李錳

Li Meng

內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院，內(nèi)蒙古 包頭 014030

Baotou Teachers' College, Inner Mongolia University of Science and Technology,Baotou Inner Mongolia 014030

新媒體時代出現(xiàn)了很多方便人們的信息化產(chǎn)物，各種能夠獲取信息的平臺以及方式層出不窮，廣告設(shè)計內(nèi)容以及展出平臺已經(jīng)不能夠滿足人們對于廣告的需求。廣告設(shè)計行業(yè)在新媒體環(huán)境下，有更加多的機(jī)會能夠出現(xiàn)在大眾視野當(dāng)中，推動廣告設(shè)計不斷進(jìn)步。但是正因為大環(huán)境的影響，對于廣告設(shè)計的要求也更高了，那么也就相當(dāng)于提高了對于廣告設(shè)計教學(xué)的要求。新媒體環(huán)境給廣告設(shè)計教學(xué)帶來了機(jī)遇同樣也帶來了挑戰(zhàn)。

一、新媒體環(huán)境下廣告設(shè)計教學(xué)的現(xiàn)狀

1.廣告設(shè)計教學(xué)內(nèi)容不完善

新媒體時代，人們對于廣告設(shè)計不再是過去簡單的大眾化的設(shè)計，更多的人都追求獨特的、創(chuàng)新的廣告設(shè)計。但是在廣告設(shè)計教學(xué)當(dāng)中，仍然是采用未更新的教材以及落后的教學(xué)內(nèi)容。很多內(nèi)容都不再適應(yīng)目前的時代需求。很多院校對于廣告設(shè)計教學(xué)的內(nèi)容也并不完善，很多教學(xué)主要內(nèi)容是如何完成一個廣告或者講述廣告的概念。但是做廣告設(shè)計很重要的就是實踐和創(chuàng)新。學(xué)校在教學(xué)當(dāng)中不能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及實踐能力，那么這樣的教學(xué)很顯然是較為失敗的。作為從事廣告設(shè)計的專業(yè)設(shè)計人員，應(yīng)當(dāng)把握時代的風(fēng)向，以及掌握與廣告設(shè)計相關(guān)的更多內(nèi)容，而不是只學(xué)習(xí)教學(xué)中的內(nèi)容，這樣是相對淺薄的學(xué)習(xí)方式。廣告設(shè)計是將廣告與設(shè)計這兩個詞連接在一起，也就是說兩個方面都是同等重要。有的學(xué)校教師進(jìn)行教學(xué)時，更加側(cè)重于廣告，認(rèn)為學(xué)生要了解廣告才能做出好的廣告設(shè)計。有的教師在教學(xué)當(dāng)中則是更加側(cè)重于設(shè)計，注重培養(yǎng)學(xué)生的靈感。但是這兩個方面對于廣告設(shè)計來說都是不可缺少的，所以說目前的廣告設(shè)計教學(xué)內(nèi)容不夠全面。

2.廣告設(shè)計教學(xué)觀念落后，對于色彩的教學(xué)缺乏重視

廣告設(shè)計教學(xué)在當(dāng)今時代面臨危機(jī)的一個重要原因就是沒有趕上時代的潮流，在進(jìn)行教學(xué)時教學(xué)的觀念落后。而教師的教學(xué)觀念落后，就會導(dǎo)致學(xué)生與教師的觀念同步，學(xué)習(xí)教師對于廣告設(shè)計的觀念，所以對于廣告設(shè)計整體行業(yè)來說都很難跟上時代的步伐去進(jìn)步。新媒體的環(huán)境背景下，人們需要的是更加創(chuàng)新與眾不同的廣告設(shè)計，沒有哪個客戶愿意新的廣告設(shè)計當(dāng)中殘留的都是過去的影子[1]。對于廣告設(shè)計而言，設(shè)計需要獨特和新穎。廣告設(shè)計應(yīng)用的色彩，對于廣告所傳達(dá)的綜合效果有重要的作用。而設(shè)計的大方向也是把握在這個設(shè)計人員的理念中，設(shè)計理念一旦落后，設(shè)計的廣告也就不能夠滿足人們的要求。

3.廣告設(shè)計教學(xué)方式單一

廣告設(shè)計對于不理解以及不喜愛這個專業(yè)的人來說是較為枯燥的，因為要自己一個人結(jié)合客戶的需求找到屬于自己的靈感，從而做出完美的設(shè)計。所以一旦學(xué)生對于廣告設(shè)計教學(xué)不感興趣，那么他們也很難創(chuàng)作出優(yōu)秀的廣告設(shè)計作品。很多教師在進(jìn)行廣告設(shè)計教學(xué)時的方式都很單一，他們沒有根據(jù)時代去轉(zhuǎn)變自己的觀念，更新教學(xué)方式。過去的很多教學(xué)方式在現(xiàn)在沿用，不僅在教學(xué)上會有很多缺漏，更重要的是學(xué)生不喜歡這類教學(xué)方式就會打擊他們對于廣告設(shè)計學(xué)習(xí)的興趣。

二、新媒體環(huán)境下廣告設(shè)計面臨的挑戰(zhàn)

1.對于廣告設(shè)計的創(chuàng)新性要求高

社會對于廣告設(shè)計的需求其實是相當(dāng)高的，但是很少有格外出眾的廣告設(shè)計就是因為廣告設(shè)計的設(shè)計人員創(chuàng)新不足。很多廣告設(shè)計在方向上不同，但是主題以及廣告的重點都很相似，很多廣告設(shè)計人員都很少能做出令人滿意的創(chuàng)新，所以大部分廣告基本上都雷同。但是廣告設(shè)計這個行業(yè)就是需要不斷地進(jìn)行創(chuàng)新，每一個廣告都要有它獨特的特點，讓受眾能夠真正地記住這個廣告，并且被影響[2]。新媒體環(huán)境下，對于廣告設(shè)計的創(chuàng)新性要求更加高，但是很多人卻又做不到進(jìn)行創(chuàng)新，所以廣告設(shè)計行業(yè)面臨著挑戰(zhàn)。

2.廣告設(shè)計市場競爭力大

廣告設(shè)計在我國已經(jīng)有了很多年的發(fā)展歷史，市面上的廣告設(shè)計公司數(shù)不勝數(shù)，雖然目前廣告設(shè)計行業(yè)在新環(huán)境形勢下遇到了一些問題，但是對于廣告設(shè)計的需求還在，所以從事廣告設(shè)計的人也相當(dāng)多。很多院校都開設(shè)了廣告設(shè)計的相關(guān)專業(yè)課程，并且在全國的文科類學(xué)科當(dāng)中也十分受歡迎。廣告設(shè)計的從業(yè)人員多也就意味著從事廣告設(shè)計行業(yè)競爭壓力很大，很多從業(yè)人員都在這樣的競爭壓力下，失去了對于廣告設(shè)計這一行業(yè)的熱愛以及新鮮感。在進(jìn)行工作時就很難做到創(chuàng)新，在新媒體環(huán)境下，競爭更加激烈，所以讓很多的廣告設(shè)計人員都感覺到莫大的壓力，廣告設(shè)計行業(yè)也呈現(xiàn)一種萎靡的狀態(tài)。

3.廣告設(shè)計教學(xué)改革速度慢

新媒體環(huán)境給廣告設(shè)計教學(xué)改革帶來了機(jī)遇，它在不斷地推動廣告設(shè)計教學(xué)進(jìn)行改革創(chuàng)新，但是廣告設(shè)計教學(xué)在我國已經(jīng)存在多年，要在一朝一夕之間就改革完成是相當(dāng)有難度的。首先，廣告設(shè)計教學(xué)改革需要對于全國廣告設(shè)計類專業(yè)進(jìn)行書本的重新修訂，這是一個很大的工程，對于書本內(nèi)容的選取也需要經(jīng)過很長一段時間的磨合才能完成。其次就是，各院校各教師還有學(xué)生愿不愿意改革，遵從他們的意愿是很重要的，因為不可能所有的人都贊成對于廣告設(shè)計教學(xué)進(jìn)行改革[3]。所以轉(zhuǎn)變他們對于廣告設(shè)計教學(xué)的觀念也是十分重要的一項工作。最后就是對于廣告設(shè)計教學(xué)改革的教學(xué)方式的方向，進(jìn)行改革要有一個明確的方向，才能夠讓這個改革順利地進(jìn)行?；谝陨蠋c，廣告設(shè)計改革的速度就必不可免地較慢。

三、新媒體環(huán)境下廣告設(shè)計教學(xué)改革與創(chuàng)新的發(fā)展重點

1.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，重視設(shè)計中色彩的運(yùn)用

改革與創(chuàng)新的第一步就是轉(zhuǎn)變觀念，首先是讓教師轉(zhuǎn)變教學(xué)的觀念，教學(xué)并不是死板地進(jìn)行理論教學(xué)，教師可以通過自己對于廣告設(shè)計教學(xué)的理解，幫助學(xué)生更加透徹地接觸廣告設(shè)計，讓學(xué)生更加理解廣告設(shè)計的意義，了解在進(jìn)行廣告設(shè)計的過程中，合理運(yùn)用色彩對于提升廣告宣傳價值的作用。教師要充分地去接觸新時代的大環(huán)境，對于新媒體進(jìn)行了解，結(jié)合自己對于廣告設(shè)計教學(xué)的理念，轉(zhuǎn)變自己的觀念，意識到廣告設(shè)計教學(xué)應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時代去進(jìn)行改變以及創(chuàng)新。

2.增加學(xué)生實踐機(jī)會，對色彩的運(yùn)用進(jìn)行創(chuàng)新

實踐對于廣告設(shè)計專業(yè)的學(xué)生來說是十分重要的，學(xué)生在廣告設(shè)計教學(xué)當(dāng)中更多的是接觸理論知識，在課堂上了解到了理論知識，那就應(yīng)當(dāng)去進(jìn)行實踐，看自己對于理論知識的掌握深淺。但是大部分的學(xué)校實踐機(jī)會都較少，所以學(xué)校應(yīng)當(dāng)增加學(xué)生進(jìn)行實踐的機(jī)會。在真正的工作當(dāng)中，他們要面對的困難不僅僅是靈感設(shè)計的問題，參與到實踐當(dāng)中他們才能夠更深地體會廣告設(shè)計的日常情況（以Photoshop的實踐教學(xué)為例，如圖1），在進(jìn)行設(shè)計的過程中，引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮自身的想象能力，對廣告色彩進(jìn)行大膽的創(chuàng)新，促使自己所創(chuàng)作的廣告作品更加具備有自己的特色。學(xué)?？梢耘c校外企業(yè)進(jìn)行合作，校外企業(yè)給予學(xué)生進(jìn)行實踐實習(xí)的機(jī)會，學(xué)校則是負(fù)責(zé)培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，為企業(yè)輸送人才，不僅促進(jìn)了學(xué)生的就業(yè)，也能夠提高學(xué)生廣告專業(yè)的就業(yè)率。

圖1 Photoshop的基本內(nèi)容

3.建設(shè)師資隊伍

教師的素質(zhì)對于廣告設(shè)計教學(xué)也是相當(dāng)重要的，廣告設(shè)計教學(xué)的教師有更高的素質(zhì)，也能夠在一定程度上提高學(xué)生對于廣告設(shè)計學(xué)習(xí)的積極性和主動性。最重要的是，更優(yōu)秀的教師能夠帶給學(xué)生更多的收獲。關(guān)于建設(shè)師資隊伍，學(xué)?？梢詮膬蓚€方面入手。一方面是對于學(xué)校的教師，學(xué)?？梢越M織培訓(xùn)，讓在校的教師通過對于廣告設(shè)計的培訓(xùn)提高自己的素質(zhì)以及教學(xué)能力。在不同的教師之間也可以進(jìn)行考核評價，讓教師也有一定的競爭力，這樣能夠有效促進(jìn)教師主動地去提高自身的修養(yǎng)。本校的教師也可以與其他的學(xué)校進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，在交流當(dāng)中就可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。另一方面則是對于新教師的招聘，學(xué)校應(yīng)一定程度上提高對于新教師的標(biāo)準(zhǔn)。對于教師的要求不限制于年齡等問題，更重要的是新教師的專業(yè)素養(yǎng)，可以聘請更加專業(yè)的廣告設(shè)計人才，對于新教師進(jìn)行考核，通過考核才能夠來到學(xué)校進(jìn)行任教。通過對于教師素質(zhì)的要求提高，幫助學(xué)校的學(xué)生進(jìn)一步地發(fā)揮出屬于自己的優(yōu)勢和潛能。

4.課堂教學(xué)上結(jié)合信息技術(shù)

在當(dāng)今時代，技術(shù)儼然成為重中之重，在眾多方面都十分地有利。在教學(xué)中如果能夠適當(dāng)加入信息化技術(shù)可以更大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)以及書本知識的作用。廣告設(shè)計教學(xué)理論的學(xué)習(xí)對于一些學(xué)生來說是會有些枯燥的，但是教師可以通過多媒體等技術(shù)讓學(xué)生觀看學(xué)習(xí)內(nèi)容的圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓課堂有趣味的真正目的在于學(xué)生能夠因為課堂的趣味性而增加對于課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的注意力，通過現(xiàn)代化信息技術(shù)，教師不僅能夠讓學(xué)生看到和聽到教材當(dāng)中的很多內(nèi)容，更加重要的是能讓學(xué)生參與到教材當(dāng)中。廣告設(shè)計教學(xué)原本就離不開信息化技術(shù)，教師利用信息化技術(shù)對于學(xué)生進(jìn)行廣告設(shè)計教學(xué)能夠有效地提高學(xué)生對于學(xué)習(xí)的興趣，也轉(zhuǎn)變了教學(xué)的方式。且在教學(xué)的過程中，可以通過色彩演變的方式，以同一個廣告為基礎(chǔ)，在信息技術(shù)的幫助下，老師可以對同一個廣告進(jìn)行不同色彩的展示，使得學(xué)生體會到同一個廣告內(nèi)容在不同色彩下所呈現(xiàn)出的效果。

5.理論知識聯(lián)系實際生活

理論知識教學(xué)完成后，積極鼓勵學(xué)生進(jìn)行理論知識生活化、多元化嘗試，進(jìn)而實現(xiàn)大膽創(chuàng)新和嘗試的目的，也是教學(xué)改革的重要手段。色彩教學(xué)作為廣告設(shè)計教學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，教學(xué)過程中教師可以將色彩教學(xué)與學(xué)生的衣食住行相互聯(lián)系，舉辦諸如色彩美食、色彩時裝秀、色彩日用裝飾品等，讓活動引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)到的色彩知識應(yīng)用到生活中。以“色彩美食”為例，要求學(xué)生敏銳察覺不同食物的顏色，通過顏色的搭配來烹飪美味佳肴；“色彩時裝秀”則是讓學(xué)生根據(jù)材料的顏色與質(zhì)感進(jìn)行色彩搭配，設(shè)計出被大多數(shù)人所喜愛的衣服。其中“色彩時裝秀”的人氣最高，開展過程中的要求也相對較低，屬于簡單且有效的教學(xué)活動手段。

結(jié)語

新媒體環(huán)境下，廣告設(shè)計是一個十分具備發(fā)展前景的專業(yè)，時代給了廣告設(shè)計機(jī)會那么自然也會讓它面對一些挑戰(zhàn)。廣告設(shè)計教學(xué)在目前仍然存在著很多的不足以及發(fā)展創(chuàng)新之路的不明確。廣告設(shè)計教學(xué)能夠在一定的程度上決定廣告設(shè)計的質(zhì)量，所以要重視對于廣告設(shè)計教學(xué)的改革以及創(chuàng)新、抓住機(jī)會，提高廣告設(shè)計教學(xué)的質(zhì)量，提升教學(xué)效果，幫助廣告設(shè)計行業(yè)不斷進(jìn)步。