□劉 璟

中國老年大學(xué)協(xié)會對老年大學(xué)辦學(xué)宗旨的確立極為重視，20世紀(jì)末曾組織專家學(xué)者深入一線，認(rèn)真研究，拿出方案，再經(jīng)過廣大老年教育工作者廣泛討論，提出修改意見，在第二屆中國老年大學(xué)協(xié)會代表大會上第一次明確提出了中國老年大學(xué)的辦學(xué)宗旨，即“增長知識，豐富生活，陶冶情操，促進(jìn)健康，服務(wù)社會”。這一辦學(xué)宗旨，一方面反映了國家與社會對老年教育的要求；另一方面又表達(dá)了老年個(gè)體入校學(xué)習(xí)的訴求，滿足老年人精神文化需求。由此可見，老年大學(xué)辦學(xué)宗旨是理論與實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，既貫徹了國家教育工作總方針，又體現(xiàn)了老年大學(xué)教育對象的本質(zhì)要求。

一、老年大學(xué)辦學(xué)宗旨的要義及內(nèi)涵

“增長知識”，是教育的屬性，是實(shí)施教育的基本目的，是老年大學(xué)圍繞老年人增長知識、提高素質(zhì)而進(jìn)行的中心工作，是老年人進(jìn)入老年大學(xué)學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)，也是老年學(xué)員豐富生活、愉悅身心、服務(wù)社會的基本前提。隨著時(shí)代發(fā)展，老年人不僅僅需要增長傳統(tǒng)的繼承性的知識，還需增長同現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)相結(jié)合的創(chuàng)新性的知識。在傳授傳統(tǒng)知識與現(xiàn)代科技知識相結(jié)合的過程中，注重對老年人創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是知識經(jīng)濟(jì)和信息時(shí)代向老年教育提出的必然要求。

“豐富生活”，是老年人進(jìn)老年大學(xué)學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈愿望。所謂豐富生活，就是讓老年人過上健康的、積極向上的生活。老年人為了擺脫退休后居家養(yǎng)老的孤寂，希望重新回歸社會，融入新的群體，建立新的人際關(guān)系，尋求新的情感交流，獲得新的生活方式。生活本身就是豐富多彩的，文化生活是人們在基本生活得到滿足之后更高的追求。因此可以說，進(jìn)老年大學(xué)學(xué)習(xí)，增長知識是出發(fā)點(diǎn)，豐富生活則是老年人老有所學(xué)、參加各項(xiàng)教學(xué)活動和社會實(shí)踐所追求的基本目的。

“陶冶情操”，是老年教育的必然要求，也是老年學(xué)員的迫切需要。在社會發(fā)展過程中，如果老同志把自己困在狹小的圈子里，不接受新鮮事物，難免會出現(xiàn)社會責(zé)任感淡化，甚至迷失方向的現(xiàn)象。因此，老年大學(xué)在實(shí)施老年教育過程中應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)員政治思想、道德情操方面的教育，老年大學(xué)要成為傳播精神文明、塑造思想高尚老人的重要陣地。

“促進(jìn)健康”，這是健康老齡化的應(yīng)有之義。健康老齡化不僅僅指老年人自身壽命的延長，而且著重指生命質(zhì)量的提高。世界衛(wèi)生組織曾給“健康”下了這樣的定義：“一個(gè)人只有軀體健康、心理健康、社會適應(yīng)性良好和道德健康四方面都健全，才是完全健康的人。”老年大學(xué)能煥發(fā)出老年學(xué)員的潛能與活力，使他們的身體與心理素質(zhì)、思想與道德素質(zhì)都能得到加強(qiáng)，有益于促進(jìn)健康、延緩衰老，實(shí)現(xiàn)延年益壽的夢想。

“服務(wù)社會”，這是辦學(xué)宗旨關(guān)于國家和社會對老年教育要求的體現(xiàn)，是為了實(shí)現(xiàn)社會穩(wěn)定、促進(jìn)社會發(fā)展對老年人提出的要求，是學(xué)校實(shí)施老年教育所確定的最高目標(biāo)和教育實(shí)踐的最終結(jié)果。老年人力資源中蘊(yùn)藏著巨大潛力，他們通過參加學(xué)習(xí)，不但能激發(fā)起生命的活力，更能發(fā)揮出非凡的創(chuàng)造力。老年人運(yùn)用所學(xué)的知識和技能，施展才能，在社會財(cái)富積累、精神文明建設(shè)、社會穩(wěn)定、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、培養(yǎng)與教育子孫后代等方面發(fā)揮了積極作用，實(shí)現(xiàn)了晚年價(jià)值，真正做到服務(wù)社會、老有所為，為國家和社會作出貢獻(xiàn)。

二、貫徹辦學(xué)宗旨應(yīng)正確認(rèn)識和處理好幾個(gè)關(guān)系

（一）把握生命教育的本質(zhì)，正確處理學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系。老年大學(xué)學(xué)員入學(xué)不僅僅是為學(xué)習(xí)而來，更是把老年大學(xué)作為自己的生活空間，把學(xué)習(xí)和活動作為生活內(nèi)容，把老師和同學(xué)作為大家庭的群體成員。他們認(rèn)為“老有所學(xué)”是有積極意義的、更有價(jià)值的老年生活，在老年大學(xué)學(xué)習(xí)期間是把握生命真諦，享受生命美好，續(xù)寫生命精彩的“第二青春期”。學(xué)校管理者應(yīng)充分認(rèn)知老年學(xué)員的這一感受，從生命教育的本質(zhì)和“學(xué)習(xí)即生活”的高度，處理好老年學(xué)員學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系，把學(xué)校辦成求知的校園、奉獻(xiàn)的樂園、幸福的家園。

（二）促成精神與體魄良性互動，正確處理生理健康與心理健康的關(guān)系。老年人的體質(zhì)日趨老化是自然規(guī)律。進(jìn)老年大學(xué)學(xué)習(xí)，使老年人的精神與體魄形成良性互動，有利于延緩衰老。可從兩方面看：一方面，心理健康對老年保健尤為重要。醫(yī)學(xué)研究表明，一位心理健康、樂觀向上的老者，其身體免疫功能自然強(qiáng)大。老年大學(xué)是老年人向往的精神文化圣地，無疑能促進(jìn)老年人的精神文明與心理健康，自然有助于身體健康。另一方面，開展老年教育，能使老年人掌握衛(wèi)生保健知識，提高防病能力，擁有更好的生存狀態(tài)。因此，老年大學(xué)要從精神引導(dǎo)促進(jìn)心理健康和注重保健知識學(xué)習(xí)兩個(gè)方面加強(qiáng)教育，促成老年人生理與心理的良性互動，從而實(shí)現(xiàn)健康老齡化的目標(biāo)。

（三）立足全面提高素質(zhì)，正確處理求知與厚德的關(guān)系。老年大學(xué)辦學(xué)宗旨其核心是全面提高素質(zhì)，創(chuàng)造幸福生活。學(xué)員在老年大學(xué)獲得科學(xué)文化知識，跟上時(shí)代步伐；經(jīng)受文化熏陶，體味文化真諦；接受時(shí)事政策教育，增強(qiáng)愛國情懷；師生思想互動，增強(qiáng)道德修養(yǎng)；參與社會實(shí)踐，汲取精神力量。實(shí)踐已經(jīng)表明，老年大學(xué)辦學(xué)質(zhì)量如何，有沒有落實(shí)辦學(xué)宗旨，關(guān)鍵看老年學(xué)員是不是滿意自己全面素質(zhì)的提高。學(xué)校管理者不僅要重視老年學(xué)員科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)，而且應(yīng)善于將知識的能量轉(zhuǎn)化為精神的力量，使老年學(xué)員的知識水平和道德修養(yǎng)雙豐收，全面提高老年學(xué)員的素質(zhì)。

（四）著眼于服務(wù)社會，正確處理求學(xué)與奉獻(xiàn)的關(guān)系?！袄嫌兴鶠?，服務(wù)社會”既是宗旨要義，又是老年人自身的追求，也是社會的迫切希望。老年學(xué)員在老年大學(xué)里充電，以“老牛踏著夕陽去，不用揚(yáng)鞭自奮蹄”的飽滿精神狀態(tài)走向社會，用自己力所能及的方式服務(wù)社會。在家庭，他們以身教重于言傳的方式鼓勵(lì)著下一代健康成長；在社區(qū)，他們?yōu)槿罕娹k實(shí)事，做好事，解難事；在企業(yè)，他們發(fā)揮著技術(shù)指導(dǎo)和生產(chǎn)監(jiān)督的顧問作用；在社會，他們圍繞群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，開展調(diào)查研究，向政府部門進(jìn)言獻(xiàn)策。老年大學(xué)不僅是學(xué)校，還具有服務(wù)社會的作用，這體現(xiàn)了老年大學(xué)的社會性與利他性，這也是貫徹宗旨、發(fā)展宗旨應(yīng)把握的方向。

三、面向新時(shí)代貫徹辦學(xué)宗旨，在創(chuàng)新發(fā)展中辦好老年大學(xué)

（一）貫徹辦學(xué)宗旨，要堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動。黨的十九大報(bào)告中明確提出，“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的戰(zhàn)略支撐?！蔽覀円冀K堅(jiān)持創(chuàng)新思維，以“創(chuàng)新驅(qū)動”為核心，探索老年教育適應(yīng)新時(shí)代新要求的轉(zhuǎn)型升級，努力實(shí)現(xiàn)其創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。要深刻認(rèn)識黨中央提出的以人為本、關(guān)注民生、教育公平、均衡發(fā)展、提高質(zhì)量以及完善終身教育體系、推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)、構(gòu)建和諧社會、踐行社會主義核心價(jià)值觀、實(shí)現(xiàn)中國夢等一系列重要戰(zhàn)略思想和決策部署的深刻內(nèi)涵及重要意義，用以指導(dǎo)確立老年教育的新理念、新思維和辦好老年大學(xué)的新依據(jù)、新導(dǎo)向，并成為推動新時(shí)代老年教育發(fā)展的指導(dǎo)思想。

（二）貫徹辦學(xué)宗旨，要牢固確立“以人為本”的辦學(xué)理念?！耙匀藶楸尽笔鞘笠詠碇泄仓醒胩岢龅娜h全國的根本指導(dǎo)思想，為認(rèn)識和把握老年教育的價(jià)值導(dǎo)向提供了理論先導(dǎo)，為老年教育發(fā)展提出新思路。十九大報(bào)告明確指出，必須堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，不斷促進(jìn)人民的全面發(fā)展、全體人民共同富裕。發(fā)展老年教育，就是要堅(jiān)持以人為本的理念，滿足老年人精神文化需求，促進(jìn)全面發(fā)展，提高生命生活質(zhì)量，使他們獲得晚年幸福。以人為本的辦學(xué)理念，是老年教育的本質(zhì)要求，是貫徹辦學(xué)宗旨、遵循老年教育規(guī)律、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的根本保證。在新時(shí)代，老年大學(xué)辦學(xué)宗旨要更加突出“以老年人為本”的精神要義，才能真正辦成人民滿意的老年大學(xué)。

（三）貫徹辦學(xué)宗旨，必須合理設(shè)置課程，滿足學(xué)員需要。在課程設(shè)置上，要貫徹“因需施教，因求設(shè)課”，要想方設(shè)法滿足不同層次、不同年齡、不同文化程度的老年人“求知、求技、求樂、求健、求為”的需求，適應(yīng)教育公平要求，擴(kuò)大課程寬度，讓想學(xué)習(xí)的老年人都有他們喜歡學(xué)的課程；適應(yīng)開發(fā)潛能要求，架設(shè)課程梯度，引導(dǎo)老年人學(xué)習(xí)更高檔次的課程；適應(yīng)科技現(xiàn)代化的要求，讓老年人借助信息手段生活得更加幸福；適應(yīng)增強(qiáng)“文化自信”的要求，開設(shè)文、史、哲、美課程，學(xué)習(xí)國學(xué)精華，研究近現(xiàn)代中國文化。老年大學(xué)要跟上時(shí)代的步伐，摸準(zhǔn)老年人的脈搏，開設(shè)“適應(yīng)老年人志趣，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，富有知識性、思想性、休閑娛樂性、注重實(shí)用性”的新課程，把老年大學(xué)建成老有所學(xué)的課堂、老有所樂的舞臺、老有所為的陣地、精神文明建設(shè)的窗口。

（四）貫徹辦學(xué)宗旨，要體現(xiàn)老年教育的人文性。教育實(shí)踐的目的是促進(jìn)人的完善和發(fā)展，這就是教育在目的上的人文性。教育的人文關(guān)懷著力于人通過接受教育實(shí)現(xiàn)普遍就業(yè)，在市場競爭達(dá)到起點(diǎn)平等，享受社會公平。而在老年教育中，人文關(guān)懷的著力點(diǎn)在于提高老年人的生活質(zhì)量和生命質(zhì)量，使他們幸福地度過晚年。老年大學(xué)一切工作要以老年人需求為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，老年大學(xué)的管理工作，實(shí)際上就是服務(wù)工作，老年大學(xué)的管理要采取寬松模式，寬而不亂，松而不散，體現(xiàn)人性化服務(wù)，滲透人文關(guān)懷、人情關(guān)切、人道關(guān)愛，努力把老年大學(xué)建成“學(xué)習(xí)的校園，交友的樂園，溫馨的家園”。

（五）貫徹辦學(xué)宗旨，要推進(jìn)老年教育教學(xué)質(zhì)量提升。首先，要進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理。要建立健全教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，大力推進(jìn)教學(xué)規(guī)范化建設(shè)；要鼓勵(lì)教師不斷改革教學(xué)方式，創(chuàng)新教學(xué)方法，取得教學(xué)成果；要進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量評估和考核體系，不斷提高教學(xué)管理水平；要強(qiáng)化學(xué)員管理委員會和班委會職能，充分發(fā)揮學(xué)員骨干在教學(xué)管理中的作用。其次，要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)，打造創(chuàng)新型、科研型教師隊(duì)伍，大力推進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)化、年輕化，努力提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。再次，要推廣遠(yuǎn)程老年教育，為老年人提供更加便捷、更有質(zhì)量的學(xué)習(xí)條件，不斷滿足老年人日益增長的精神文化需求。