陳 波

（錦州市凌河區(qū)解放小學教育集團）

體育課程作為學校課程不可缺少的組成部分，對學生的健康成長發(fā)揮著重要的作用。習近平總書記在2018年全國教育大會上指出：“要樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志。”近年來，我校堅持“五育并舉”的教育思想，引導學生在體育鍛煉中培養(yǎng)運動興趣、提高運動能力，并注重對學生體育精神的塑造。我校以“培”健康的人為出發(fā)點、以“育”全面發(fā)展的人為落腳點，構建形成金色“意·質”體育課程體系?！耙狻奔磳W生參加體育鍛煉的意志、愿望；“質”即健康的體質、良好的素質?！耙狻べ|”體育在學校“雅·正”教育為核心的育人目標理念下，實現(xiàn)錘煉學生意志品質、增強學生身體素質的美好愿景。

一、培養(yǎng)“意·質”健康學生的意義

健康的含義包含身體和心理兩個層面。我校體育教育工作始終堅持以“人”為基礎，以“生”為中心，合理利用教學資源開展多元化的體育教學，真正實現(xiàn)學生健康生活品質的提高。學校在實踐“意·質”體育課程體系中，要求教師在教育教學活動中守住“教會”這個底線，在每一節(jié)課堂教學上下功夫，傳授給學生正確的體育知識、正確的健身方法和正確的運動技術。三者有效結合，讓健康成為理念，讓鍛煉成為習慣，讓運動成為挑戰(zhàn)，促進學生在每一天的體育活動中身體素質不斷提升。

著名教育家蔡元培先生曾提出：“完全人格，首在體育?！斌w育承載著鍛煉學生意志的重要任務。引導學生在體育運動中形成良好的品質和健康的心理，是“意·質”體育的育人之魂。學生通過運動對某一項體育項目產生興趣，形成初步的運動技能，并通過豐富多彩的社團活動和校園競賽得以施展，有利于其在潛移默化中培養(yǎng)頑強的意志和拼搏的精神，進而享受運動的樂趣，增進身心健康，成長為全面發(fā)展的健康少年。

二、構建“意·質”體育課程體系

我校依據(jù)學生發(fā)展核心素養(yǎng)和學科核心素養(yǎng)，充分發(fā)揮課程育人的功能，對“意·質”體育課程進行頂層設計。

學校貫徹落實中共中央辦公廳、國務院《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》等文件精神，扎實推進體育工作的基本任務，增進學生身心健康，增強學生體質，培養(yǎng)其勇敢、頑強、進取的良好品質。與此同時，始終尋求適合本校發(fā)展的體育教育模式，尋找適合教師、學生共同成長的體育課程體系，目的就是引導學生喜歡運動、參與運動，形成終身鍛煉習慣，實現(xiàn)體育育人的終極目標。

幾年來，我校積極探索，隨著課程建設不斷豐富，體育項目也不斷增多，建構形成了“1+1意·質”體育課程體系。在完成國家課程的基礎上，初步建構學校層面的“1”，即校本基礎性課程，包含乒乓球、足球、墊上技巧等，促進學生在小學階段完成基礎課程，并至少掌握其中一項適合自己的項目；結合學生興趣發(fā)展，初步建構個體層面的“1”，即師本拓展性課程，內容包含籃球、跳繩、踢毽子、啦啦操、踏板操、棒壘球、旱地冰球、少兒武術、民族傳統(tǒng)體育等，使學生在小學階段至少選擇一項拓展課程并熟練掌握。兩個層面的“1”互為補充，既有基礎性課程的普及又有拓展性課程的延伸，使學校體育的發(fā)展更全面、更立體。通過課堂教學、大課間、隊組訓練、課后服務、運動競賽等多樣化方式的開展，保障了課程建構得以具體化實施，引導學生在“1+1意·質”體育課程體系下明確目標，積極參與體育運動，享受快樂的校園體育生活。

三、開展“意·質”特色活動

體育活動是實現(xiàn)“意·質”體育課程的載體，是實現(xiàn)體育課程“勤練、常賽”的根本途徑。我校貫徹“以生為本，健康第一”的指導思想，本著“人人運動、全員參與”的原則，以“人人有項目、班班有團隊、校校有特色”為活動目標，創(chuàng)設陽光體育活動。

（一）在“意”字上下功夫，增強“意志”

大課間是學校體育課程的重要組成部分，肩負著以體育活動為載體全面育人的任務。我校利用每天30分鐘的大課間活動，開展班集體跑步、魚貫式跳繩、墊上技巧操等豐富的特色活動，有效提高學生的耐力、靈活度、柔韌性等。大課間活動要求每一個學生要以集體榮譽為重，督促每一個學生不要掉隊，增強班集體的凝聚力和學生的集體主義精神，充分鍛煉學生意志。

（二）在“質”字上求發(fā)展，增強“體質”

我校開展以特色教學為基礎的“師本”課程，在沿著“國家課程——地方課程——校本課程”的發(fā)展思路中，提出以教師本身課程理念為指導，結合學生興趣，形成獨立開發(fā)的“師本”課程。結合教師特長，開展足球、籃球、啦啦操、踏板操、跳繩、踢毽子、旱地冰球、少兒武術、民族傳統(tǒng)體育等多樣的特色課程，培養(yǎng)學生參與運動的熱情，使其全身心地投入到運動中，達到鍛煉身體、增強體質的目的。通過教師帶動，學生實現(xiàn)一師一品、一師多品、一生一品、一生多品的良好體育運動氛圍。

此外，積極開展居家體育鍛煉是學校體育課程的有益補充，學生的體育鍛煉場所不應局限在學校內開展，更應融入學生生活。我校緊密家校連結，倡導家庭健身。為此，體育教師組建“班級釘釘群”，組織體育運動打卡活動，讓學生將“意·質”理念帶回家，讓運動無處不在。

四、收獲“意·質”幸福碩果

我校每年都開展豐富多彩的校園競賽活動，如足球聯(lián)賽、籃球聯(lián)賽、乒乓球聯(lián)賽等，為有特長的高水平運動員搭建展示的平臺。學校涌現(xiàn)出一批批體育“小明星”。校園跳繩、踢毽子爭霸賽定期開展，學生在競賽中感受挑戰(zhàn)成功的快樂，體會運動帶來的幸福。學校校隊積極參加市區(qū)各級競賽，競賽組別、項目參與率100%，擁有高水平競賽能力的學生不斷涌現(xiàn)，參與社團展示的學生越來越多，班級“健身群”鍛煉的學生也越來越多，學生感受著體育文化，傳遞著體育精神，展現(xiàn)出健康和陽光的狀態(tài)。

通過“意·質”體育課程體系的實施，學生體育鍛煉的習慣逐漸養(yǎng)成，參與運動的興趣不斷提高，體育運動的能力不斷增強。運動會，學生參與面不斷擴大，各級運動競賽成績穩(wěn)步向好，學校體育工作取得了長足的進步。幾年來，我校先后獲得“全國首批足球特色學校”“國家級乒乓球俱樂部”“遼寧省級乒乓球特色學?！薄板\州市體育傳統(tǒng)項目學?！保约啊板\州市男、女足球雙冠軍”“錦州市全民運動會開幕式團體操展演優(yōu)秀單位”等榮譽，學生多次代表錦州市參加國家、省、市足球和乒乓球夏令營活動。近幾年，學校向省級以上運動隊（校）輸送隊員高達30余名，為喜愛體育運動、有體育特長的學生提供了更廣闊的空間。

堅定信念，無懼風雨。我校的金色“意·質”體育將繼續(xù)扎根于解放小學校園，力求強化學生的意志品質，增強學生的健康體質，滿足家長和學生的需求；落實“教會、勤練、常賽”，打造高質量的體育教育，實現(xiàn)“立德樹人”全面發(fā)展總目標，讓學生在“五色”課程的浸潤下快樂運動，收獲成功，健康成長。