魏秀超

愛情是人類永恒的主題，被稱之為人生花季雨季的高中階段，很多學生都充滿著對愛情的憧憬與渴望。這一時期的兩性交往可以概括為“朦朧好感期”，常伴隨著迷惑、煩亂、不安的情緒。尤其是正處于青春期的孩子們，他們獨立而叛逆，對自己和他人都缺乏較全面的認識。他們或是更渴望通過與異性交往，得到性別上的認同感;或是更容易將無法和父母、朋友說的心事，在異性那里得到關心和理解。再加之鋪天蓋地的文學作品、影視戲劇塑造的唯美愛情的影響，所以更容易對愛情充滿憧憬。

這段藏在心底的愛戀，是我們成長的見證，相信也會成為主人公一生中最美好的回憶，美就美在欲說還休，真摯無邪。因為高中階段“愛情”的最好打開方式就是體會這種朦朧，而不去觸碰。

著名的心理學家斯滕伯格曾給出過愛情的三角理論：親密、熱情和承諾，三個基本成分共同組成了一份穩(wěn)固而完滿的愛情。熱情是指情緒上的著迷，親密是說愛情里感受到的溫暖體驗，而承諾指維持關系的決定期許或擔當，這三者缺一不可。喜歡一個人可以是他的外表、他帥氣的投籃動作、他酷酷的表情和語言;而一份好的愛情，對方要和你有較一致的對生活、對未來發(fā)展的看法和規(guī)劃。高中階段，對自己的未來還無法預測，何談對另一方的承諾??？

生命的發(fā)展有很多關鍵期，每個階段都有每個階段的中心任務，有的錯過了終生都無法彌補。高中階段是我們蓄積力量為未來發(fā)展奠基的關鍵期，人的精力是有限的，需要我們更多地將心力集中到學業(yè)上，也需要我們樹立正確的愛情觀，一直堅持著對愛情的美好期待，等到你們更具備愛的能力時，收獲屬于每個人的完滿的愛情！

編輯/張春艷