張建
今年3月27日晚,北京外國語大學(xué)的唐同學(xué)打開“騰訊會議”APP,將自己的電腦屏幕共享給加入會議的同學(xué),PPT上寫著《內(nèi)卷學(xué)導(dǎo)論》。這是她面向大學(xué)生群體開設(shè)的網(wǎng)上課程,當天是第二講,主題是“卷與生活”。
雖然叫《內(nèi)卷學(xué)導(dǎo)論》,但這一課程的本意是幫同學(xué)們消解“內(nèi)卷”帶來的壓力和焦慮,即“反內(nèi)卷”。
這是學(xué)生自發(fā)開設(shè)的“課程”,有同學(xué)說,它更像是“一場活動、一條解壓途徑、一個聊天室”。
從2020年末開始,人們會在各個社交平臺頻繁看到“內(nèi)卷”這個詞。一時間,關(guān)于“內(nèi)卷”的各種嚴肅的、具象的、調(diào)侃的討論此起彼伏。
“雞娃”、小鎮(zhèn)做題家、當代互聯(lián)網(wǎng)“打工人”……一夜之間,“萬物皆可卷”。
“內(nèi)卷”這個起源于人類學(xué)的專業(yè)詞匯,其含義的外延已被擴大,具體到當下社會生活中,更多傾向于強調(diào)生活、打拼的不易,付出更多精力,爭奪有限資源,并由此帶來高度競爭,呈現(xiàn)出無比的“難”。
這樣的競爭往往伴隨著壓力和恐慌、困頓和掙扎,讓人不知不覺間陷入無效努力的焦慮。逐漸蔓延的焦慮覆蓋不同的社會領(lǐng)域,如職場、婚戀、創(chuàng)業(yè)、教育……
3月上旬,清華大學(xué)大一學(xué)生、知乎@顧介漣對“內(nèi)卷”現(xiàn)象做了一番調(diào)侃,他創(chuàng)建的課程《摸魚學(xué)導(dǎo)論》迅速獲得同學(xué)們的追捧。他在課程介紹里寫道:“在競爭激烈的清華大學(xué),同學(xué)們感到日益增長的學(xué)習(xí)壓力,大量同學(xué)也處于心理亞健康狀態(tài)。”而這門課的目的是“提升同學(xué)們的幸福感”。
清華大學(xué)社會科學(xué)學(xué)院院長、心理學(xué)系主任彭凱平覺得,“摸魚”并不意味著“不想努力”,而是學(xué)生在高壓下的調(diào)侃和自嘲,是釋放壓力的出口,“這是一種反抗、一種辛酸、一種正義?!?/p>
“內(nèi)卷”當?shù)溃粫r代的洪流裹挾,年輕人不免產(chǎn)生迷茫。面對社會上的激烈競爭,不少人感覺再怎么努力,也達不到自己的目標。有的人轉(zhuǎn)而選擇降低期望值,甚至沒有欲望,不再努力,不再奮斗,以降低“能量消耗”來維持最低最舒適的生存狀態(tài)。于是,“摸魚”學(xué)、“糊弄”學(xué)、“躺平”學(xué)大行其道,成了面對競爭壓力的一種妥協(xié)與自我和解。
除了“被卷”和“躺平”,就沒有其他選擇了嗎?
當然不是,有準備的人已經(jīng)開始自我反思,并積極行動,追尋向往的生活。
與其在無效競爭中迷茫,不如以智識和勇氣主動“破圈”,打破思維定勢,對自我價值觀進行重塑,在生活的滔滔洪流中把穩(wěn)航向。
選擇自己能夠改變的,然后行動起來。在過去的一年里,我們看到,“反卷青年”們已經(jīng)行動起來了。
作為一名學(xué)子,當同學(xué)們拼盡全力奔向“雙一流”高校時,有的人敢說自己就想做個工匠;高校即將畢業(yè),當同學(xué)們忙于考公、考編、考研時,有人敢為了自己的愛好付出全部。
我的愛情我做主。在物欲至上的婚戀環(huán)境里,有人堅守本真,趕赴一場“雙向奔赴”,只為尋找甜甜的愛情。
在競爭激烈的職場,除了掌握本職工作所需的技能,還可以轉(zhuǎn)換思路,在多個不同的維度上提高自己的競爭力,當量變引起質(zhì)變,就能笑對“內(nèi)卷”的漩渦。當大家都向往高薪工作、穩(wěn)定待遇的時候,有的人態(tài)度超然,憑借一技之長養(yǎng)活自己。
在瞬息萬變的商場,同一個領(lǐng)域競爭者眾多,可以獨辟蹊徑,通過產(chǎn)品、銷售策略等方面的創(chuàng)新,打出新品牌,讓企業(yè)向更高水平進階。
……
競爭的賽道上人潮涌動,與其盲目地在一條道上擠破頭,不如提早想明白,自己想要的是什么。
這或許才是積極生活的應(yīng)有之義。