本刊記者 劉海濤

冬日的午后，大名縣大街鎮(zhèn)大街幼兒園的孩子們剛從午睡醒來。一個(gè)3歲的孩子又尿床了，19歲的趙瑞瑞一邊哄、一邊利索地幫他換了新褲子和床單。趙瑞瑞稚氣未脫，卻已經(jīng)是照顧30多個(gè)孩子近兩年的鄉(xiāng)村幼兒園教師。大名縣“一村一園”計(jì)劃自2016年實(shí)施至今，像趙瑞瑞這樣的鄉(xiāng)村幼兒園志愿者教師，當(dāng)?shù)匾呀?jīng)累計(jì)招募了880名。

“我是2018年通過招募加入我們志愿者團(tuán)隊(duì)里面的，國研中心對(duì)我們進(jìn)行一些技能培訓(xùn)，包括體智能、個(gè)人儀表、五大領(lǐng)域，尤其是語言方面的分享閱讀，迅速提升了我的教學(xué)實(shí)踐能力?！敝驹刚呲w瑞瑞說道。

教育是阻斷貧困代際傳遞的“利器”。近年來，大名縣委、縣政府始終把學(xué)前教育擺在全縣社會(huì)公共事業(yè)發(fā)展的突出位置，積極推進(jìn)三期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，并將其列為如期實(shí)現(xiàn)脫貧出列、全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)工程統(tǒng)籌推進(jìn)。2016年，大名縣與中國發(fā)展研究基金會(huì)簽訂《大名縣教育扶貧戰(zhàn)略合作協(xié)議》，認(rèn)真實(shí)施“山村幼兒園計(jì)劃”，即“一村一園”項(xiàng)目。由此，大名學(xué)前教育快速發(fā)展，幼兒園辦學(xué)條件明顯改善，保教質(zhì)量不斷提高，為促進(jìn)教育公平、推進(jìn)學(xué)前教育普及、普惠優(yōu)質(zhì)發(fā)展提供了“大名方案”。

圍繞“幼有所育”目標(biāo)，按照村莊密度和覆蓋人口數(shù)，以服務(wù)半徑1.5公里、服務(wù)人口0.3~0.5萬人為原則，通過“大村獨(dú)立園、小村聯(lián)辦園、一村一園”的形式建設(shè)鄉(xiāng)村公辦幼兒園。2016年以來，全縣實(shí)現(xiàn)新建中心幼兒園29所，改擴(kuò)建幼兒園64所，資源效能得到進(jìn)一步發(fā)揮。每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)2~3所中心幼兒園，“一村一園”目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)全覆蓋。

為改善幼教隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，吸引高素質(zhì)教師，充實(shí)幼教師資力量，大名縣每年公開招聘幼兒教師，列入財(cái)政編制。近年來，已累計(jì)有200名事業(yè)編教師加入幼教隊(duì)伍。幾年來，全縣累計(jì)調(diào)控中小學(xué)編制400余人，建立了一支政治過硬、業(yè)務(wù)精湛、示范性強(qiáng)的幼兒教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)了1所公辦幼兒園至少有1名公派教師的目標(biāo)。

自 2016——2020年，“一村一園”項(xiàng)目累計(jì)投入資金1300萬元，先后從專業(yè)院校和社會(huì)公開招募中專、大專學(xué)歷幼教志愿者880名，全部充實(shí)到鄉(xiāng)村幼兒園開展支教活動(dòng)，有效緩解了幼教師資不足問題，幼師大專以上學(xué)歷教師占比達(dá)到了60%，拉升了全縣幼教師資整體水平。

為提升教師綜合素質(zhì)，大名縣著力實(shí)施幼師培養(yǎng)計(jì)劃，開展了主題豐富、形式多樣的幼兒教師培訓(xùn)。一是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。根據(jù)全縣農(nóng)村幼兒教師的實(shí)際需求，規(guī)劃四個(gè)模塊的課程，利用北京名師和網(wǎng)絡(luò)移動(dòng)技術(shù)手段開展學(xué)習(xí)，歷時(shí)半年，培訓(xùn)村級(jí)幼兒教師1000余名。二是課程培訓(xùn)。2019年，“大名縣早期閱讀”“樂高玩中學(xué)”“鄉(xiāng)村幼兒教師數(shù)字化”等項(xiàng)目相繼落地大名，組織了相關(guān)課程培訓(xùn)十余次，累計(jì)培訓(xùn)幼兒教師3000余名。三是全員培訓(xùn)。每學(xué)期舉行“幼教志愿者崗前培訓(xùn)”，更新幼教志愿者的教育觀和教學(xué)方法，使他們快速成為幼兒園的骨干力量。四是空中課堂。隨著新冠肺炎疫情的暴發(fā)，在幼兒園停課和寒暑假期間，基金會(huì)啟動(dòng)“一村一園空中課堂”，大名縣組織教師參加共16期、培訓(xùn)時(shí)長65個(gè)小時(shí)、累計(jì)約5000人次的課程學(xué)習(xí)。五是分級(jí)培訓(xùn)。組建縣級(jí)培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)、骨干教師團(tuán)隊(duì)、教壇新秀團(tuán)隊(duì)、基層教師團(tuán)隊(duì)，開展“送教下鄉(xiāng)”“專題研討”“區(qū)域教研”等專題培訓(xùn)活動(dòng)，充分發(fā)揮縣域骨干教師力量，把經(jīng)驗(yàn)送到村級(jí)幼兒園。

此外，“一村一園”項(xiàng)目投入資金500萬元，為鄉(xiāng)村幼兒園配備了保教設(shè)備、幼兒玩具、繪本圖書，裝備15間繪本閱讀室，改造提升了60所鄉(xiāng)村幼兒園硬件條件，基本實(shí)現(xiàn)“一鄉(xiāng)一示范園”。每學(xué)期組織“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)”評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)鄉(xiāng)村幼兒園利用自身優(yōu)勢為幼兒創(chuàng)設(shè)自然、生動(dòng)、豐富的體驗(yàn)場地，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教育目標(biāo)融為一體，原來陳舊落后的幼兒園環(huán)境煥然一新。

圍繞打造“河北省學(xué)前教育綜合發(fā)展示范縣”的目標(biāo)，遵循“抓龍頭、帶中堅(jiān)、夯基礎(chǔ)”的學(xué)前教育品牌創(chuàng)建思路，大名縣制定了“鄉(xiāng)村幼兒園結(jié)對(duì)幫扶實(shí)施方案”，由縣直一幼、二幼、三幼、五幼4所縣直優(yōu)質(zhì)園幫扶對(duì)口鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心幼兒園，在規(guī)范園所管理、提升課堂教學(xué)、提高教師教學(xué)能力、豐富園所活動(dòng)等方面進(jìn)行全方位地幫扶指導(dǎo)，大幅提升試點(diǎn)幼兒園整體教育水平。每學(xué)期組織“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)”評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)鄉(xiāng)村幼兒園利用自身優(yōu)勢為幼兒創(chuàng)設(shè)“自然、生動(dòng)、豐富”的體驗(yàn)場，使環(huán)境與教育融為一體，提升幼兒教育水平。鼓勵(lì)幼兒園特色化發(fā)展，大名縣第二幼兒園自主研發(fā)的具有大名特色的《幼兒園社會(huì)化主題課程》24冊，2019年9月正式由河北美術(shù)出版社出版發(fā)行，已在全縣農(nóng)村幼兒園推廣使用，成為河北省南部第一個(gè)研發(fā)幼兒校本教材的縣域。大名縣第五幼兒園自主研發(fā)的茶藝、女紅、面塑、體能等特色課程，靈活實(shí)用，體現(xiàn)了在做中學(xué)、做中教、做中求進(jìn)步的教育思想，體現(xiàn)了大名縣學(xué)前教育特色課程的多樣化成果。各幼兒園遵循游戲化、生活化的教育方式，以音樂、律動(dòng)、故事、游戲、手工、繪畫等多元化教學(xué)形式，豐富集體教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

疫情陰霾之下，學(xué)前教育中的幼兒健康教育越發(fā)重要。目前，全縣幼兒園正在圍繞“健康園所、活力兒童”主題開展各項(xiàng)特色活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的健康活力，讓每一名幼兒快樂健康成長。為了讓孩子跑起來、跳起來，增強(qiáng)體質(zhì)，提高自身的免疫力和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，2019年大名縣22所中心幼兒園裝備了“萬能工匠”，多次邀請戶外活動(dòng)專家來大名指導(dǎo)，每學(xué)期組織全縣幼兒園骨干教師參加戶外活動(dòng)專題培訓(xùn)。

“國研中心‘一村一園’項(xiàng)目實(shí)施以來，給我們配備了縣里面招聘的志愿者，教師的教育教學(xué)水平也在志愿者的帶動(dòng)下有了一定的提高，家長們也比較認(rèn)可志愿者。國研中心還多次對(duì)我們的老師進(jìn)行線上、線下的培訓(xùn)，又配備了大量的書籍供孩子們開展閱讀活動(dòng)?！贝竺h大街鎮(zhèn)大街幼兒園園長杜海霞說道。

幼兒園硬件及軟件的提升換來了幼兒家長對(duì)幼兒教育質(zhì)量的滿意。幼兒家長李曉霞說：“這兩年來，幼兒園的老師越來越多、環(huán)境也越來越好，孩子們的課程也很豐富，孩子們在園里很開心。作為家長，我對(duì)幼兒園很滿意?！?/p>