周 茜

（漯河職業(yè)技術學院，河南 漯河 462000）

2016年12月，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調，要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人。圖書館是高校實施“三全育人”（全員育人、全程育人、全方位育人）不可或缺的組成部分，是學校的文獻信息資源中心和知識服務的重要陣地，也是推動和引領校園文化建設的主力軍。高職院校圖書館獨特的文化優(yōu)勢對開展大學生思想政治教育有極其重要的作用，要堅持服務學校立德樹人的根本任務，主動參與學校的思想政治教育工作，充分發(fā)揮自身的信息服務和教育職能，不斷挖掘、整合育人資源和優(yōu)勢，致力于引導青年學生樹立遠大理想，傳承愛國主義精神，做擔當民族復興大任的時代新人。

一、高職院校圖書館開展思想政治教育的優(yōu)勢

（一）豐富的思想政治教育資源

圖書館館藏資源豐富，有種類多樣的思想政治教育工作所需的文獻資源，能夠切實保障思想政治課程教學需要，有開展思想政治教育的天然優(yōu)勢和導向作用［1］。學生通過借閱館藏資源，既可以豐富和拓展思想政治教育課堂所學知識，又可以增加政治、歷史、人文等方面的文化積累，鞏固和提升第一課堂教學效果，進一步增強大學生的理想信念、道德情操和行為規(guī)范，對于培養(yǎng)合格的社會主義建設者與接班人具有重要意義。

（二）良好的思想政治教育環(huán)境

圖書館優(yōu)雅舒適的閱讀環(huán)境、輕松愉悅的氛圍、整齊有序的圖書資料，吸引大量師生前來，成為廣大師生課余時間的最佳學習場所。學生在廣博的知識海洋中遨游，自己去學習、去感知、去領悟，有助于養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度，培養(yǎng)良好的思想道德素質，從而塑造優(yōu)良的學風校風。

（三）優(yōu)質的管理和服務

青年學生處于價值觀的形成和確立階段，圖書館館員可以利用網站、微信公眾號、QQ等，及時推送好書推薦、新書通報、專題專欄等信息，積極做好學生服務工作，將積極向上、格調高雅的精品書刊推薦給學生，使大學生在閱讀經典中不斷堅定理想信念，感悟真善美。通過開展導讀服務、讀書分享會、星級讀者評選等活動，積極引導廣大學生參與讀書活動，提升閱讀興趣，幫助其形成正確的世界觀、人生觀和價值觀［2］。

二、高職院校圖書館思想政治教育存在的問題

（一）對思想政治教育職能重視不夠

《高校圖書館工作條例》規(guī)定，教育管理職能是圖書館的重要工作職能之一，而思想政治教育則是教育職能的重要組成部分。圖書館應配合學校積極開展思想政治教育工作，有效提升“三全育人”貢獻度。但就當前的實際狀況來看，大多高職院校圖書館的思想政治教育職能未得到足夠重視?！蛾P于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》印發(fā)后，各高校根據意見內容制定了任務分解責任體系，明確了牽頭部門和協(xié)辦部門。部分高職院校將圖書館作為教輔部門，沒有把思想政治教育提升到“主責主業(yè)”，導致圖書館思想政治教育職能不明確，館員主動參與大學生思想政治教育的意識滯后。

（二）投入力度不足

首先，高職院校圖書館大多致力于提高館藏資源，購買圖書和設備，提供借閱和檢索服務，而對利用豐富的館藏資源開展思想政治教育的認識不足、方法不多［3］。其次，高職院校圖書館軟硬件設施設備建設相對滯后，館藏資源更新速度慢，既無法滿足學生需求，也和當今創(chuàng)新思想政治教育的要求不相適應。再次，圖書館館員缺乏思想政治教育工作經驗，對高職生思想政治狀況把握不準，對開展思想政治教育工作心有余而力不足，制約了圖書館思想政治教育職能的發(fā)揮。

（三）思想政治教育形式單一

思想政治教育的內容和形式關乎質量和效果，應與高職生的實際需求相結合，形式上也應當靈活多樣。在實際工作中，大多數高職院校圖書館開展思想政治教育的內容和形式較為單一，對館藏資源思想政治教育元素挖掘不夠，思想政治教育的效果不夠明顯。部分圖書館僅在館內懸掛一些宣傳標語或在重要時間節(jié)點做展板、開講座，缺乏與學生的互動交流，缺乏思想政治教育的針對性和實效性。

三、高職院校圖書館思想政治教育的路徑

（一）轉變思想觀念，主動融入思想政治工作

高職院校圖書館參與思想政治教育的主要目標是為師生提供多樣化的思想政治教育資源和最佳的信息環(huán)境、信息服務，應充分認識圖書館在思想政治教育工作中的重要作用和深遠影響，準確把握學生思想政治教育的特征，順應時代發(fā)展需要。一是堅持立德樹人的根本任務。立德樹人是高校的立身之本，是一切工作的出發(fā)點和落腳點。圖書館要緊緊圍繞高校立德樹人根本任務，充分發(fā)揮文獻信息服務職能和教育職能，不斷挖掘、整合自身特色和優(yōu)勢，全力提升人才培養(yǎng)質量。二是樹立“三全育人”理念。以培養(yǎng)技能型應用型合格建設者為目標，將“三全育人”理念貫穿于圖書館工作的全過程，建立一整套思想政治、人文、科學、信息素養(yǎng)教育體系。三是制定圖書館思想政治教育戰(zhàn)略規(guī)劃，明確思想政治教育的目標和舉措，并有計劃、有步驟地實施，以制度保障責任落實，以優(yōu)質活動推廣閱讀，以人才團隊打造品牌。

（二）挖掘自身優(yōu)勢，營造思想政治教育氛圍

加強圖書館基礎建設、隊伍建設、環(huán)境建設，為圖書館發(fā)揮育人職能提供堅實保障。一是加強環(huán)境育人。加強內部環(huán)境治理，制定多項管理細則，引導讀者樹立良好的道德規(guī)范。營造和諧的外部環(huán)境，在墻壁、走廊放置勵志名人名言和哲理寓意深刻的詩詞，設計文化墻、制作展板等，大力營造良好的育人環(huán)境，將圖書館打造成師生思想政治教育第二課堂的理想之地［4］。二是建設充足的館藏優(yōu)質資源。成立學校圖書情報建設委員會，由專業(yè)教師、學科帶頭人、黨政干部、學生骨干等組成，在圖書采購與期刊征訂前，廣泛征詢師生意見，對采購的圖書、期刊進行遴選甄別，確保館藏資源能夠緊跟時代發(fā)展，適應思想政治教育新形勢，為廣大師生提供品類豐富的優(yōu)質圖書，為實施思想政治教育提供資源保障。三是開設黨政圖書閱覽室、經典圖書閱覽室，或按照不同主題設置專區(qū)或專架，結合學生的興趣、專業(yè)等特點有針對性地提供思想政治教育資源定制服務。根據學生的需要進行優(yōu)秀書目推薦，打造黨建工作新陣地，擴展服務育人新空間。

（三）堅持立德樹人導向，提升館員隊伍素質

作為高職圖書館工作人員，僅僅具備圖書文獻服務工作經驗和樸素的熱情是遠遠達不到新時代思想政治教育工作要求的，組建一支政治覺悟高、專業(yè)知識扎實、業(yè)務素質過硬的館員隊伍是開展思想政治教育的重要保障。圖書館館員要牢固樹立服務育人的理念，努力為師生提供優(yōu)質高效的服務，以愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流的工作表現(xiàn)，起到“潤物細無聲”的育人作用［5］。館員必須持續(xù)加強政治理論學習，掌握思想政治教育的信息需求，及時整合思想政治教育資源，提供高效的信息服務，從而成為信念堅定、情懷高尚、知識廣博、業(yè)務熟練的新時代館員。圖書館要通過舉辦學術會議、技能培訓、業(yè)務學習等形式，提升館員的業(yè)務素養(yǎng)，更好地服務于師生閱讀。

（四）堅持協(xié)同聯(lián)動，建立長效機制

在大學生思想政治教育工作中，主要通過第一課堂進行理論教學，學校其他相關職能部門通過開展第二課堂活動促進理論與實踐相結合，提升教學效果。高職院校圖書館應全面審視自身的優(yōu)勢和不足，增強融入“大思政”格局的主動意識，推動各環(huán)節(jié)、各方面的育人資源協(xié)同、貫通與融合。通過橫向聯(lián)合，深度介入各類思想政治教育活動，提高圖書館在思想政治教育中的貢獻度。一是主動與宣傳部、學工部、團委等部門加強聯(lián)系和溝通，將形式多樣的思想政治教育主題講座、研討、展演等活動安排在圖書館進行，定期在館內開展紅色經典理論導讀、紅色經典影片賞析等活動［6］。通過舉辦主題團日、讀書分享會、形勢政策報告會、黨團員素質拓展及校園文體活動等多種形式，搭建思想政治教育新平臺。圖書館要緊抓時政熱點、創(chuàng)新學習模式，主動走進學生、貼近學生，加強信息素養(yǎng)教育，提升學生高效獲取思想政治教育資源的能力和方法，把豐富的館藏資源優(yōu)勢轉化為思想政治教育的有效手段，推動圖書館思想政治服務形式推陳出新，不斷提升大學生的思想道德水平。二是廣泛開展主題豐富、形式多樣的讀書活動。組織開展新書展示、主題沙龍、文化交流活動［7］，通過內涵深刻、形式新穎的文化活動，引導大學生閱讀紅色經典文獻，挖掘其中所蘊含的思想政治教育元素和所承載的思政教育功能，將紅色文化更好地融入大學教育，對學生進行愛國、愛黨、愛校教育，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定理想信念，增強歷史責任感與使命感［8］。

（五）強化責任意識，提升網絡輿情應對能力

當前，我國社會發(fā)展正處于百年未有之大變局，網絡信息技術已滲透到人們生活和學習的方方面面，既給高校思想政治教育工作帶來了挑戰(zhàn)，也提供了發(fā)展機遇。價值觀尚未成型的大學生很容易被不當輿論左右思想或被別有用心的人利用，從而成為潛在的受害者，甚至成為不良信息的傳播源。圖書館應準確把握學生思想政治教育的特征，順應時代的發(fā)展需求，充分發(fā)揮積極性、主動性、創(chuàng)造性，引導學生扣好人生第一?？圩?，促進大學生思想政治教育的健康發(fā)展［9］。一方面，圖書館應通過微信、微博、抖音、快手等學生喜聞樂見的網絡新媒體平臺，做好經典誦讀、公益講座、讀書分享等線上線下活動的策劃和宣傳，提高圖書館的影響力，打造品牌欄目，匯集書籍力量，彰顯文化自信；另一方面要借助網絡媒體引導輿情，傳播正能量。定期推送黨史、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等專題內容，從精彩摘錄、推薦理由、豆瓣書評等方面向廣大師生推薦閱讀書目，關注學生留言［10］，梳理、分類和總結學生在互聯(lián)網上的思想和問題，構建圖書館與讀者之間良性的互動平臺，營造風清氣正的網絡空間，促進大學生身心健康成長。

當前，我國正處在中華民族偉大復興的關鍵時期，圖書館應當創(chuàng)新服務，主動作為，將社會主義核心價值觀根植于青年學生心中，不斷創(chuàng)新大學生思想政治教育的方式方法，只有因地制宜，發(fā)揮優(yōu)勢，充分挖掘自身潛力，融入“大思政”格局，才能有效參與到學校思政建設中，在學校教育教學工作中發(fā)揮更大作用，才能在培育新時代社會主義建設者和合格接班人過程中貢獻圖書館人的智慧和力量。