隨著時代不斷發(fā)展、社會不斷進(jìn)步，我國進(jìn)入了信息技術(shù)發(fā)展的新時代，各種新技術(shù)和新手段如雨后春筍般涌現(xiàn)出來，現(xiàn)代人的審美發(fā)生了很大的變化，在廣告設(shè)計領(lǐng)域、電影電視行業(yè)的視覺設(shè)計以及繪圖包裝等方面的設(shè)計都產(chǎn)生了重大的影響，在這種環(huán)境下，視覺傳達(dá)設(shè)計也有了進(jìn)一步的發(fā)展。

視覺傳達(dá)設(shè)計主要是通過視覺向人們傳達(dá)各種信息，設(shè)計師是信息的發(fā)送者，傳達(dá)對象是信息的接受者。視覺傳達(dá)包括“視覺符號”和“傳達(dá)”兩個概念，是一種通過可視形式傳播特定事物的主動行為，在進(jìn)行設(shè)計的過程中，更注重的是交互體驗和交互感受，側(cè)重點是功能性。傳統(tǒng)設(shè)計以印刷設(shè)計和書籍設(shè)計為主，隨著新媒體藝術(shù)的發(fā)展，影像設(shè)計和平面設(shè)計不斷發(fā)展，出現(xiàn)在人們生活的方方面面，在精神領(lǐng)域以獨(dú)特的魅力影響著我們的精神文化。

一、新媒體藝術(shù)設(shè)計的概念

新媒體藝術(shù)不同于現(xiàn)成品藝術(shù)、裝置藝術(shù)、身體藝術(shù)、大地藝術(shù)，是綜合了多種學(xué)科的合成藝術(shù)，藝術(shù)和當(dāng)代最前沿的科學(xué)相結(jié)合，數(shù)字技術(shù)、生物科技、量子理論、經(jīng)濟(jì)學(xué)、語言學(xué)都可以成為藝術(shù)實現(xiàn)的媒介。

信息技術(shù)的迅速發(fā)展使科技對藝術(shù)的影響變得更加強(qiáng)烈，快速產(chǎn)生了多種多樣的藝術(shù)表現(xiàn)形式，如視覺藝術(shù)、人機(jī)界面、信息傳播、多媒體、數(shù)字網(wǎng)絡(luò)、動畫、廣告、游戲、虛擬環(huán)境、虛擬產(chǎn)品設(shè)計等，都在21世紀(jì)數(shù)字媒體的發(fā)展范疇內(nèi)?？梢娦旅襟w藝術(shù)設(shè)計的迅速發(fā)展對各行各業(yè)都產(chǎn)生了巨大的影響，是當(dāng)下和未來視覺傳達(dá)設(shè)計的發(fā)展方向和目標(biāo)。

二、新媒體藝術(shù)對視覺傳達(dá)設(shè)計的沖擊

新媒體藝術(shù)在過去的發(fā)展中多用于計算機(jī)應(yīng)用和大數(shù)據(jù)推算等方面，在廣告設(shè)計和包裝設(shè)計中，以大眾為主體的平面設(shè)計沒有得到更多的市場。但近幾年，新媒體技術(shù)的發(fā)展猶如一陣激流，闖入了大眾的生活，人們每天都進(jìn)行大量的審美，對于視覺審美有了更高的要求，視覺傳達(dá)設(shè)計也被更多人所知曉，市場前景一片大好，但同時也帶來了更多的挑戰(zhàn)。

（一）人才需求發(fā)展不平衡

新媒體發(fā)展迅速，大多數(shù)人在新媒體發(fā)展前期沒有靈敏地嗅到其帶來的商機(jī)，對這一方面沒有了解，也就沒有進(jìn)行過多的學(xué)習(xí)。而進(jìn)行視覺設(shè)計不僅需要有良好的審美能力，還要熟練掌握數(shù)字媒體相關(guān)的技能，能夠?qū)⒆约旱南敕ū磉_(dá)出來。目前，多元化的人才不足，導(dǎo)致視覺傳達(dá)設(shè)計這一行業(yè)的人才供不應(yīng)求。在新媒體藝術(shù)的逐漸深入沖擊下，更多人認(rèn)識了新媒體技術(shù)，并加入新媒體藝術(shù)設(shè)計的學(xué)習(xí)行列。據(jù)統(tǒng)計，進(jìn)入21世紀(jì)以來，全球范圍內(nèi)以新媒體、數(shù)字影像、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)作行業(yè)已經(jīng)成為當(dāng)代知識經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的核心產(chǎn)業(yè)，全球數(shù)字內(nèi)容還在不斷向更深更廣的領(lǐng)域擴(kuò)展，這個產(chǎn)業(yè)也必將成為中國最具發(fā)展前途的產(chǎn)業(yè)之一。有專家預(yù)測，我國將需要20萬工業(yè)設(shè)計師和15萬動畫設(shè)計師。由于新媒體藝術(shù)設(shè)計發(fā)展較晚，還沒有建立完善的新媒體藝術(shù)理論體系和人才培養(yǎng)體系，很多涌入該行業(yè)的“職場小白”都是通過自己學(xué)習(xí)和鉆研的，學(xué)習(xí)的成果并不理想，導(dǎo)致視覺傳達(dá)設(shè)計產(chǎn)業(yè)真正需要的核心職業(yè)設(shè)計人才匱乏。大量略知皮毛的非專業(yè)人才的涌入導(dǎo)致行業(yè)發(fā)展出現(xiàn)問題，公司在人才篩選任用的過程中難以選拔出優(yōu)秀的人才。

（二）影響大眾藝術(shù)的審美和價值觀

回顧近幾年來新媒體的發(fā)展，以及新媒體對我們的影響，我們能夠深刻地感受到新媒體技術(shù)在不斷發(fā)展，大眾對于視覺藝術(shù)的審美也隨之改變。傳統(tǒng)的視覺傳達(dá)設(shè)計更注重實用性，通過設(shè)計向人們傳達(dá)各種有用的信息。由于大眾的審美觀念各有不同，設(shè)計師在根據(jù)自己的審美進(jìn)行設(shè)計時，不能照顧到群體的審美要求，給設(shè)計工作增加了一定的難度。新媒體環(huán)境下，人們更加注重審美價值和精神文化價值，藝術(shù)設(shè)計不僅要能夠傳播有用的信息知識，還要深入了解大眾的審美趨向，設(shè)計符合大眾審美的作品，如此才能成為有意義的視覺設(shè)計作品。加之當(dāng)下數(shù)字媒體技術(shù)在視覺傳達(dá)設(shè)計中的廣泛應(yīng)用，使設(shè)計人員的設(shè)計原則、設(shè)計內(nèi)容，設(shè)計方案都有了極大的變化，降低了設(shè)計人員的設(shè)計難度，提高了設(shè)計效率。

新媒體時代，人們對視覺設(shè)計方面的內(nèi)容較為感興趣，其關(guān)注度較高，潛移默化中提高了大眾的審美能力。

三、新媒體藝術(shù)在視覺傳達(dá)設(shè)計中的應(yīng)用

視覺傳達(dá)設(shè)計的思路要很好地融入新媒體藝術(shù)設(shè)計中，這樣才能使兩者更好地發(fā)揮藝術(shù)價值，促進(jìn)視覺傳達(dá)設(shè)計的發(fā)展和進(jìn)步。在新媒體發(fā)展迅速的當(dāng)下，人們不僅追求有現(xiàn)實價值的設(shè)計作品，更加追求虛擬藝術(shù)審美價值。因此，要通過創(chuàng)新的視覺設(shè)計來提高大眾的審美能力和審美興趣。

首先，在進(jìn)行購物時，頁面設(shè)計是平面設(shè)計，要想抓住人們的眼球，吸引更多的注意力，可以結(jié)合3D技術(shù)，將平面設(shè)計向多維設(shè)計發(fā)展，使人們在進(jìn)行商品審美時可以全面化、多元化。在電影電視劇方面的視覺設(shè)計，可以在美學(xué)創(chuàng)造之上，適當(dāng)加入更多時代性的大眾審美，豐富網(wǎng)絡(luò)視覺色彩，使大眾在觀看的過程中增強(qiáng)視覺感受。

其次，新媒體藝術(shù)的興起也將視覺藝術(shù)帶到了更廣闊的平臺中，我們?nèi)粘Ｋ姷膹V告設(shè)計就是視覺傳達(dá)設(shè)計的一種，廣告頁面在構(gòu)圖、排版、色彩、文字等方面都需要經(jīng)過創(chuàng)新設(shè)計，吸引人們獲取廣告上的文字信息，繼而實現(xiàn)視覺傳達(dá)的設(shè)計目標(biāo)。

再次，傳統(tǒng)的視覺傳達(dá)設(shè)計以平面設(shè)計為主，其信息傳達(dá)能力較強(qiáng)，但其審美的豐富性并不強(qiáng)。新媒體藝術(shù)的發(fā)展實現(xiàn)了更多維立體的設(shè)計目標(biāo)，設(shè)計師在設(shè)計的過程中可以充分結(jié)合CAD、3DS MAX等設(shè)計軟件進(jìn)行設(shè)計，在建筑、土木工程設(shè)計、動畫視頻等行業(yè)和方面實現(xiàn)視覺審美的目的，提升社會整體的視覺審美能力。

四、結(jié)語

總而言之，在信息技術(shù)迅速發(fā)展的當(dāng)下，開展視覺工作要更加注重多維立體的空間表現(xiàn)形式，使視覺的交互性更加和諧自然，真正將藝術(shù)和技術(shù)結(jié)合起來，有效促進(jìn)視覺傳達(dá)設(shè)計的發(fā)展和創(chuàng)新。如今，傳播途徑增多，創(chuàng)新人才和技能人才的數(shù)量也不斷增加，是視覺傳達(dá)設(shè)計進(jìn)一步發(fā)展的重要時機(jī)，相關(guān)人員要把握好這一發(fā)展機(jī)遇，使大眾都能接受到藝術(shù)的熏陶，創(chuàng)作更多具有時代意義的設(shè)計作品。

基金項目：2020年度全省藝術(shù)教育專項課題“新媒體時代地方應(yīng)用型院校大學(xué)生審美教育路徑研究”（ZY20201407）

作者簡介：杜菲菲（1987-），女，山東肥城人，本科，講師，研究方向為新媒體藝術(shù)。