張君燕

張爾岐是明清時(shí)期著名的經(jīng)學(xué)家，晚年精研“三禮”（《儀禮》《周禮》《禮記》），造詣?lì)H深。在研究學(xué)問(wèn)之余，張爾岐還開(kāi)設(shè)講堂，給學(xué)生授課。

一日，張爾岐路過(guò)講堂時(shí)，無(wú)意中聽(tīng)到一名學(xué)生向另外一名提出建議，提醒他聽(tīng)課時(shí)帶上紙筆，隨時(shí)記錄，這樣可以加深記憶，也省去了反復(fù)找老師請(qǐng)教的麻煩。張爾岐覺(jué)得這個(gè)建議很有道理，沒(méi)想到另外一名學(xué)生卻斷然拒絕了。

張爾岐很疑惑，走過(guò)去詢(xún)問(wèn)，發(fā)現(xiàn)拒絕建議的學(xué)生是常來(lái)聽(tīng)他講課的鄭文。

張爾岐問(wèn)鄭文為何拒絕對(duì)方的建議，鄭文連連擺手說(shuō)：“先生有所不知，學(xué)生極其厭惡此人，他的話不聽(tīng)也罷。”張爾岐沒(méi)有說(shuō)話。此時(shí)，剛好到了午飯時(shí)間，他便邀請(qǐng)鄭文一起吃飯，在廚房幫忙做飯和盛飯的恰好是給鄭文提建議的那名學(xué)生?？脆嵨某缘美峭袒⒀?，張爾岐問(wèn)他：“你怎么沒(méi)有拒絕這碗飯？”鄭文感覺(jué)莫名其妙，說(shuō)：“學(xué)生為什么要拒絕？”張爾岐接著說(shuō)：“你不是厭惡此人嗎？”鄭文笑了起來(lái)：“我確實(shí)厭惡他，可我需要吃飯來(lái)填飽肚子，與飯是誰(shuí)盛的毫無(wú)關(guān)系?！甭?tīng)了鄭文的話，張爾岐點(diǎn)頭道：“你說(shuō)得對(duì)。你吃飯是因?yàn)槟愣亲羽I，與誰(shuí)盛的沒(méi)有關(guān)系。那么，如果建議可以讓自己進(jìn)步，與誰(shuí)提出的是不是也沒(méi)有關(guān)系？”

思忖片刻，鄭文笑了，認(rèn)識(shí)到自己之前的狹隘。后來(lái)，他虛心接受同學(xué)的建議，學(xué)問(wèn)有了很大進(jìn)步。

選自《啟迪與智慧》，有刪改

素材解讀

有時(shí)，我們只憑喜好來(lái)接受或者拒絕別人的建議，但我們應(yīng)該在意的其實(shí)是建議本身。如果對(duì)自己的成長(zhǎng)有利，即使是討厭的人提出來(lái)的，也要欣然接受；如果對(duì)自己的成長(zhǎng)無(wú)用甚至有害，即使是喜歡的人提出來(lái)的，也要斷然拒絕。

適用話題

忠告、成長(zhǎng)、虛心……