莫子涵

春日午后，我匆忙吃完飯，一頭鉆進(jìn)書房，翻開一本本書，進(jìn)入一個(gè)又一個(gè)世界。

雖說(shuō)已是春天，可我一點(diǎn)兒也沒聞到春天、觸到春天、看到春天。我整日坐在書桌前，和三毛走過(guò)炎熱干旱卻多彩的撒哈拉沙漠，和李娟在馬背上聞新疆冰雪的味道，和汪曾祺走遍大江南北、吃遍大江南北。這就是書中的世界啊！在書中，你可以隨心所欲地奔赴任何地方，感受任何季節(jié)，成為任何你想成為的人。我可不想體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)的種種，有學(xué)業(yè)、有考試、有各種煩心事。哪怕現(xiàn)實(shí)中的春天再美，也肯定沒有書里的美。

房門忽地被推開，媽媽的聲音傳來(lái)：“拉開窗簾曬曬太陽(yáng)吧！今天天氣好得不得了！”我勉強(qiáng)回應(yīng)了一聲，不情愿地拉開窗簾。

我簡(jiǎn)直不敢相信眼前的一切。窗外陽(yáng)光燦爛，照射在高樓的玻璃上，溫暖了冰冷的樓體，映出五彩斑斕的光。十字路口的斑馬線整齊潔白，紅綠燈的顏色完美地點(diǎn)綴上幾抹鮮亮。櫻花、桃花、玉蘭花爭(zhēng)相盛放，一片粉色透著白，飄飄忽忽的一片，搖來(lái)晃去，我看得著了迷。

我一定是進(jìn)入了宮崎駿的漫畫世界！絕對(duì)錯(cuò)不了！我清楚地看到，龍貓和幾個(gè)小女孩在捉迷藏，白龍?jiān)谔焐巷h飛，魔女正趕著給各家各戶送包裹。我興奮得跳起來(lái)，沖出房門。撲進(jìn)鼻腔的是暖中帶著一絲苦澀的咖啡味和柔軟甜膩的烤面包香氣，我應(yīng)該在移動(dòng)城堡的廚房里吧！或者是小魔女寄宿的面包店中。我走入客廳，窗臺(tái)上、地板上，密密麻麻擺滿花盆，清涼的綠意溢滿整間屋子，像身處雨林一樣清新。暖陽(yáng)大片大片地、懶洋洋地癱在窗臺(tái)周圍，金燦燦的?；ㄅ柚?，一只長(zhǎng)毛白貓正悠閑地曬太陽(yáng)呢！我悄悄走過(guò)去，坐在靠窗的靠背椅上，盡情讓陽(yáng)光溫柔地照射著我全身，把我曬得發(fā)光、發(fā)燙。

“曬太陽(yáng)很舒服吧？跟你說(shuō)了，別老窩在房間里看書，對(duì)身體不好！”這是媽媽的聲音，可我此時(shí)不應(yīng)該在漫畫中嗎？我胡亂摸著四周，攪動(dòng)著陽(yáng)光，泛起波紋，可依舊沒有摸到書。不對(duì)啊，只有合上書才能回到現(xiàn)實(shí)。這是怎么回事？我冷靜下來(lái)，深思了一會(huì)兒，定睛一看：窗外龍貓和魔女沒有出現(xiàn)，只有幾個(gè)小孩兒在玩滑板車?？蛷d里的花花草草都是媽媽親自種的，我們家的大白貓還躺在陽(yáng)光里。咖啡和面包味從何處飄來(lái)？扭過(guò)頭，媽媽正雙手捧著那苦與甜的味道向我走來(lái)。

原來(lái)這都是現(xiàn)實(shí)，窗外陽(yáng)光明朗寧?kù)o，斑馬線整齊潔白，花朵爭(zhēng)相盛放。而這些不是宮崎駿的漫畫世界，這些是現(xiàn)實(shí)世界中，聞得到、觸得到、看得到的春天。

又是一個(gè)春日午后，我的眼前出現(xiàn)的是書中沒有的春天景象。

教師點(diǎn)評(píng)

書中的世界和現(xiàn)實(shí)的世界，哪個(gè)更美？這是個(gè)難以回答的問(wèn)題。小作者充分發(fā)揮想象力，運(yùn)用電影蒙太奇的手法，營(yíng)造了一個(gè)書中和現(xiàn)實(shí)交錯(cuò)的世界。通過(guò)對(duì)這個(gè)交錯(cuò)世界的刻畫，激發(fā)人們對(duì)虛擬世界和現(xiàn)實(shí)世界關(guān)系的思考。這種思考，可能每個(gè)人都有自己的答案，但無(wú)損其價(jià)值，因?yàn)檫@是每個(gè)人每天都可能面對(duì)的問(wèn)題。（于曉冰）

后記

細(xì)心的同學(xué)可能會(huì)注意到，所選的三篇例文，雖然題目不同，但開頭都是“春日午后”。實(shí)際上這三篇作文都是考場(chǎng)作文，要求以“春日午后”為開頭，發(fā)揮想象力，自擬題目寫一篇文章。這道作文題給予同學(xué)們極大的寫作空間，又非?？简?yàn)每位同學(xué)的想象力。這三位同學(xué)經(jīng)受住了考驗(yàn)，發(fā)揮各自所長(zhǎng)，既營(yíng)造了與眾不同的世界，又表達(dá)了對(duì)生活的深度思考。