她的拳頭有砂鍋那么大，打人的時(shí)候如同天馬流星拳，劈頭蓋臉地向我砸來，絲毫不留情面！一拳拳打在我這肉體凡胎上，這酸爽……一天一次，跟開了鬧鐘似的，守點(diǎn)極了！大家都以為我是個(gè)胖子，其實(shí)那是被她打的！所以我恨她，她令我的身材走上了不歸路！此仇不報(bào)非俊賢！哼哼！等著吧！

不過令人發(fā)愁的是——我還寄她籬下！

——江蘇省蘇州市吳江區(qū)長(zhǎng)安實(shí)驗(yàn)小學(xué) 六（8）班沈俊賢

我寫了幾小時(shí)作業(yè)，才開始玩五分鐘，老媽就開始嘮叨：“一天天就知道玩玩玩，你怎么不把這些心思放在看書上！”我聽得耳朵都要長(zhǎng)繭了！她燒菜時(shí)嘮叨，吃飯時(shí)嘮叨，洗碗時(shí)嘮叨，拖地時(shí)嘮叨，連睡覺時(shí)也要嘮叨！

是不是只要我乖乖看書，她就不會(huì)嘮叨了？正當(dāng)我看書看得津津有味時(shí)，嘮叨聲又來了：“你能不能寫寫作業(yè)，‘計(jì)算能手’寫完了嗎？字帖練了嗎？”一天天的，不是讓我看書就是讓我寫作業(yè)，你怎么不自己試試呀！不用說我也知道老媽肯定會(huì)說：我忙，沒時(shí)間。呵呵！躺床上刷抖音，這也叫忙？

——江蘇省蘇州市吳江區(qū)長(zhǎng)安實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（8）班 張明珂

爸爸你能不能不要玩手機(jī)了！干什么都要手機(jī)！工作帶著手機(jī)，洗碗帶著手機(jī)，盛飯帶著手機(jī)，晾衣服帶著手機(jī)，收衣服還是帶著手機(jī)。更夸張的是，上廁所還帶著手機(jī)！那次我再三請(qǐng)求你來教我一道題，結(jié)果，你還是帶著手機(jī)！都說孩子要跟家長(zhǎng)學(xué)，可是如果我學(xué)你，那該多不好??！

——江蘇省蘇州市吳江區(qū)長(zhǎng)安實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（8）班 白心悅

我想出去走走，可媽媽每天晚上吃完飯就往床上一躺，拿起手機(jī)看視頻，什么芒果TV、愛奇藝、優(yōu)酷……一應(yīng)俱全。我用盡各種方法，可她就是這樣躺著，我能怎么辦？硬拉也不行。對(duì)于這個(gè)一吃完飯就躺著的人，說實(shí)話，她拒絕走動(dòng)的意識(shí)是很強(qiáng)烈的，大概率說服不了她。

我默默地轉(zhuǎn)過身，可能早已習(xí)慣，但仍感到委屈。難道她真的不愛理睬我？真的不愿意和我一起走走？

——江蘇省蘇州市吳江區(qū)長(zhǎng)安實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（8）班 劉瑞

小時(shí)候，你沒時(shí)間帶我玩，我只能羨慕別人，他們的爸爸能陪伴孩子做游戲。而你，從不陪我，每次都說要工作，叫我別煩你。你總是離我那么遙遠(yuǎn)，有時(shí)候讓我覺得你是那么陌生，甚至“爸爸”這個(gè)詞都開始變得冰冷了。

每次你都拿我跟別人對(duì)比，批評(píng)我做得不好。為什么我不能拿你跟別人的爸爸對(duì)比？我和弟弟多希望能看到你對(duì)我們笑，多渴望你有時(shí)間和我們一起玩。可回憶我的童年生活，幾乎沒有你的身影。沒有爸爸身影的童年是多么傷心?。?/p>

——江蘇省蘇州市吳江區(qū)長(zhǎng)安實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（5）班 何雨欣

老師的話

費(fèi)孝通先生說：“一個(gè)孩子在一小時(shí)中所受到的干涉，一定會(huì)超過成年人一年中所受社會(huì)指摘的次數(shù)?！奔议L(zhǎng)與孩子十來年的相處，大大小小的矛盾應(yīng)運(yùn)而生。這不，孩子們拿起手中的筆，道出了那些藏在他們心中的小秘密。

小沈同學(xué)的文章看似在控訴，但從“天馬流星拳”“肉體凡胎”“酸爽”等詞匯，不難看出，這一切都是小作者夸張和風(fēng)趣幽默的表現(xiàn)，這恰恰展示了他們家庭的和睦氛圍。小張同學(xué)是個(gè)寫實(shí)派，媽媽矛盾的言語正體現(xiàn)了她嘮叨的本質(zhì)。小白同學(xué)運(yùn)用大量排比的修辭向我們展示了爸爸手機(jī)成癮的大問題，篇末“那該多不好啊”讀來又略帶溫馨。小劉同學(xué)心中滿是委屈，字里行間充滿了無可奈何。小何同學(xué)用內(nèi)心獨(dú)白的方式傾訴著自己對(duì)爸爸的期望，她是多么希望自己的爸爸能多陪伴自己一會(huì)兒！

讀著孩子們的內(nèi)心獨(dú)白，未免有些許心酸，孩子們是多么希望自己的爸爸媽媽能夠多陪陪自己，哪怕是出門走上一圈，哪怕是吃飯時(shí)聊上幾句，哪怕是給予一個(gè)肯定的微笑……看到這些文字的人，看到的不是文字，而是孩子的心靈。