張 蓮

（昆明醫(yī)科大學(xué) 云南昆明 650500）

推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦是當(dāng)前學(xué)校貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述的生動(dòng)實(shí)踐，是學(xué)校開(kāi)展實(shí)踐育人的有益探索。高校依托學(xué)生理論社團(tuán)開(kāi)展習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的宣傳教育，對(duì)于夯實(shí)大學(xué)生的馬克思主義理論基礎(chǔ)，增強(qiáng)青年學(xué)生對(duì)馬克思主義學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，培養(yǎng)政治堅(jiān)定、素質(zhì)全面的青年馬克思主義者具有重要意義[1]。

同時(shí)，依托學(xué)生理論社團(tuán)開(kāi)展黨的創(chuàng)新理論教育，是高校開(kāi)展學(xué)生思想政治工作的重要載體，也是高校推進(jìn)“三全育人”綜合試點(diǎn)改革的有效途徑之一。本文以昆明醫(yī)科大學(xué)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想理論研究學(xué)生社團(tuán)（以下簡(jiǎn)稱“習(xí)研社”）為例，對(duì)如何提升習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想宣傳教育的有效性進(jìn)行探索分析。

一、“習(xí)研社”建設(shè)的實(shí)踐與探索

“習(xí)研社”以學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”為核心，本著“堅(jiān)定理想信念，不忘初心，繼續(xù)前行”的宗旨，以“心中有陽(yáng)光，腳下有力量。青春勇?lián)?dāng)，奮斗正當(dāng)時(shí)”為口號(hào)，以社團(tuán)成員為星星之火，帶動(dòng)廣大學(xué)生堅(jiān)定理想信念，立鴻鵠志、做奮斗者，積極探索第二課堂實(shí)踐育人的有效途徑。[2]

（一）以“學(xué)”為使命，引領(lǐng)青年勤學(xué)修德

社團(tuán)以“學(xué)”為使命，帶領(lǐng)社團(tuán)成員率先學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。一是明確學(xué)習(xí)對(duì)象。社團(tuán)聚集先進(jìn)青年，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍、提升學(xué)生骨干思想政治素質(zhì)，確保了社團(tuán)在學(xué)生中示范性。二是聚焦重點(diǎn)內(nèi)容。社團(tuán)圍繞黨的創(chuàng)新理論的最新成果以及習(xí)近平總書(shū)記的重要論述及講話精神等黨的理論創(chuàng)新成果和優(yōu)秀黨性讀本進(jìn)行學(xué)習(xí)，用學(xué)生易于接受的方式和語(yǔ)言推進(jìn)馬克思主義大眾化。三是拓展學(xué)習(xí)深度。

社團(tuán)內(nèi)引外聯(lián)，邀請(qǐng)校內(nèi)外專家對(duì)社團(tuán)進(jìn)行指導(dǎo)，通過(guò)組織觀看“馬克思是對(duì)的”“青年馬克思”等思想類節(jié)目，參與“讀馬原經(jīng)典，你我接力”線上活動(dòng)，培養(yǎng)堅(jiān)定的青年馬克思主義者。開(kāi)展專題輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)交流會(huì)、讀書(shū)分享會(huì)等活動(dòng)，力求以豐富的學(xué)習(xí)形式、深刻的理論學(xué)習(xí)使同學(xué)“想學(xué)、愛(ài)學(xué)、學(xué)透”。[3]

（二）以“傳”為己任，引領(lǐng)青年入腦入心

星星之火，可以燎原。社團(tuán)以“傳”為己任，引領(lǐng)青年承接新時(shí)代的新使命。一是同輩教育點(diǎn)帶面?！傲?xí)研社”通過(guò)組織社團(tuán)成員深入到班級(jí)、團(tuán)支部、學(xué)生宿舍開(kāi)展黨的創(chuàng)新理論宣講活動(dòng)進(jìn)行宣傳教育，還結(jié)合日常教育管理，充分利用優(yōu)秀學(xué)生黨員畢業(yè)懇談交流會(huì)、優(yōu)秀學(xué)生干部的經(jīng)驗(yàn)交流分享會(huì)等契機(jī)進(jìn)行黨的創(chuàng)新理論宣傳教育，提高宣傳教育的覆蓋面，在廣大青年中起到了很好的引領(lǐng)和示范作用。二是學(xué)習(xí)效果有考核。在社團(tuán)宣講的基礎(chǔ)上，發(fā)揮考核指揮棒的作用，進(jìn)行黨的相關(guān)理論知識(shí)的閉卷測(cè)試和網(wǎng)上在線答題測(cè)試，確保社團(tuán)成員和廣大學(xué)生都真正地把黨的理論知識(shí)學(xué)懂學(xué)透。三是多管齊下重實(shí)效?！傲?xí)研社”充分利用互聯(lián)網(wǎng)+等形式強(qiáng)化宣傳教育，通過(guò)學(xué)院微信公眾號(hào)、微博等平臺(tái)制作H5、微漫畫(huà)等開(kāi)展黨的創(chuàng)新理論宣傳教育，持續(xù)推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)、宣傳。

同時(shí)，注重理論武裝與實(shí)踐養(yǎng)成相結(jié)合，開(kāi)展辯論賽、演講比賽、誦唱紅色經(jīng)典等活動(dòng)，提高同學(xué)們的思辨能力和應(yīng)用能力。[4]

（三）以“行”為路徑，引領(lǐng)青年奉獻(xiàn)社會(huì)

社團(tuán)以“行”為路徑，在社會(huì)實(shí)踐中收獲學(xué)習(xí)新成效新感悟。一是傳承紅色基因，堅(jiān)定理想信念。理論社團(tuán)組織成員到西南聯(lián)大舊址、陸軍講武堂、節(jié)孝巷中共云南地下黨舊址和呈貢“三臺(tái)山”革命烈士陵園、蒙自查尼皮村中共云南一大會(huì)址、重慶紅巖紀(jì)念館、貴州遵義會(huì)議會(huì)址等10余個(gè)愛(ài)國(guó)主義教育基地開(kāi)展黨史黨情教育，用歷史啟示青年接續(xù)奮斗，把理想信念建立在正確認(rèn)識(shí)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的歷史邏輯上，激勵(lì)青年學(xué)生以社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的使命責(zé)任，在激揚(yáng)青春、增長(zhǎng)才能、奉獻(xiàn)社會(huì)的進(jìn)程中主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為。二是學(xué)思踐悟，愛(ài)國(guó)力行。結(jié)合所學(xué)專業(yè)實(shí)際，針對(duì)外來(lái)務(wù)工人員對(duì)醫(yī)保政策不熟悉，導(dǎo)致的報(bào)銷難問(wèn)題，帶領(lǐng)廣大社團(tuán)青年學(xué)生特地到相關(guān)社區(qū)發(fā)放醫(yī)保政策宣傳冊(cè)，講解相關(guān)醫(yī)保知識(shí)，推進(jìn)黨的政策方針進(jìn)社區(qū)。同時(shí)為外來(lái)務(wù)工人員子女做好短期的暑假作業(yè)輔導(dǎo)和豐富他們的假期生活。

二、理論社團(tuán)在黨的創(chuàng)新理論宣傳教育中存在的問(wèn)題和困境

理論社團(tuán)發(fā)揮同輩宣傳教育的作用，有計(jì)劃、有組織、有目的地開(kāi)展習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想宣傳教育，強(qiáng)化了青年學(xué)生的思想引領(lǐng)，增強(qiáng)了青年學(xué)生的政治意識(shí)、角色意識(shí)和引領(lǐng)意識(shí)，增進(jìn)了青年學(xué)生的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同和情感認(rèn)同。在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的宣傳教育過(guò)程中仍然存在不少問(wèn)題，降低了黨的創(chuàng)新理論宣傳教育的有效性。

（一）理論社團(tuán)職能定位不明確，學(xué)生主體性尚未有效激發(fā)

理論社團(tuán)應(yīng)該是學(xué)習(xí)、宣傳、研究和實(shí)踐馬克思主義的高校學(xué)生組織，對(duì)馬克思主義的研究宣傳闡釋是理論社團(tuán)區(qū)別于其他社團(tuán)的最顯著的特征。然而學(xué)校理論社團(tuán)與學(xué)生基層組織結(jié)合起來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，理論社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)自于團(tuán)委的工作要求，理論社團(tuán)無(wú)異于其他學(xué)生組織。其次，在工作開(kāi)展中缺乏系統(tǒng)性的活動(dòng)組織和指導(dǎo)，理論學(xué)習(xí)內(nèi)容普遍枯燥，理論學(xué)習(xí)形式單一，一些活動(dòng)僅是簡(jiǎn)單地組織觀看電影或者開(kāi)展志愿者活動(dòng)，社團(tuán)工作存在形式化的傾向，很難激發(fā)學(xué)生參與的熱情和積極性，黨的創(chuàng)新理論闡釋傳播的影響力和覆蓋面多局限于社團(tuán)內(nèi)部且效果不佳。

（二）理論社團(tuán)保障機(jī)制不健全，理論學(xué)習(xí)效果弱化明顯

黨的創(chuàng)新理論宣傳教育的有效性與理論社團(tuán)建設(shè)有著直接關(guān)系。理論社團(tuán)如果有學(xué)校黨團(tuán)組織的有力指導(dǎo)和相關(guān)部門(mén)的大力支持，有相關(guān)領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)豐富的專家學(xué)者和老師的全程參與和有力指導(dǎo)，有社團(tuán)骨干和成員的群策群力，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想宣傳教育的有效性將會(huì)得到大大提升。

但據(jù)筆者調(diào)研，目前由于學(xué)校學(xué)生工作事務(wù)繁重，學(xué)校管理層投入在學(xué)生理論社團(tuán)上的精力很少，在開(kāi)展活動(dòng)過(guò)程中，由于青年學(xué)生自身閱歷和理論素養(yǎng)不足，又缺乏專家、老師的指導(dǎo)，開(kāi)展的理論學(xué)習(xí)活動(dòng)往往比較膚淺，尤其是在讀原著、學(xué)原文方面還比較薄弱，不深入、不系統(tǒng)，所學(xué)理論不完備導(dǎo)致片面理解和歪曲原理的問(wèn)題，不能很好將解決思想問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題相聯(lián)系，更多時(shí)候理論社團(tuán)處于自由發(fā)展的狀態(tài)。此外，理論社團(tuán)內(nèi)部機(jī)制設(shè)置不健全，如缺乏統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)、日?；顒?dòng)開(kāi)展場(chǎng)所不固定、活動(dòng)設(shè)備陳舊等問(wèn)題仍舊制約著理論社團(tuán)的發(fā)展，大大弱化了的理論宣傳教育的有效性。

（三）理論社團(tuán)宣傳機(jī)制不完善，宣傳教育成效不突出

提高黨的創(chuàng)新理論的宣傳教育，要與學(xué)生日常思想政治教育相結(jié)合。目前學(xué)校理論社團(tuán)尚未形成一支專兼結(jié)合的青年師生宣講團(tuán)隊(duì)，活動(dòng)形式不新穎、活動(dòng)質(zhì)量不高等導(dǎo)致宣傳教育的有效性大大降低；理論社團(tuán)的活動(dòng)也未同學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大講壇、云嶺大講堂、文化昆醫(yī)講壇、學(xué)校政治理論學(xué)習(xí)等重要活動(dòng)有機(jī)集合、協(xié)同開(kāi)展，也沒(méi)有結(jié)合學(xué)校醫(yī)學(xué)專業(yè)特點(diǎn)認(rèn)真研究學(xué)生的實(shí)際需求和喜愛(ài)的方式開(kāi)展習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想宣傳教育，更加忽略了利用互聯(lián)網(wǎng)的傳播教育，創(chuàng)新活動(dòng)開(kāi)展形式來(lái)提升宣傳貫徹的實(shí)效性。

三、基于理論社團(tuán)的習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想宣傳教育有效性提升對(duì)策分析

加強(qiáng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想宣傳教育，推進(jìn)黨的最新理論創(chuàng)新成果深入人心，是強(qiáng)基工程、固本工程和鑄魂工程，要堅(jiān)持理論性與實(shí)踐性相統(tǒng)一。學(xué)校理論社團(tuán)作為宣傳闡釋習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要實(shí)踐載體，要健全自身組織建設(shè)，積極爭(zhēng)取各方力量，營(yíng)造良好的實(shí)踐育人氛圍，多措并舉提升宣傳教育的有效性。

（一）強(qiáng)化組織建設(shè)，健全宣傳教育的保障機(jī)制

加強(qiáng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想宣傳教育關(guān)鍵在宣傳隊(duì)伍，搞好宣傳隊(duì)伍建設(shè)是推進(jìn)這一思想宣傳教育的內(nèi)在要求。提升理論社團(tuán)對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想宣傳教育的有效性，一要加強(qiáng)宣傳隊(duì)伍建設(shè)，要形成有相關(guān)領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)豐富的專家學(xué)者、青年教師和優(yōu)秀青年學(xué)生組成的宣講團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建多方協(xié)同的宣講教育機(jī)制。二要發(fā)揮高校黨組織對(duì)學(xué)生社團(tuán)的主導(dǎo)作用，加大對(duì)學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)和扶持力度，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，健全馬克思主義理論社團(tuán)的管理，建立健全社團(tuán)的管理機(jī)制，對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的宣講議題、宣講內(nèi)容、宣講程序進(jìn)行指導(dǎo)，確保宣講取得實(shí)效。三要發(fā)揮黨建帶團(tuán)建的作用，在社團(tuán)內(nèi)成立黨支部、團(tuán)支部，打造功能型黨支部、團(tuán)支部，對(duì)社團(tuán)主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行選拔考核，確保理論社團(tuán)活動(dòng)行程長(zhǎng)效機(jī)制和品牌特色。

（二）強(qiáng)化理論武裝，增強(qiáng)宣傳教育的凝聚吸引力

提升理論社團(tuán)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的宣傳教育，一要在強(qiáng)化社團(tuán)成員理論素養(yǎng)的培養(yǎng)上下功夫。打鐵還需自身硬，理論宣講要求理論社團(tuán)成員要有過(guò)硬的政治素養(yǎng)、深厚的理論功底，還要具備一定的演講口才，在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫，自覺(jué)做習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想積極的傳播者和模范的踐行者。二要增強(qiáng)宣傳教育議題的吸引力，既要聚焦黨的創(chuàng)新理論宣傳教育，又要聚焦青年學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)，要突出政治性、思想性，確保宣傳教育內(nèi)容的有效供給，在回應(yīng)公眾利益關(guān)切和價(jià)值訴求中引發(fā)思想共鳴，增強(qiáng)宣傳教育的針對(duì)性和有效性。三要堅(jiān)持解決思想問(wèn)題與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。要根據(jù)青年學(xué)生普遍存在的思想問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題，選取黨的創(chuàng)新理論中蘊(yùn)含的辯證法、矛盾論、唯物主義歷史觀等觀點(diǎn)，教育引導(dǎo)青年學(xué)生理性看待社會(huì)問(wèn)題，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

（三）創(chuàng)新宣傳形式，豐富宣傳教育的實(shí)踐載體

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的宣傳教育要堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，在宣傳教育實(shí)踐中，要真正做到與青年學(xué)生零距離地接觸，面對(duì)面地交流。

一要提高宣傳教育的實(shí)效性，要圍繞習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想宣傳教育工作的組織開(kāi)展，一定要結(jié)合時(shí)代背景，深入挖掘黨史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史中的紅色資源，通過(guò)情景再現(xiàn)、話劇改編等形式，引導(dǎo)青年學(xué)生深刻理解中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大進(jìn)程和深刻內(nèi)涵。

二要結(jié)合扎西會(huì)議舊址、老山革命烈士基地、楊善洲林場(chǎng)等革命教育基地，發(fā)揮革命教育基地的作用，結(jié)合寒暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、入黨宣誓、主題黨團(tuán)日活動(dòng)等，合理設(shè)置實(shí)踐課程，開(kāi)展紅色基因?qū)ぴL活動(dòng)，幫助青年學(xué)生融入歷史發(fā)展中身臨其境感受革命先烈英勇事跡，追尋黨的足跡，春風(fēng)化雨感染青年學(xué)生將黨的理論、革命精神和優(yōu)良作風(fēng)等化作奮勇?tīng)?zhēng)先的精神力量，自覺(jué)堅(jiān)定“四個(gè)自信”。

三要開(kāi)展形式多樣的校園實(shí)踐活動(dòng)，積極開(kāi)展創(chuàng)意作品征集、知識(shí)競(jìng)答比賽、醫(yī)學(xué)常識(shí)下鄉(xiāng)宣講社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，用活潑新穎的形式加強(qiáng)對(duì)政治理論的宣傳學(xué)習(xí)，用通俗的表現(xiàn)形式使學(xué)生更好地領(lǐng)悟理解黨的創(chuàng)新理論。