在的對(duì)象屬性系統(tǒng)。

(三)對(duì)象語(yǔ)義結(jié)構(gòu)的特性

對(duì)象語(yǔ)義結(jié)構(gòu)邏輯圖式能顯示分類(lèi)對(duì)象的意義構(gòu)成情況，是區(qū)別詞創(chuàng)制的語(yǔ)義邏輯基礎(chǔ)，而這種基礎(chǔ)性作用取決于語(yǔ)義結(jié)構(gòu)的如下特性：

1.知識(shí)性。人對(duì)客觀對(duì)象的認(rèn)識(shí)是由多種既各自獨(dú)立又相互關(guān)聯(lián)的屬性組成的，這些屬性對(duì)于詞而言就是各種范疇語(yǔ)義特征的本源?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有關(guān)于對(duì)象的屬性認(rèn)識(shí)，就沒(méi)有詞的語(yǔ)義特征，也就沒(méi)有詞的意義。例如，人對(duì)服裝的屬性有很多認(rèn)識(shí)，包括生產(chǎn)者、使用者、材料、款式、顏色、功能、價(jià)格、等級(jí)等，而解釋“服裝”一詞時(shí)，也依據(jù)這些屬性，并將它們轉(zhuǎn)化為語(yǔ)義特征。如果不知道這些屬性，也就沒(méi)有相關(guān)的語(yǔ)義特征，自然就無(wú)法解釋這個(gè)詞了。

2.結(jié)構(gòu)性。詞語(yǔ)的意義不是“囫圇的整體”[10]，而是可分析出基本結(jié)構(gòu)單位的集合體。例如，“服裝”可分析出[主體：使用者：人][結(jié)構(gòu)：部件：領(lǐng)；袖；襟][功能：保暖；美化][運(yùn)動(dòng)：生產(chǎn)；穿著；售賣(mài)]等多種語(yǔ)義特征。這種特性能呈現(xiàn)區(qū)別詞所對(duì)應(yīng)的語(yǔ)義特征是什么、區(qū)別詞來(lái)源于何種屬性。例如，“制服”和“便服(裝)”中的“制”和“便”源于[性質(zhì)：有規(guī)制；無(wú)規(guī)制]，“男裝”和“女裝”的“男”“女”源于[主體：使用者：男人；女人]。

3.范疇性。語(yǔ)義特征都?xì)w屬于特定的屬性范疇，同一范疇可包含多種語(yǔ)義特征。例如，“服裝”包含[人工][防寒][美化][標(biāo)識(shí)][布][皮]等眾多語(yǔ)義特征，它們都可被納入已有的語(yǔ)義范疇中，如[性質(zhì)：人工][功能：防寒；美化；標(biāo)識(shí)][結(jié)構(gòu)：布；皮]等。在知識(shí)系統(tǒng)中，它們并非雜亂無(wú)章，而是存在嚴(yán)整的邏輯秩序，這是觀察區(qū)別詞產(chǎn)生規(guī)律時(shí)需要關(guān)注的，因?yàn)檫@種規(guī)律能反映出人們選擇區(qū)別詞時(shí)的認(rèn)識(shí)傾向和關(guān)注點(diǎn)。

4.系統(tǒng)性。在特定對(duì)象的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)中，有些語(yǔ)義特征是相對(duì)固定的，不可隨意更改。例如，“服裝”包含的[主體：生產(chǎn)者：人][性質(zhì)：人工；級(jí)差]，屬于服裝的屬性知識(shí)，如果篡改為[主體：生產(chǎn)者：自然][性質(zhì)：天然]，就會(huì)因?yàn)檫@些屬性不屬于服裝而導(dǎo)致另有所指?？梢哉f(shuō)，一個(gè)對(duì)象的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)是相對(duì)封閉的系統(tǒng)，而這一特性保證了詞語(yǔ)組合的可理解性。

5.特定性。一個(gè)語(yǔ)義結(jié)構(gòu)與表示對(duì)象的詞語(yǔ)之間具有特定性，即表示特定對(duì)象的詞語(yǔ)只有一個(gè)語(yǔ)義結(jié)構(gòu)，而一個(gè)語(yǔ)義結(jié)構(gòu)只屬于表示特定對(duì)象的詞語(yǔ)。不過(guò)，由于屬性的變化，對(duì)象本身會(huì)出現(xiàn)分化，相應(yīng)的詞語(yǔ)就會(huì)在語(yǔ)義結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)對(duì)立性的語(yǔ)義特征，從而使表示特定對(duì)象的詞語(yǔ)上升為基本范疇詞，這在形式邏輯上屬于由單獨(dú)概念變成普遍概念，成為包含若干種概念的屬概念。這種變化往往導(dǎo)致原本具有專(zhuān)指性的詞語(yǔ)失去專(zhuān)指性，進(jìn)而在語(yǔ)言上產(chǎn)生用另造詞語(yǔ)來(lái)專(zhuān)指分化對(duì)象的需求。例如，當(dāng)服裝內(nèi)部發(fā)生分化時(shí)，“服裝”就無(wú)法專(zhuān)指分化對(duì)象，需要另造詞語(yǔ)，而造詞的依據(jù)是“服裝”所包含的語(yǔ)義特征。如，可從[結(jié)構(gòu)：材料：化纖；毛；棉]中提取語(yǔ)義特征構(gòu)成“化纖服裝”“毛料服裝”“純棉服裝”“混紡服裝”等，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)分化對(duì)象的專(zhuān)指，并分別形成特定的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)。

6.關(guān)聯(lián)性。詞語(yǔ)同其語(yǔ)義結(jié)構(gòu)是一個(gè)意義整體，特別是一些基本語(yǔ)義特征，與詞語(yǔ)具有極強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性，并形成自然聯(lián)想機(jī)制。例如，“服裝”與[主體：生產(chǎn)者：人][性質(zhì)：人工][結(jié)構(gòu)：部件：領(lǐng)；袖]等就可進(jìn)行自然聯(lián)想。詞語(yǔ)與語(yǔ)義特征的這種關(guān)聯(lián)性會(huì)使區(qū)別詞在獨(dú)立使用時(shí)也能顯示對(duì)象是什么，如“半袖-長(zhǎng)袖”“圓領(lǐng)-高領(lǐng)”這樣的詞語(yǔ)，即使在話(huà)語(yǔ)中省略表示分類(lèi)對(duì)象的詞語(yǔ)，人們也會(huì)知其所指，如“高領(lǐng)的”是指上衣而非褲子。

7.無(wú)限性。對(duì)一個(gè)對(duì)象已有屬性的認(rèn)識(shí)并不等于認(rèn)識(shí)的終結(jié)，新的屬性會(huì)不斷出現(xiàn)，同類(lèi)屬的對(duì)象會(huì)不斷分化，而反映在語(yǔ)言層面則是在語(yǔ)義結(jié)構(gòu)中新語(yǔ)義特征的不斷出現(xiàn)，區(qū)別詞的不斷涌現(xiàn)。例如，“棉服”與“羽絨服”這兩個(gè)詞是結(jié)構(gòu)范疇的材料特征變化發(fā)展的結(jié)果，而隨著材料的進(jìn)一步變化，有可能出現(xiàn)更新的材料特征，并相應(yīng)地出現(xiàn)表示不同類(lèi)型服裝的新詞語(yǔ)。

總之，這些特性在區(qū)別詞的創(chuàng)制和應(yīng)用中都起著決定性的作用，同時(shí)也為分析研究提供一個(gè)基本的邏輯思路。

三、區(qū)別詞創(chuàng)制的語(yǔ)義邏輯機(jī)制

葛本儀認(rèn)為，造詞必須具備兩個(gè)前提條件，即“人們的認(rèn)識(shí)和思維活動(dòng)，以及已有的語(yǔ)言材料”[11]。區(qū)別詞的創(chuàng)制是表達(dá)分化對(duì)象的需要，也是認(rèn)識(shí)和思維活動(dòng)的結(jié)果。因而，區(qū)別詞的創(chuàng)制有一般造詞的共性，也有其獨(dú)特的語(yǔ)義邏輯性。

(一)區(qū)別詞所表示的語(yǔ)義特征真包含于表示對(duì)象詞語(yǔ)的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)

區(qū)別詞所表示的“分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)”，是對(duì)特定對(duì)象的分類(lèi)，方式是用表示對(duì)象屬性的語(yǔ)義特征進(jìn)行分類(lèi)，而邏輯條件是區(qū)別詞所反映的語(yǔ)義特征真包含于表示對(duì)象詞語(yǔ)的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)之中。因而，區(qū)別詞產(chǎn)生的語(yǔ)義邏輯機(jī)制可描述為：如果某些語(yǔ)義特征真包含于一個(gè)語(yǔ)義結(jié)構(gòu)中，那么，這些語(yǔ)義特征可轉(zhuǎn)化為區(qū)別詞；可記作：D=S{[C：Se]}(D為distinguishing-word的縮寫(xiě)，表示區(qū)別詞)。對(duì)于這種包含關(guān)系，需要說(shuō)明以下兩點(diǎn)：

第一，區(qū)別詞依存于特定對(duì)象。區(qū)別詞是對(duì)某個(gè)特定對(duì)象屬性的認(rèn)識(shí)結(jié)果，不會(huì)脫離特定對(duì)象及其屬性而存在。例如，“長(zhǎng)袖-短袖”反映的是上衣這個(gè)對(duì)象在數(shù)量、結(jié)構(gòu)范疇的語(yǔ)義特征，非上衣對(duì)象不存在這樣的語(yǔ)義特征。因而，分析區(qū)別詞的產(chǎn)生問(wèn)題，需先建立表示特定對(duì)象詞語(yǔ)的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)。

第二，區(qū)別詞源自表示特定對(duì)象詞語(yǔ)的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)。區(qū)別詞所表示的語(yǔ)義特征源自特定對(duì)象的屬性，不存在的屬性不能轉(zhuǎn)化為語(yǔ)義特征。例如，“長(zhǎng)袖-短袖”這對(duì)區(qū)別詞源自上衣這個(gè)對(duì)象，可記作[結(jié)構(gòu)：部件：袖][數(shù)量：規(guī)格：長(zhǎng)；短]，而[結(jié)構(gòu)：部件：輪胎]則不屬于上衣這個(gè)對(duì)象，也不能轉(zhuǎn)化為上衣的區(qū)別詞。因此，提取語(yǔ)義特征并創(chuàng)制區(qū)別詞的依據(jù)是表示特定對(duì)象詞語(yǔ)的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)。

上述兩點(diǎn)是創(chuàng)制區(qū)別詞的兩個(gè)原則，也是兩個(gè)主要環(huán)節(jié)，即先為表示對(duì)象詞語(yǔ)建立語(yǔ)義結(jié)構(gòu)，然后，從語(yǔ)義結(jié)構(gòu)中提取語(yǔ)義特征并轉(zhuǎn)化為區(qū)別詞。

(二)區(qū)別詞創(chuàng)制的認(rèn)識(shí)和語(yǔ)言條件

1.認(rèn)識(shí)條件。伴隨人對(duì)客觀世界認(rèn)識(shí)的不斷深化、科技水平的不斷提高，在各種領(lǐng)域都會(huì)出現(xiàn)新的事物，而新事物通常被納入已有的知識(shí)范疇，這就會(huì)引發(fā)在同一類(lèi)屬中出現(xiàn)分化對(duì)象。把分化對(duì)象納入已有知識(shí)范疇，要依據(jù)某些相同的屬性，而把分化對(duì)象獨(dú)立出來(lái)，則要依據(jù)對(duì)立性的屬性?？梢哉f(shuō)，分化對(duì)象的范疇化是區(qū)別詞創(chuàng)制的認(rèn)識(shí)前提。

從認(rèn)識(shí)的角度看，事物都存在因?qū)傩宰兓a(chǎn)生分化對(duì)象的可能。例如，智能手機(jī)和非智能手機(jī)是兩種不同的產(chǎn)品，被納入手機(jī)范疇后，成為手機(jī)范疇的分化對(duì)象。再如，2019年，新冠肺炎疫情爆發(fā)后，為了有效防疫，在短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生了一系列具有區(qū)別功能的詞語(yǔ)，如“高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)、中風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)、低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)”，“本土病例、輸入病例”，“第一密切接觸者、第二密切接觸者”，“居家隔離、集中隔離”，等等。這些現(xiàn)象表明，認(rèn)識(shí)的深化、精微化會(huì)引發(fā)同一類(lèi)屬對(duì)象的分化。

在形式邏輯中，有單獨(dú)概念和普遍概念之分。單獨(dú)概念是反映某一單個(gè)對(duì)象的概念，如“大連”；普遍概念是反映一類(lèi)對(duì)象的概念，如“人”。只有當(dāng)一個(gè)概念上升為包含種概念的屬概念時(shí)，才需要對(duì)屬概念加以限制，以反映種概念。例如，“人”作為屬概念，由于包含兩種性別的人，才需要對(duì)“人”加以區(qū)分，從而產(chǎn)生“男人”“女人”，而“大連”所指的對(duì)象是獨(dú)一無(wú)二的，因不存在種概念而無(wú)需區(qū)分。區(qū)別詞的產(chǎn)生，也是概念的限制這種邏輯方法在語(yǔ)言中的體現(xiàn)。在一個(gè)類(lèi)屬中產(chǎn)生分化對(duì)象，其前提是屬性的變化發(fā)展，而變化發(fā)展的屬性在科學(xué)技術(shù)層面往往是復(fù)雜的，可能是一種屬性的變化發(fā)展，也可能是多種屬性的綜合性變化發(fā)展。例如，“有氧-無(wú)氧”是對(duì)健身運(yùn)動(dòng)的分類(lèi)，涉及運(yùn)動(dòng)形式、人體氧吸入量與需求量的關(guān)系、速度、力量等多范疇的屬性。相反，如果一個(gè)對(duì)象的屬性系統(tǒng)沒(méi)有變化和發(fā)展，就不存在產(chǎn)生分化對(duì)象的條件，也就不會(huì)產(chǎn)生區(qū)別詞。例如，“太陽(yáng)”“月亮”在人的認(rèn)識(shí)中沒(méi)有出現(xiàn)分化對(duì)象，也就等于沒(méi)有創(chuàng)制區(qū)別詞的認(rèn)識(shí)條件。

2.語(yǔ)言條件。用語(yǔ)言表示分化對(duì)象，必然要造詞。雖然造詞有多種方式和認(rèn)識(shí)條件，但不是任意一種方式和條件都能產(chǎn)生區(qū)別詞。從語(yǔ)言角度看，區(qū)別詞的創(chuàng)制主要有以下兩種動(dòng)因。

(1)內(nèi)部形式和語(yǔ)法形式的條件。為分化對(duì)象造詞通常有兩種內(nèi)部形式和語(yǔ)法形式類(lèi)型：

第一種，內(nèi)部形式為“種差特征+類(lèi)屬特征”，種差特征反映某種屬性，類(lèi)屬特征反映知識(shí)類(lèi)屬，語(yǔ)法形式為“種差成分+類(lèi)屬成分”。如“計(jì)算機(jī)”的“計(jì)算”反映功能屬性，“機(jī)”反映類(lèi)屬。

第二種，內(nèi)部形式為“種差特征+○”，語(yǔ)法形式為“種差成分+○”，即只出現(xiàn)種差成分，如“電腦”的“電”“腦”反映結(jié)構(gòu)和功能屬性，不出現(xiàn)類(lèi)屬成分。

這兩種內(nèi)部形式相比，第一種由于能出現(xiàn)類(lèi)屬成分，用以分類(lèi)的詞語(yǔ)有明確的分類(lèi)對(duì)象，而第二種不出現(xiàn)類(lèi)屬成分，也就等于沒(méi)有明確的分類(lèi)對(duì)象，因而，第一種是區(qū)別詞產(chǎn)生的基本形式。例如，“固定電話(huà)”“移動(dòng)電話(huà)”的“固定”和“移動(dòng)”是對(duì)類(lèi)屬成分“電話(huà)”的分類(lèi)，如果沒(méi)有“電話(huà)”這個(gè)類(lèi)屬成分，“固定”和“移動(dòng)”就會(huì)因表義不明而失去分類(lèi)意義，也就失去了成為區(qū)別詞的語(yǔ)義和語(yǔ)法條件。總之，只有以第一種形式為分化對(duì)象創(chuàng)制詞語(yǔ)才能產(chǎn)生區(qū)別詞。

(2)語(yǔ)義結(jié)構(gòu)變化發(fā)展的條件。指稱(chēng)某一對(duì)象的詞語(yǔ)，如果其語(yǔ)義結(jié)構(gòu)中的某些范疇的語(yǔ)義特征出現(xiàn)對(duì)立，需要把有對(duì)立性語(yǔ)義特征的對(duì)象分別用詞語(yǔ)指稱(chēng)時(shí)，就需要將對(duì)立性的語(yǔ)義特征提取出來(lái)并轉(zhuǎn)化為區(qū)別詞。例如，“電話(huà)(機(jī))”原初的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)可簡(jiǎn)述為：

電話(huà)(機(jī))={[空間：墻上；桌子上][結(jié)構(gòu)：電能；聽(tīng)筒；送話(huà)器；有導(dǎo)線(xiàn)] [數(shù)量：體積：較大][功能：傳送語(yǔ)音][性質(zhì)：非智能][類(lèi)屬：機(jī)器]…}

“電話(huà)(機(jī))”在早期有專(zhuān)指性，然而，隨著技術(shù)的進(jìn)步，所指對(duì)象內(nèi)部的很多屬性變化發(fā)展了，語(yǔ)義結(jié)構(gòu)中某些范疇的語(yǔ)義特征也隨之變化發(fā)展，“電話(huà)(機(jī))”作為基本范疇詞，其語(yǔ)義結(jié)構(gòu)如下(加著重號(hào)的詞語(yǔ)表示變化發(fā)展的語(yǔ)義特征)：

電話(huà)(機(jī))={[空間：墻上；桌子上；無(wú)定位][結(jié)構(gòu)：電能；聽(tīng)筒；送話(huà)器；有外接導(dǎo)線(xiàn)；無(wú)外接導(dǎo)線(xiàn)；屏幕；攝像頭；CPU] [數(shù)量：體積：較大；較小][功能：傳送語(yǔ)音；傳送文字；傳送圖像][性質(zhì)：智能；非智能][類(lèi)屬：機(jī)器]…}

如果以[電話(huà)機(jī)]為類(lèi)屬特征，從這個(gè)語(yǔ)義結(jié)構(gòu)中，可離析出分化對(duì)象的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)：

X1={[結(jié)構(gòu)：無(wú)外接導(dǎo)線(xiàn)][類(lèi)屬：電話(huà)機(jī)]…}

X2={[結(jié)構(gòu)：有外接導(dǎo)線(xiàn)][類(lèi)屬：電話(huà)機(jī)]…}

X3={[空間：無(wú)定位][類(lèi)屬：電話(huà)機(jī)]…}

X4={[空間：有定位][類(lèi)屬：電話(huà)機(jī)]…}

…………

如果采用“種差特征+類(lèi)屬特征”的內(nèi)部形式、“種差成分+類(lèi)屬成分”的語(yǔ)法形式，就可創(chuàng)制出表示分化對(duì)象的詞語(yǔ)：X1=“無(wú)繩電話(huà)(機(jī))”，X2=“有繩電話(huà)(機(jī))”，X3=“固定電話(huà)(機(jī))”，X4=“移動(dòng)電話(huà)(機(jī))”，等等；由此，也創(chuàng)制出“有繩-無(wú)繩”“固定-移動(dòng)”等用于區(qū)別電話(huà)機(jī)類(lèi)型的區(qū)別詞。由此可見(jiàn)，語(yǔ)義結(jié)構(gòu)的變化和發(fā)展是認(rèn)識(shí)的結(jié)果，也是區(qū)別詞創(chuàng)制的語(yǔ)義條件。

(三)區(qū)別詞創(chuàng)制的語(yǔ)義機(jī)制

語(yǔ)義特征的擇取、區(qū)別詞的創(chuàng)制都不是隨意的，而是要遵循同一性和經(jīng)濟(jì)性等原則。首先，就同一性原則而言，區(qū)別詞所表示的語(yǔ)義特征與對(duì)象語(yǔ)義結(jié)構(gòu)之間的包含關(guān)系，決定了語(yǔ)義特征的選擇必然要遵循同一性的邏輯法則，即語(yǔ)義特征必須從語(yǔ)義結(jié)構(gòu)中擇取，區(qū)別詞所反映的語(yǔ)義特征必須是語(yǔ)義結(jié)構(gòu)的子集，不應(yīng)從對(duì)象語(yǔ)義結(jié)構(gòu)之外來(lái)選擇語(yǔ)義特征；其次，就經(jīng)濟(jì)性原則來(lái)說(shuō)，對(duì)象屬性的變化發(fā)展在知識(shí)、技術(shù)等層面存在復(fù)雜性，例如“智能手機(jī)”和“非智能手機(jī)”的“智能-非智能”屬于性質(zhì)范疇的屬性對(duì)立，從技術(shù)層面來(lái)看，是結(jié)構(gòu)、功能、運(yùn)動(dòng)等范疇屬性的綜合性變化發(fā)展，而在語(yǔ)言層面，由于受到詞語(yǔ)經(jīng)濟(jì)性原則的限制，就需要在區(qū)別詞的創(chuàng)制上進(jìn)行概括和簡(jiǎn)化。在這兩種原則的約束下，語(yǔ)義特征的擇取機(jī)制體現(xiàn)為兩種基本方式：

第一，擇取單一范疇的語(yǔ)義特征，語(yǔ)義邏輯機(jī)制可記作：D=S{[C1：Se1]}，僅從某一范疇擇取單一的、主要的對(duì)立性語(yǔ)義特征。如：“男-女”“正-副”“正-負(fù)”“黑白-彩色”“日式-韓式”“立式-臥式”“有繩-無(wú)繩”“有氧-無(wú)氧”“本土-輸入”“草本-木本”“居家-集中”“電子版-紙版”“有人-無(wú)人”，等等。再如：“男-女”取自人的性別，可記作[性質(zhì)：性別：男；女]；“正-副”取自職務(wù)、職稱(chēng)的[性質(zhì)：等級(jí)：主；輔]；“黑白-彩色”取自圖片、圖像的[狀態(tài)：顏色：有色彩；無(wú)色彩]，等等。

第二，擇取多范疇的語(yǔ)義特征，語(yǔ)義邏輯機(jī)制可記作：D=S{[Cn：Sen]}，從多個(gè)范疇擇取多種對(duì)立性特征。具體方式可分為兩小類(lèi)：一是多范疇語(yǔ)義特征的加合方式，例如，“人造-天然”取自[主體：人；自然][運(yùn)動(dòng)：生產(chǎn)]，“定期-活期”取自[性質(zhì)：不可變；可變][時(shí)間：時(shí)段]；二是多范疇語(yǔ)義特征的概括方式，例如，用于物質(zhì)的“有機(jī)-無(wú)機(jī)”，用于機(jī)器的“智能-非智能”等，是綜合、概括多種語(yǔ)義特征的結(jié)果，最終體現(xiàn)為對(duì)象之間的性質(zhì)差異。

從多范疇語(yǔ)義特征的方式可看出，只依據(jù)形式的簡(jiǎn)繁并不能判斷語(yǔ)義特征的來(lái)源情況以及“分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)”是什么。例如，“草本-木本”取自植物的結(jié)構(gòu)范疇，語(yǔ)義特征對(duì)應(yīng)的屬性范疇很明顯，而“高檔-中檔-低檔”則是對(duì)多種范疇語(yǔ)義特征的綜合性、概括性的區(qū)別詞，如“高檔(服裝)”通常取自服裝的結(jié)構(gòu)、數(shù)量、功能、性質(zhì)等多種范疇，而不是僅僅取自?xún)r(jià)格高的特征。

四、區(qū)別詞與分類(lèi)對(duì)象的語(yǔ)義適用性

對(duì)于詞語(yǔ)的組合，邵敬敏提出了“語(yǔ)義關(guān)系一致性原則”，認(rèn)為“兩個(gè)詞語(yǔ)如果能夠組合成一個(gè)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，那么，它們必定具有某個(gè)或某些相同的語(yǔ)義特征”[12]。這一原則的實(shí)現(xiàn)機(jī)制是以相同語(yǔ)義特征為條件的選擇限制，對(duì)于區(qū)別詞，總體上體現(xiàn)為區(qū)別詞與表示分類(lèi)對(duì)象詞語(yǔ)之間的組合應(yīng)有語(yǔ)義適用性，具體為如下兩方面：

(一)區(qū)別詞有邏輯論域

邏輯上的論域，是指一定的語(yǔ)句或?qū)υ?huà)中所論及的對(duì)象的范圍。對(duì)于區(qū)別詞，邏輯論域體現(xiàn)為適用的分類(lèi)對(duì)象和反映的屬性有特定范圍。朱德熙所言的“分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)”就隱含區(qū)別詞的論域特點(diǎn)。

1.區(qū)別詞做定語(yǔ)時(shí)表示分類(lèi)對(duì)象的區(qū)別，而非一般意義上的限制或修飾。漢語(yǔ)定語(yǔ)成分一般被分為限制性、描寫(xiě)性和區(qū)別性等類(lèi)型，而區(qū)別詞充當(dāng)區(qū)別性定語(yǔ)，即用對(duì)立性語(yǔ)義特征把對(duì)象區(qū)分開(kāi)。對(duì)立性語(yǔ)義特征在邏輯上應(yīng)屬于同一屬性范疇，有同一劃分標(biāo)準(zhǔn)。例如，在以教師為分類(lèi)對(duì)象時(shí)，“語(yǔ)文教師”“數(shù)學(xué)教師”等的“語(yǔ)文”“數(shù)學(xué)”，屬于分類(lèi)對(duì)象“教師”的對(duì)立性語(yǔ)義特征，將“教師”按照任教科目區(qū)分開(kāi)。區(qū)別性定語(yǔ)很容易與修飾限制性定語(yǔ)混淆，而識(shí)別的依據(jù)是區(qū)別性定語(yǔ)能以中心語(yǔ)為分類(lèi)對(duì)象構(gòu)成一個(gè)封閉的區(qū)別詞群，即朱德熙所說(shuō)的“成對(duì)或成組的”[13]，如“語(yǔ)文-數(shù)學(xué)-物理-化學(xué)-體育-音樂(lè)等”構(gòu)成以教師為分類(lèi)對(duì)象的區(qū)別性詞群。相比之下，其他意義類(lèi)型的定語(yǔ)則是開(kāi)放的，如“我的書(shū)”，定語(yǔ)可以換成任何表示領(lǐng)有的詞語(yǔ)，不能構(gòu)成封閉的詞群。

2.區(qū)別詞有通用和專(zhuān)用之分。從邏輯論域的角度看，區(qū)別詞在創(chuàng)制新詞語(yǔ)方面有通用型和專(zhuān)用型兩類(lèi)。(1)通用型區(qū)別詞，是指可用于多領(lǐng)域分類(lèi)的區(qū)別詞，如“男-女”“正-負(fù)”“陰-陽(yáng)”“虛-實(shí)”“合法-非法”“良性-惡性”“中式-韓式”“主要-次要”“智能-非智能”“大型-中型-小型”等，這類(lèi)詞語(yǔ)反映的對(duì)立性屬性通常有普遍性，因而能與多個(gè)領(lǐng)域的表示分類(lèi)對(duì)象的詞語(yǔ)組合起來(lái)創(chuàng)制新詞語(yǔ)，具有較高的能產(chǎn)性。(2)專(zhuān)用型區(qū)別詞，是指在特定領(lǐng)域使用的區(qū)別詞，如，“正-副”用于職務(wù)職稱(chēng)分類(lèi)，“元-輔”用于音素分類(lèi)，“草本-木本”用于植物分類(lèi)，“定期-活期”用于存款形式分類(lèi)，“有期-無(wú)期”用于刑罰分類(lèi)，等等。這類(lèi)區(qū)別詞所反映的屬性具有特定性，通常只能用于對(duì)特定領(lǐng)域的特定對(duì)象的分類(lèi)，有排他性，創(chuàng)制新詞語(yǔ)的能產(chǎn)性很低。

(二)區(qū)別詞在搭配上的選擇限制性

分類(lèi)，對(duì)于社會(huì)各種領(lǐng)域都是一項(xiàng)極其重要的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)，而分類(lèi)的方式和結(jié)果在語(yǔ)言層面最終要通過(guò)區(qū)別詞來(lái)表達(dá)。對(duì)象屬性系統(tǒng)的差異必然使區(qū)別詞適用的分類(lèi)對(duì)象有專(zhuān)屬性，同時(shí)，由于對(duì)特定對(duì)象屬性系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)存在領(lǐng)域的差異性，也必然使區(qū)別詞有應(yīng)用領(lǐng)域的封閉性。區(qū)別詞在這兩個(gè)方面的特性，決定其在與表示分類(lèi)對(duì)象詞語(yǔ)的搭配時(shí)不是任意的，而要考慮選擇限制條件。在此，我們選擇幾種常見(jiàn)的分類(lèi)對(duì)象來(lái)闡述這個(gè)問(wèn)題。

1.分類(lèi)對(duì)象為人。有些區(qū)別詞專(zhuān)門(mén)表示人的屬性，應(yīng)與含[類(lèi)屬：人]的詞語(yǔ)搭配，并形成搭配詞群；選擇限制機(jī)制可記作“區(qū)別詞+[類(lèi)屬：人]”。雖與含[類(lèi)屬：人]的詞語(yǔ)搭配，但也存在語(yǔ)義特征的范疇性差異，這也使區(qū)別詞有搭配的專(zhuān)屬性。例如：

“男-女”反映人的性別差異，應(yīng)與表示人的詞語(yǔ)搭配，如“男人-女人”“男生-女生”“男孩-女孩”“男童-女童”“男醫(yī)生-女醫(yī)生”等。

“正-副”反映人的等級(jí)，應(yīng)與職務(wù)、職稱(chēng)類(lèi)詞語(yǔ)搭配，如“主任、教授”等。值得注意的是，不同技術(shù)系列職稱(chēng)的區(qū)別詞也有所不同，如“助理-中級(jí)-高級(jí)”用于教育、工程技術(shù)系列的職稱(chēng)，而在衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)系列中，有“主任-副主任-主治(主管)”與“醫(yī)師”搭配。在搭配詞群上，“正-副”可與存在等級(jí)關(guān)系的職務(wù)類(lèi)詞語(yǔ)搭配，構(gòu)成的詞群很大；而技術(shù)系列職稱(chēng)的區(qū)別詞由于領(lǐng)域的差異，搭配詞群相對(duì)封閉。

另如：“成年-未成年”反映人的年齡差異，與“人”搭配，如“成年人-未成年人”；“專(zhuān)業(yè)-業(yè)余”反映人的技能水平差異，一般與職業(yè)類(lèi)名稱(chēng)搭配，如“專(zhuān)業(yè)歌手-業(yè)余歌手”“專(zhuān)業(yè)演員-業(yè)余演員”等。

與人的部分屬性類(lèi)似，動(dòng)植物也存在性別、年齡等差異，如“雌-雄”等，搭配的詞語(yǔ)限制在動(dòng)植物的范圍，如“雄兔-雌兔”“雄株-雌株”等。

2.分類(lèi)對(duì)象為物品。有些區(qū)別詞專(zhuān)門(mén)表示人工物品屬性差異，選擇限制機(jī)制可記作“區(qū)別詞+[類(lèi)屬：物品]”。物品可分出很多次范疇對(duì)象，而區(qū)別詞也存在針對(duì)具體物品對(duì)象的選擇限制。例如：

“電子版-紙版”反映文件的載體差異，如“電子版文件-紙版文件”“電子版教材-紙版教材”等；

“黑白-彩色”反映圖片、圖像的色彩差異，如“黑白照片-彩色照片”“黑白電視-彩色電視”等；

“軍用-民用”反映使用者的主體差異，如“軍用品-民用品”“軍用飛機(jī)-民用飛機(jī)”等；

“重型-輕型”反映用具、機(jī)械等的數(shù)量屬性差異，如“重型坦克-輕型坦克”“重機(jī)槍-輕機(jī)槍”等。

這類(lèi)區(qū)別詞對(duì)搭配的詞語(yǔ)有選擇限制，一般不用于非物體類(lèi)，不說(shuō)“大型人”“黑白人”“彩色人”“軍用人”“重型團(tuán)體”等。

3.分類(lèi)對(duì)象為組織機(jī)構(gòu)。有些區(qū)別詞專(zhuān)用于對(duì)組織機(jī)構(gòu)的分類(lèi)，選擇限制機(jī)制可記作“區(qū)別詞+[類(lèi)屬：組織；機(jī)構(gòu)]”。例如：

“公立-私立”反映事業(yè)性機(jī)構(gòu)或單位的主體差異，如“公立學(xué)校-私立學(xué)?！薄肮⒂變簣@-私立幼兒園”“公立醫(yī)院-私立醫(yī)院”等；

“中央-地方”反映組織機(jī)構(gòu)的主體差異，如“中央企業(yè)-地方企業(yè)”“中央政府-地方政府”等；

“部屬-省屬”反映組織機(jī)構(gòu)的主體差異，如“部屬高校-省屬高?！薄安繉倨髽I(yè)-省屬企業(yè)”等；

“大型-中型-小型-微型”反映企業(yè)的規(guī)模差異，如“大型企業(yè)-中型企業(yè)-小型企業(yè)-微型企業(yè)”等。

用于組織機(jī)構(gòu)的一些區(qū)別詞，在選擇限制上有明顯的專(zhuān)屬性。例如：

“初級(jí)-高級(jí)”專(zhuān)用于反映中學(xué)教育不同階段的性質(zhì)差異，如“初級(jí)中學(xué)-高級(jí)中學(xué)”；

“基層-中級(jí)-高級(jí)-最高”專(zhuān)用于反映法院的等級(jí)差異，如“基層人民法院-中級(jí)人民法院-高級(jí)人民法院-最高人民法院”；

“初等-中等-高等”專(zhuān)用于反映專(zhuān)業(yè)教育學(xué)校的性質(zhì)差異，如“初等職業(yè)技術(shù)學(xué)校-中等職業(yè)技術(shù)學(xué)?！钡取?/p>

4.分類(lèi)對(duì)象為事件。事件，在此指的是由自然或社會(huì)原因引發(fā)的各種活動(dòng)、現(xiàn)象。在社會(huì)生活，尤其是社會(huì)管理中，事件分類(lèi)所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)很復(fù)雜，往往涉及多種范疇的屬性。這類(lèi)區(qū)別詞在宏觀上的選擇限制機(jī)制可記作“區(qū)別詞+[類(lèi)屬：事件]”。例如：

“長(zhǎng)期-短期”反映事件時(shí)間長(zhǎng)短的差異，如“長(zhǎng)期勞務(wù)-短期勞務(wù)”“長(zhǎng)期培訓(xùn)-短期培訓(xùn)”等；

“有償-無(wú)償”“有償-義務(wù)”反映活動(dòng)有無(wú)報(bào)酬的性質(zhì)差異，如“有償服務(wù)-無(wú)償服務(wù)”“有償勞動(dòng)-無(wú)償勞動(dòng)、義務(wù)勞動(dòng)”等；

“刑事-民事”反映案件性質(zhì)的差異，如“刑事案件-民事案件”等；

“一級(jí)-二級(jí)-三級(jí)-四級(jí)”反映部隊(duì)?wèi)?zhàn)備等級(jí)的差異，如“一級(jí)戰(zhàn)備-二級(jí)戰(zhàn)備”等；

“藍(lán)色-黃色-橙色-紅色”反映氣象災(zāi)害預(yù)警等級(jí)的差異，如“藍(lán)色預(yù)警-黃色預(yù)警”等。

這類(lèi)區(qū)別詞的搭配對(duì)象是事件類(lèi)的詞語(yǔ)，通常不能用于其他對(duì)象的分類(lèi)。事實(shí)上，從社會(huì)管理、科學(xué)研究的角度看，事件存在多種分類(lèi)方式，也會(huì)產(chǎn)生僅用于特定領(lǐng)域的區(qū)別詞，這也是對(duì)特定搭配對(duì)象的一種選擇限制。例如，氣象學(xué)上將降雨量分為六個(gè)等級(jí)，即“小雨、中雨、大雨、暴雨、大暴雨、特大暴雨”，其中的“小、中、大、暴、大暴、特大暴”等也可視為關(guān)于降雨量分類(lèi)的區(qū)別詞，但只用于降雨量，而非其他對(duì)象。

五、余 論

區(qū)別詞在句法層面主要以只能做定語(yǔ)、不能直接做謂語(yǔ)、不用“不”否定等特點(diǎn)來(lái)識(shí)別和歸類(lèi)，因此又稱(chēng)為“非謂形容詞”；不過(guò)，從語(yǔ)義層面看，很多用于表示分類(lèi)、有特定論域并有較高能產(chǎn)性的詞語(yǔ)，如“葷—素”“體力—腦力”“金—銀”“政府—民間”“中央—地方”等，并不屬于區(qū)別詞，而且在諸如《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》等辭書(shū)中也標(biāo)注為其他詞性，但是，它們?cè)谔囟ǖ恼撚蛑写_實(shí)能起到分類(lèi)的作用。這樣看來(lái)，從現(xiàn)實(shí)應(yīng)用角度來(lái)講，區(qū)別詞是否可以分為句法上的區(qū)別詞和語(yǔ)義上的區(qū)別詞，是值得思考的問(wèn)題。

從語(yǔ)義層面考察區(qū)別詞，還有兩個(gè)更為直接的作用。首先，由于區(qū)別詞反映的是“分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)”，并且是現(xiàn)代漢語(yǔ)的重要造詞材料，因而，在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中可通過(guò)區(qū)別詞來(lái)認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)詞匯中蘊(yùn)含的漢民族的科學(xué)思維方式，以及漢語(yǔ)對(duì)新事物的命名方式，這對(duì)詞匯和語(yǔ)法教學(xué)是有理?yè)?jù)價(jià)值的。其次，2020年3月，國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會(huì)印發(fā)了《2020年全國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化工作要點(diǎn)》，強(qiáng)調(diào)“圍繞國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，大力推動(dòng)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略”，將標(biāo)準(zhǔn)化提升到國(guó)家戰(zhàn)略高度。產(chǎn)品、技術(shù)等的命名是國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化工作的對(duì)象，而對(duì)命名形式中的分類(lèi)成分的表述方式進(jìn)行規(guī)范是重要項(xiàng)目之一，這在客觀上要求在區(qū)別詞的研究中也應(yīng)將命名標(biāo)準(zhǔn)化工作納入視野。