2020年11月16日至17日，中央召開全面依法治國工作會議，這在黨的歷史上和共和國歷史上都是第一次，體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對全面依法治國的高度重視。這次會議最重要的成果是明確了習(xí)近平法治思想在全面依法治國工作中的指導(dǎo)地位。

關(guān)于青少年法治教育工作，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“普法工作要在針對性和實(shí)效性上下功夫，特別是要加強(qiáng)青少年法治教育，不斷提升全體公民法治意識和法治素養(yǎng)。”習(xí)近平總書記的重要講話既強(qiáng)調(diào)了青少年是普法教育的重點(diǎn)對象，也明確了青少年法治教育的著力點(diǎn)和總目標(biāo)，為今后一個時期青少年法治教育工作指明了方向，提供了根本遵循。

同年12月7日，中共中央印發(fā)了《法治社會建設(shè)實(shí)施綱要（2020—2025年）》。文件要求，要加強(qiáng)青少年法治教育，全面落實(shí)《青少年法治教育大綱》，把法治教育納入國民教育體系，健全青少年參與法治實(shí)踐機(jī)制，持續(xù)開展全國學(xué)生“學(xué)憲法 講憲法”活動，推動“12·4”國家憲法日和“憲法宣傳周”集中宣傳活動制度化，實(shí)現(xiàn)憲法宣傳教育常態(tài)化。

2016年，首屆全國學(xué)生“學(xué)憲法 講憲法”活動（以下簡稱“活動”）在京啟動，取得了良好開局；次年，第二屆活動吸引了4000余萬名學(xué)生通過教育部全國青少年普法網(wǎng)學(xué)習(xí)憲法知識、樹立法治理念；從第三屆開始，活動影響力大幅提升，網(wǎng)絡(luò)參與度達(dá)14億人次；第四屆超過了42億人次；2020年，在第五屆活動中，在線學(xué)習(xí)學(xué)生累計超過72.4億人次，產(chǎn)生“憲法小衛(wèi)士”8999萬名。同時，總決賽的規(guī)模也逐步擴(kuò)大，由首屆的136名參賽選手增加到了第五屆的263名參賽選手。

2020年11月28日，第五屆全國學(xué)生“學(xué)憲法 講憲法”活動全國總決賽在北京正式開始，總決賽包含演講比賽和知識競賽兩個環(huán)節(jié)，來自全國31個省(自治區(qū)、直轄市)、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)和香港、澳門特別行政區(qū)及網(wǎng)絡(luò)海選的選手，在總決賽的舞臺上向全國的青少年學(xué)生闡述了自己對憲法的認(rèn)識與理解，展現(xiàn)出了當(dāng)代青少年的法治素養(yǎng)及精神風(fēng)貌。

2021年，正值“八五”普法的開局之年，為了進(jìn)一步總結(jié)“七五”普法經(jīng)驗(yàn)，弘揚(yáng)憲法精神，本期將以“憲法教育?？钡姆绞?，對全國學(xué)生“學(xué)憲法 講憲法”活動及其五年的發(fā)展進(jìn)行介紹，并對成績進(jìn)行總結(jié)：在“特別策劃”欄目中，介紹全國學(xué)生“學(xué)憲法 講憲法”活動在五年的時間里，內(nèi)容和形式經(jīng)歷的變化與發(fā)展；在“專家說”欄目中，六位深度參與評審工作的專家學(xué)者對青少年憲法教育中的問題進(jìn)行探討；在“選手風(fēng)采”欄目中，選登全國總決賽冠軍選手的演講稿供廣大師生學(xué)習(xí)；此外，還對“12·4”國家憲法日教育系統(tǒng)晨讀活動進(jìn)行了回顧和展示。

加強(qiáng)青少年法治教育，事關(guān)青少年法治意識、法治觀念、法治思維和法治素養(yǎng)的養(yǎng)成提升，事關(guān)青少年的健康成長，事關(guān)全面依法治國戰(zhàn)略的順利推進(jìn)，意義重大、影響深遠(yuǎn)。在新的一年里，《青少年法治教育》編輯部將以此為己任，繼續(xù)以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)奮戰(zhàn)在青少年法治教育的第一線，為進(jìn)一步弘揚(yáng)憲法精神，樹立憲法權(quán)威，推進(jìn)青少年憲法教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。