劉喜堂 杜榮梅 魏廣悅

第八，他嘔心瀝血地培養(yǎng)出了上百名武術(shù)人才，讓這些學(xué)生能夠因武術(shù)特長而考入自己心儀的高等學(xué)府，或被評為國家武英級、一級、二級運動員。

第九，他數(shù)十年如一日，不辭辛勞地利用業(yè)余時間培訓(xùn)喜愛武術(shù)的學(xué)生，分文報酬不收，無私奉獻，為驅(qū)散金錢至上、唯利是圖、物欲橫流的濁氣，營造人心向善、崇尚美德、和諧友愛的社會氛圍，增添了一份正能量。

第十，他將師父傳授給自己的武術(shù)加以完善，使之成為中華武術(shù)百花園中的一朵奇葩——平和（少林）武術(shù)，并成功地被批準為錦州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目。

如此等等。

一個普通人、小人物能夠為社會做出這么多的貢獻，真是難能可貴?。?/p>

一言以蔽之，他沒有辜負兩位師父“弘揚中華武術(shù)”的囑托，而且以此作為自己的神圣使命，繼續(xù)鍥而不舍地砥礪前行。

四

大千世界，蕓蕓眾生，誰人不想出類拔萃，勝人一籌？哪個不想駕馭人生，更加完美，走向成功？

這是人類共有的特征。

正因為絕大多數(shù)人都在不斷地追求自我完善、追求成功人生，人類才能夠區(qū)別于動物，從原始的刀耕火種進入到現(xiàn)代文明，使人類社會一步步走向成熟和發(fā)達，邁向更光明的未來。人，在不懈的追求和進取中不斷地超越自我，獲得成功。

誠然，人們對于什么是成功人生有著各種各樣的解讀。我認為，最起碼諸如快樂的心境、摯愛的事業(yè)、社會的認可等積極美好的事物，應(yīng)當經(jīng)常伴隨著成功的人生。所以，追求成功的人生既能給個體的人生帶來絢麗的色彩，也是社會發(fā)展的強大動力。

喜堂是一個普通的農(nóng)家子弟，在一所位于城鄉(xiāng)接合部的農(nóng)村小學(xué)里，從一個沒有編制的“黑民辦教師”崗位上起步，成為全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀體育教師、名副其實的金牌教練，而且為社會做出了如上所述的那么多貢獻?？梢哉f，快樂的心境、摯愛的事業(yè)、社會的認可伴隨著他的成功人生

一般說來，成功人生不會與生俱來。在通往成功人生的道路上不會鋪滿鮮花，一帆風順，也不總是陽光明媚，春意盎然，反倒很可能是坎坷不平，荊棘叢生，也會遇到狂風暴雨、酷暑寒冬。所以，追求成功人生的夢想不會輕易實現(xiàn)。

誠然，時勢造英雄。成功人生常常與社會大環(huán)境、周邊小環(huán)境、貴人相助等外界因素緊密相連。喜堂是一個懂得感恩的人，對幫助自己的人一直心存感激。他說：“正是因為有了這些貴人相助，才讓我一步步實現(xiàn)自己的夢想?！?/p>

眾所周知，“外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因通過內(nèi)因而起作用”。通常情況下，成功人生最重要的還是靠個人因素。

那么，喜堂是靠什么走上了自己人生的成功之路呢？

啟示一：明確目標是成功的前進動力。喜堂自小就把練好武術(shù)、武功高強作為自己的奮斗目標，之后又將這目標升華為弘揚中華武術(shù)。他認準了自己的奮斗目標，寧可一次次放棄高薪聘請，義無反顧地舍棄掙大錢發(fā)財?shù)臋C會。正是由于志存高遠，心中有了前進的方向，他才能克服重重困難、各種阻力，矢志不渝地風雨兼程，一步步抵達成功的彼岸。

值得一提的是，喜堂不僅有人生的大目標，還善于將大目標分解為不同時期的小目標，一個一個、一步一步地實現(xiàn)。譬如，追求良好的教學(xué)風格，讓學(xué)校武術(shù)館和武術(shù)訓(xùn)練場地成為孩子們最向往、最喜歡、最留戀的地方，把張海超培養(yǎng)成全國繩鏢冠軍等等，都是他的短期或中期目標。

啟示二：做自己喜歡做的事情容易獲得成功。有一句名言：“對一切來說，只有熱愛才是最好的老師，它遠遠勝過責任感?！币患覚C構(gòu)曾經(jīng)對2000多位著名科學(xué)家進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)他們中間很少有人為謀生而工作，而大多出于對某一領(lǐng)域問題的強烈興趣，從而不計名利不計報酬地忘我工作。他們的成功，與他們的興趣緊緊聯(lián)系在一起。喜堂的成功不也是由于他對武術(shù)的不離不棄的癡迷熱愛嗎？為此，即使再苦再累，他也不灰心喪氣;即使是錯過了掙大錢的機會，他也無怨無悔，而是百折不撓地堅持習練武術(shù)、傳授武術(shù)。所以說，獲得成功的一條重要經(jīng)驗就是，做自己感興趣的、熱愛的事。

啟示三：成功往往需要長久地努力堅持下去。努力未必成功，但成功常常需要鍥而不舍地努力，而放棄必定失敗。努力研究武術(shù)、習練武術(shù)，喜堂堅持了60年;努力培訓(xùn)一茬茬喜愛武術(shù)的孩子，喜堂堅持了30年。天道酬勤，喜堂的成功不就說明了這一點嗎？正如智者所說，世間最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。說它容易，是因為只要愿意做，人人都能做到;說它難，是因為真正能夠做到的，終究只是少數(shù)。

啟示四：成功需要堅強的意志，不怕吃苦，不怕困難，不怕挫折?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼薄耙肴饲帮@貴，必得人后受罪”“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”古人的這些至理名言，都是經(jīng)驗之談?。∧憧磩⑾蔡?，在漫漫60載的習練武術(shù)過程中吃了多少苦啊，“流出的汗水能漂起船”;再看他訓(xùn)練學(xué)武的徒弟，不厭其煩地一遍遍講理論、講要領(lǐng)，不辭勞累地一次次做示范動作，下了多少功夫啊！

在此僅摘錄幾段喜堂小時候練武的自述，看看什么叫不怕吃苦，什么叫堅持不懈。

蹲馬步時，兩手各拿一塊磚，兩臂上放著磚，胯下是尖刀，頭上頂著碗，稍一疏忽，不僅屁股挨扎，還要挨打。每次練習這個動作，我的汗水都止不住地滴滴往下淌，衣服濕透了，胳膊累腫了，蹲完起來時兩條腿都不會走路了。也不知道我是哪來的毅力，硬是咬緊牙關(guān)，挺過了一關(guān)又一關(guān)。

每當夜間12點，我都會準時起床，小跑十里地，到師父家學(xué)武，一直練習到后半夜兩三點鐘。子時，萬籟俱寂，人們大都沉浸在夢鄉(xiāng)。我也是迷迷糊糊地爬起來，常常是一邊練習一邊犯困，可我總能揉揉眼睛打起精神咬牙堅持。師父李俊山見我這么能吃苦，大概是慶幸當初自己沒有看走眼，為了給徒弟補充營養(yǎng)，每逢家里做好吃的東西都留給我一份兒。

練習鐵砂掌要不停地拍沙袋，把手掌都拍裂出血了，甚至拍得手掌開花、血肉模糊，我咬牙挺著;練習飛刀，必須練好臂力、指力、眼力，不知練折了多少把刀，也不知在木板上扎破了多少個洞，胳膊練麻了，手指練僵了，眼睛練花了，我依然咬牙堅持著;練習螳螂拳時，上身螳螂手，下身螳螂腿，每套動作連續(xù)練習十遍，一天至少練習三十遍，而且單個動作還必須反復(fù)練習……

啟示五：勤于思考、敢于創(chuàng)新有助于成功。喜堂雖然文化功底不厚，但是肯于刻苦學(xué)習、努力鉆研，既研究教學(xué)語言的運用，又對情趣教學(xué)法進行探索等等，很快就成為受到學(xué)生喜愛的教師。

在習練武術(shù)的過程中，喜堂更是善于思考，認真琢磨，少走了許多彎路。他也一再叮囑徒弟們在練武時既要運動身體，更要開動腦筋。特別是他在武術(shù)教學(xué)、武術(shù)訓(xùn)練中敢于創(chuàng)新，積累了許多寶貴的經(jīng)驗，諸如武術(shù)教學(xué)與體育課堂教學(xué)相結(jié)合、武術(shù)課堂教學(xué)與業(yè)余訓(xùn)練相結(jié)合、訓(xùn)練時以大帶小和以高帶低、從小學(xué)到高中“一條龍”跟蹤培訓(xùn)等，都收到了很好的效果，這才引來國內(nèi)國外的那么多前來考察觀摩的人，才向全國推介。

據(jù)權(quán)威人士介紹，喜堂將武術(shù)課堂教學(xué)與業(yè)余訓(xùn)練相結(jié)合的方法，在全國是首創(chuàng)。我猜想，他對喜愛武術(shù)的學(xué)生從小學(xué)到高中“一條龍”跟蹤培訓(xùn)，應(yīng)該也是首創(chuàng)。

啟示六：優(yōu)秀品德是成功人生的關(guān)鍵標識。喜堂自己習武、傳授武術(shù)數(shù)十載，不僅武德、師德高尚，獲得了“錦州市教育系統(tǒng)學(xué)雷鋒標兵”稱號，而且在社會上也有很好的口碑。他曾經(jīng)多次奮不顧身地跳下水中，先后救出六條人命，得到了派出所的贊譽：“劉老師在關(guān)鍵時刻置個人生死于度外，表現(xiàn)了大無畏的精神和舍己為人的情操、高尚的人品和崇高的思想境界，不愧是德高為范、學(xué)高為師的人民教師！”

……

五

喜堂是一個有著大愛之心的人。他深深地愛自己的父母，愛自己的兄弟姊妹，愛自己的妻子女兒，愛自己的師父和師兄弟，愛自己的同事，愛自己的家鄉(xiāng)……然而，給我留下印象最深的，卻是他對于學(xué)生、對于徒弟的那份濃濃的愛心。

請看喜堂眼目中的學(xué)生：

張思岳是個大眼睛、白皮膚、身材高挑的女孩子。舞劍是她的長項，一把劍在她手中舞起來如行云流水，后抱腿平衡動作優(yōu)美，猶如玉女下凡，美不勝收。

劉禹鑫是小眼睛，總是笑瞇瞇的樣子。可是，她耍起樸刀來，你就不覺得她是個女孩了，猶如出山猛虎一般。

翟靖妍是個很內(nèi)向的小女孩，渾身上下透著一股清秀勁兒。

孫正東平時不愛言語，你跟他說話，他笑笑就算是答應(yīng)了。

楊凌麗，是個品學(xué)兼優(yōu)的孩子，學(xué)習成績在班里名列前茅，理想是長大后要成為武術(shù)家。我打心眼里喜歡這樣的隊員。

肖森是武術(shù)隊里的“開心果”，個子不高，一雙小眼睛總是笑瞇瞇的，從來不生氣。

……

放寒暑假時，那些上了大學(xué)的徒弟們回來看望師父，喜堂仿佛有“一日不見，如隔三秋”之感。“看著眼前的這些徒弟，就像是自己的孩子一樣，我有一種說不出來的歡喜。幾年前他們還是一群既調(diào)皮又淘氣的孩子，因為練功偷懶，經(jīng)常被自己教訓(xùn)。再看看現(xiàn)在，一個賽一個，都那么有出息?！?/p>

張驍?shù)膫€子比其他幾人矮，臉上已沒有了兒時的稚氣，說起話來彬彬有禮、頭頭是道。

張海超的個子高、長得帥，往哪兒一站都是玉樹臨風。

一看到陳帥文，我忍不住笑出了聲。這孩子小時候個子矮，總是哭哭啼啼的。

顧金萍是2011年考上沈陽體育學(xué)院的，她個子超過170厘米，在人群中顯得亭亭玉立。

正在教小隊員張成歧練習地躺拳的楊坤，已是身強力壯的大小伙子了。

劉丹妮對武術(shù)有一種執(zhí)著的精神，一直堅持練到現(xiàn)在。在武術(shù)隊里，她流汗最多，挨訓(xùn)最多，得到的金牌也最多。

呂鑫還像小時候那樣不愛說話，性格內(nèi)向。

劉汪來野一頭短發(fā)，一身男孩打扮。她愛好廣泛，踢足球、打跆拳道、畫畫、練書法、游泳，難得的是樣樣學(xué)、樣樣精。

……

快開學(xué)了，當這些徒弟離開他時，喜堂竟然有些感傷?！笆罴倨陂g來武術(shù)館幫忙的體院大學(xué)生們都要回校了，我心中不免生發(fā)出絲絲隱痛。每每看見他們，我的臉上雖然沒有表現(xiàn)出來什么，可我的心里不知道有多高興??！”

什么叫“師徒如父子”？我們局外人一般很難理解，可在喜堂身上體現(xiàn)得淋漓盡致，不能不讓人受到感染和感動。

從喜堂一次次發(fā)送給我的微信來看，他的最大欣慰、最大快樂，莫過于自己的學(xué)生和徒弟的進步與成功。

說實在的，老夫已過古稀之年，閱人無數(shù)，可喜堂對于學(xué)生們的那種真情實感、那種責任感，卻讓我感嘆不已。

譬如，他在幫助學(xué)生選擇習武項目時，不僅靠平時對學(xué)生身體狀況、性格、興趣的了解，還要反復(fù)觀察、查找相關(guān)資料、與其本人和家庭溝通等。在為郝佳楠選項時，他甚至牽頭組織了一個“智囊團”，包括他本人、學(xué)生家長、他的師兄、市武協(xié)主席、武術(shù)老前輩、學(xué)校武術(shù)隊武功好的隊員、沈陽體育學(xué)院教授等，大家在一起研究，才最后確定讓郝佳楠主攻南拳。

正像他本人所說：“有的放矢地幫助每個學(xué)生選準習武的主攻項目，完全是出于對學(xué)生、徒弟的愛，是為他們今后的個人發(fā)展負責任。假若沒有對他們的深厚感情，就做不到這一點?！?/p>

再如，每次看到學(xué)生的技藝在訓(xùn)練中有所進步、提高，他都喜上心頭?！翱吹絼⒌つ輨幼鞯轿?，劈勁猛力，我不禁喜出望外：又是一棵好苗子！”“看她在地毯上練習時的拼勁，那種如猛虎下山般的氣勢，身為教練的我都禁不住熱血沸騰?！薄袄顚巹傄皇談荩揖颓椴蛔越卮舐暫炔剩骸?！”“眼前的情景讓我心花怒放：張驍?shù)纳眢w正在水泥地上有節(jié)奏、均勻地起伏著，地躺鞭動作終于完成了！”“看著楊坤連貫、協(xié)調(diào)的動作，我不禁喜上眉梢。”……

“喜出望外”“熱血沸騰”“大聲喝彩”“心花怒放”“喜上眉梢”，這是怎樣的一種情感積淀，才能收獲到如此發(fā)自肺腑的快樂??！

“1分20秒，像一幅大寫意的國畫，潑墨淋漓，意境深遠，使人目不暇接，回味無窮。8.95分，劉丹妮毫無爭議地奪得了第一名?！泵看卧趫鐾饪吹綄W(xué)生們的精彩表演，他更是興高采烈，似乎想用盡世上最美好的語言進行描述和夸贊，乃至將“嘆為觀止”都用上了。盡管多少有些夸張，卻流露出真誠的欣賞與喜悅。

哪個學(xué)生一旦著急上火，他也感同身受。郝佳楠在訓(xùn)練時“嘴都起泡了。我嘴上不說，心里也跟著她著急，苦思冥想，恨不得立馬想出個兩全其美的好辦法”。

又如，每當有武術(shù)特長的學(xué)生高考時，他格外關(guān)心、負責，熱心幫助其選擇報考的院校。每當有學(xué)生因武術(shù)特長加分而考入心儀的大學(xué)，他心里簡直比吃了蜜還甜，居然把學(xué)生們的錄取通知書都要來，一一復(fù)印珍藏起來。

最讓我感動的是喜堂幫助楊凌麗一事。這個本來武術(shù)練得不錯的學(xué)生，自打上了高二就不來跟他訓(xùn)練了。喜堂覺得她放棄武術(shù)特長只能考個“三本”太可惜了，跟她的父母談碰了釘子，找她的班主任談還是不行，又去找她所在學(xué)校的校長談，甚至跟家長簽訂了一份保證楊凌麗考入廈門大學(xué)的非正規(guī)“合同”。楊凌麗果然考入了廈門大學(xué)。

還有孫冕等學(xué)生，也類似這種情況。

當他聽說郝佳楠不練武術(shù)了，也不報考北京體育大學(xué)了，“被這當頭一棍打得頭昏腦脹了好多天”。在他的幫助下，郝佳楠終于上了北京體育大學(xué)。

敢于為學(xué)生高考簽“合同”打保票，這得有多大的膽量、什么樣的負責精神??！

喜堂的體會是：“你必須了解學(xué)生，在有些方面甚至要比家長還了解他們?！薄白铌P(guān)鍵的是你必須毫無私利，實心實意地替學(xué)生的前途著想;同時，你還要全面掌握學(xué)生的學(xué)習成績、武術(shù)特長乃至脾氣秉性，學(xué)生還得跟你一條心，聽從你的安排。這些因素綜合在一起，你才有把握讓上初中、特別是上高中的學(xué)生繼續(xù)參加武術(shù)訓(xùn)練。否則，假若有學(xué)生由于習武而耽誤了考大學(xué)，當教練的得受多大的埋怨啊！”

《錦州日報》刊登過一篇通訊《金牌教練劉喜堂》，文中寫道：“‘必須讓跟我習武的孩子都能夠有出息，這是劉喜堂在接受采訪時說得最多的一句話?！薄叭缃瘢瑒⑾蔡梅Q得上是桃李滿天下，對此他非常自豪?！业膶W(xué)生肯定都比我強，比我有出息，這時候的劉喜堂笑容最燦爛……”

如果能夠遇上這樣的老師、教練，豈不是學(xué)生、徒弟的莫大幸運嗎？

六

作為一名普通的農(nóng)村小學(xué)體育教師，喜堂怎么會培養(yǎng)出那么多的武術(shù)人才？這一點，連時任遼寧省武術(shù)主管中心主任的孫愛萍都感到不可思議。他曾經(jīng)不客氣地大聲質(zhì)問喜堂：“劉老師，你的隊員劉丹妮是從哪個省借來的？沒有隊員就別參加比賽。真不講究！”“劉喜堂，遼寧省根本沒有這樣的隊員，也沒有這樣的教練。說實話，你是從哪個省弄來這個隊員的？”結(jié)果，在事實面前，孫愛萍道歉了：“對不起了，您真讓我佩服??！”

培養(yǎng)武術(shù)人才，喜堂有自己的“訣竅”。

一是自身有真本事、硬功夫。俗話說：“沒有金剛鉆，莫攬瓷器活兒。”對于武術(shù)教練來說更是如此，想當南郭先生濫竽充數(shù)是無法蒙混過關(guān)的。譬如，你要教給徒弟太極拳也好、繩鏢也好，如果你自己都是“二八裉（kèn）子”，武功稀松平常，怎么知道哪些動作是錯的，怎么指導(dǎo)徒弟？尤其是傳授武術(shù)動作時，離不開教練的示范動作。這個劉喜堂真是厲害呀，拳術(shù)、劍術(shù)、棍術(shù)等和各種武術(shù)軟器械技藝全都掌握，連國家教委的王占春都在大會上稱贊他“十八般武藝樣樣精通”。

你看本書第十五章，他對那六個高徒的訓(xùn)練，假若自己是半吊子，根本就培養(yǎng)不出這樣的高徒。

李寧練習了六個月，還沒達到上下相隨、周身協(xié)調(diào)的要求。這時，李寧有些著急了。于是我在她訓(xùn)練時寸步不離，隨時講解動作要領(lǐng)、糾正動作偏差，幫助她渡過難關(guān)。

我讓張海超先練足鏢，再練肘鏢、纏脖、甩頭鏢等，每個動作我都親自做示范。

劉丹妮整整苦練了四年之久。她在訓(xùn)練中每每遇到瓶頸感到迷茫時，我都會給她耐心講解并做示范，精雕細刻每一個動作。

張驍?shù)母赣H張寶貴動情地對我說：“謝謝您陪伴張驍風風雨雨堅持了四年，不容易呀。來，劉大哥，我們?nèi)揖茨槐?，您辛苦了！?/p>

這一周是訓(xùn)練的關(guān)鍵時期。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著張海超訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)不足就立刻給他指出來，講解，示范，手把手地教。張海超扎堆的準確率越來越高。

……

“六個月”“訓(xùn)練時寸步不離”“四年”“每個動作我都親自做示范”“精雕細刻每一個動作”“目不轉(zhuǎn)睛”“手把手地教”，這簡單詞語的背后，是辛苦、勞累，更體現(xiàn)出喜堂培養(yǎng)學(xué)生成才的赤誠之心！

二是善于因人而異、因材施教。武術(shù)的種類繁多、內(nèi)容豐富、動作結(jié)構(gòu)復(fù)雜，而習武者各有所長、各有所好，只有選準了適合于自己的武術(shù)，才會不斷進步;否則，很容易半途而廢。但是，初練的人對武術(shù)了解很少，難以選對主攻目標，這就看教練能否慧眼識珠了。喜堂恰恰在這方面顯露出了自己的才能。他的美好愿望是，要讓平和小學(xué)武術(shù)隊的每一名隊員都能找到展示自己武術(shù)才華的舞臺。為此，他根據(jù)學(xué)生們身材與身體素質(zhì)的差異、性格上的差異、個人愛好的差異等，量身定制，選擇最適合每個人的武術(shù)訓(xùn)練項目，加之科學(xué)、嚴格的訓(xùn)練，才讓他的學(xué)生中英才輩出。

不僅在訓(xùn)練項目選擇上因人而異，對于每個人的訓(xùn)練方法也是有所不同的。譬如，“對于張海超這個特殊的徒弟，我采取了想、練結(jié)合的訓(xùn)練方法，幫助其達到繩鏢運用自如的境地，并且專門為其編排了一套既重訓(xùn)練又重思考的習練方法”。再如，“根據(jù)張驍掌握技巧的程度和自身的運動特點，我為其編排了一套新穎的九節(jié)鞭套路，這套新套路適合張驍走鞭的方向、順序?！瓰榱俗審堯斁毢秒p鞭，我下了很多功夫，在訓(xùn)練中設(shè)計了多種方案，注重動作的連貫性，注意分段，按照不同難度和組合訓(xùn)練方法來進行”。

三是將“習武先習德”“內(nèi)外兼修”的傳統(tǒng)貫穿于武術(shù)教學(xué)、武術(shù)訓(xùn)練的全過程。為什么許多家長都不愿意讓孩子學(xué)練武術(shù)？主要是擔心孩子學(xué)了幾招就想找機會試試手，很容易惹是生非。喜堂長期堅持用多種生動活潑、切實有效的方式進行武德教育，讓學(xué)生們明白學(xué)武、練武的目的，不跑偏，走正道。同時，他還要求習武的學(xué)生“不能滿足于勁力足、體力強，要提高藝術(shù)修養(yǎng)，擴大知識面，諸如學(xué)習中國傳統(tǒng)的書、畫、詩、樂等，培養(yǎng)善于聯(lián)想、觸類旁通、遷想妙得的能力”。他鼓勵學(xué)生文武兼?zhèn)?，培養(yǎng)儒雅、平和、圓融的心態(tài)，摒棄暴戾之氣和爭強好勝之心。數(shù)十年來，喜堂培養(yǎng)的上百名武術(shù)人才沒有一個在這方面犯錯的。

四是想方設(shè)法取得家長的理解與配合。他每年都要家訪幾十次，與家長溝通交流學(xué)生的學(xué)習成績與武術(shù)訓(xùn)練情況，讓學(xué)校武術(shù)隊得到了家長的有力支持。

五是關(guān)愛學(xué)生和徒弟，一心一意為他們的前途著想。這是最重要的一點。從喜堂向第一批孩子傳授武術(shù)算起，足足有一萬多天了，他一直利用業(yè)余時間言傳身教、耳提面命地義務(wù)訓(xùn)練學(xué)生，分文不收。這些學(xué)生與他無親無故，只因為他們都是喜愛中華武術(shù)的孩子！

喜堂對學(xué)生有一顆悲天憫人之心。他曾經(jīng)在接受錦州日報社記者采訪時說過：“這些孩子大部分家是農(nóng)村的，都不富裕;再說放學(xué)后練習，就是老師辛苦點，孩子們喊你老師，我沒有資格收人家錢?！?/p>

有關(guān)喜堂對學(xué)生和徒弟的關(guān)愛，書中有更詳細的記述，這里不再贅述。

“金無足赤，人無完人?！薄叭朔鞘ベt，孰能無過？”毫無疑問，喜堂不是完人，有缺點有毛病，譬如他有時倔強、認真得過了頭，他跟上級領(lǐng)導(dǎo)爭辯時把握不住分寸，他忙起工作來對妻子兒女關(guān)心太少，等等。他身邊的親人對他的缺點可能了解得還多一些。

在我看來，假若有更多的公民像喜堂這樣懷有一腔家國情懷，有愛心，有使命感，有責任感，有擔當，實實在在做人，踏踏實實做事，我們的社會一定會越來越美好。

本書第十七章“余熱生輝”的第五節(jié)剛剛起頭，應(yīng)當是寫往后的歲月。生活在繼續(xù)，喜堂弘揚中華武術(shù)、培養(yǎng)武術(shù)人才的事業(yè)也在繼續(xù)……

2020年8月

（本文作者系媒體退休高級編輯）