劉徽

仙桃市實(shí)驗(yàn)小學(xué)始建于1935年，現(xiàn)有一校兩區(qū)，在校學(xué)生3629名，教職工200余名。學(xué)校黨總支下設(shè)2個(gè)黨支部，共有黨員教師59名。近年來，學(xué)校黨總支堅(jiān)持“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促教育”，書寫學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的奮進(jìn)之筆。

筑牢紅色堡壘，推進(jìn)“擦亮品牌”行動

受城區(qū)重心南移、撤點(diǎn)并校等諸多因素影響，仙桃市實(shí)驗(yàn)小學(xué)遇到一些困難。學(xué)校黨總支認(rèn)真履行“把方向、管大局、促落實(shí)”職責(zé)，在危機(jī)中育新機(jī)，于變局中開新局。

理清發(fā)展定位。學(xué)校黨總支組織黨員教師探索新時(shí)期黨建工作新思路，為學(xué)校的新發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的政治保證、思想保證和組織保證，在精準(zhǔn)定位中明晰發(fā)展路徑。學(xué)校組織開展“我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)一策”金點(diǎn)子征集活動，引導(dǎo)黨員教師在頭腦風(fēng)暴中統(tǒng)一思想，凝聚共識。在認(rèn)真分析生情、師情、校情的基礎(chǔ)上，學(xué)校確定了“擦亮老字號，打造新品牌，辦老百姓家門口的高品質(zhì)學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，研究制定《實(shí)驗(yàn)小學(xué)改革發(fā)展三年行動計(jì)劃》，邁出學(xué)校振興發(fā)展的堅(jiān)實(shí)步伐。

創(chuàng)新管理模式。學(xué)校明確黨建工作任務(wù)，健全完善黨內(nèi)工作制度。找準(zhǔn)學(xué)校黨建工作重點(diǎn)，使學(xué)校工作有的放矢。針對“一校兩區(qū)”發(fā)展不平衡的問題，學(xué)校黨總支探索推行“一套班子、兩個(gè)專班、條塊結(jié)合、以塊為主”的集團(tuán)化辦學(xué)模式，扭轉(zhuǎn)兩個(gè)校區(qū)發(fā)展冷熱不均的局面;積極推行“三會”制度，落實(shí)每周一次校委會、每月一次家委會和每學(xué)期一次教代會;建立健全重大事項(xiàng)議事規(guī)則，學(xué)校黨總支參與新校區(qū)建設(shè)、教師招聘、職稱晉升、崗位設(shè)置等重大問題的決策。

實(shí)行陽光黨務(wù)。學(xué)校黨總支著力深化黨務(wù)、校務(wù)公開工作，完善領(lǐng)導(dǎo)干部評議、教職員工評優(yōu)、優(yōu)秀學(xué)生評定等各項(xiàng)制度，探索建立“一屏、兩欄、三網(wǎng)、四會”的公開渠道，實(shí)現(xiàn)由單一公開向多元公開、單項(xiàng)公開向互動公開、傳統(tǒng)公開向網(wǎng)絡(luò)公開的轉(zhuǎn)變，讓師生“知校情、議校政、理校事、督校務(wù)”，“實(shí)小大家、大家實(shí)小”的意識不斷增強(qiáng)，提升學(xué)校黨建工作制度化、規(guī)范化和科學(xué)化水平。

培養(yǎng)紅色頭雁，推進(jìn)“素質(zhì)提升”行動

近年來，仙桃市實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極響應(yīng)義務(wù)教育均衡發(fā)展改革號召，大力支援薄弱學(xué)校，先后輸出骨干教師50多名，對薄弱學(xué)校進(jìn)行教學(xué)工作幫扶。學(xué)校黨總支堅(jiān)持以黨建工作為引領(lǐng)，為教師提能鑄魂，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，形成“頭雁領(lǐng)航、群雁齊飛”的良好局面。

設(shè)立黨員示范崗。學(xué)校在教學(xué)工作中發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，建設(shè)黨員示范崗，引導(dǎo)黨員教師加強(qiáng)黨性意識，確保教學(xué)工作實(shí)效，并逐步將黨員示范崗建設(shè)成黨建實(shí)踐活動的有效載體。目前，黨員示范崗已覆蓋全校8個(gè)處室6個(gè)年級。在線上教學(xué)中，鄧娟等黨員教師在學(xué)科組內(nèi)第一時(shí)間開啟線上直播，學(xué)校班子成員和15名黨員教師采取“二包一”的方式幫扶家庭困難學(xué)生，上門實(shí)地走訪，送課本、送平板、送輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了“不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)”的目標(biāo)。

實(shí)施“青藍(lán)工程”。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)。學(xué)校發(fā)揮黨員教師的榜樣作用，推動黨員教師與青年教師進(jìn)行師徒結(jié)對。通過師德上引領(lǐng)、業(yè)務(wù)上指導(dǎo)、生活上關(guān)懷，開展全方位幫扶，幫助青年教師迅速成長，涌現(xiàn)出仙桃市師德標(biāo)兵鄧霞、市十佳班主任程艷、仙桃市教學(xué)能手趙艷云等一大批優(yōu)秀教師;黃敏老師榮獲“第五屆感動仙桃十大道德模范”獎?wù)?在全市第八屆學(xué)科帶頭人評選活動中，金再華、聶梅、李芬等7名老師脫穎而出……一支充滿活力、朝氣蓬勃的教師團(tuán)隊(duì)正在形成。學(xué)校積極組建“黨員名師工作室”，實(shí)行“1+N”工作機(jī)制，以湖北省特級教師、湖北名師馮蕾作為主持人，帶領(lǐng)5名骨干教師組成黨員名師工作室，承擔(dān)“學(xué)記語文”教學(xué)模式研究，在團(tuán)隊(duì)教研、互助教研活動中實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍專業(yè)化成長。

培育紅心少年，推進(jìn)“文化浸潤”行動

學(xué)校黨總支堅(jiān)持落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以“政治啟蒙和價(jià)值觀塑造”為核心，培養(yǎng)學(xué)生對黨和祖國的情感。通過文化育人、環(huán)境育人、活動育人等多種載體，引導(dǎo)學(xué)生“扣好人生第一?？圩印?，爭做新時(shí)代好少年。

建設(shè)校園文化。校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，校訓(xùn)、校歌、?；帐切@文化的重要組成部分，是學(xué)校精神文化建設(shè)的有機(jī)載體。仙桃市實(shí)驗(yàn)小學(xué)以“人本實(shí)小、精致實(shí)小、特色實(shí)小”為主線，梳理“一訓(xùn)三風(fēng)”辦學(xué)理念，充分運(yùn)用?；?、校旗、校歌、校園吉祥物等文化元素，進(jìn)一步營造校園氛圍，樹立學(xué)校品牌形象，規(guī)范師生行為，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動力，形成有凝聚力的班集體。

改善校園環(huán)境。學(xué)校先后投資500多萬元，升級改造學(xué)生食堂、體音美專用教室、心理咨詢室等功能用房和塑膠運(yùn)動場，精心設(shè)計(jì)完善“四樓兩園一路”的文化布置，形成黨史故事、英雄事跡、國學(xué)經(jīng)典、科普知識等20個(gè)系列主題文化區(qū)，使校園成為學(xué)生成長的舞臺。充分利用校園環(huán)境，教師在教學(xué)活動中將學(xué)生身邊的環(huán)境與教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來，幫助學(xué)生提高想象力。通過構(gòu)建和諧的校園環(huán)境，用積極健康的校園文化感染學(xué)生，在潛移默化中培植學(xué)生愛黨、愛國之情。

開展校園活動。緊扣重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，學(xué)校組織開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)、清明祭英烈、七一“童心向黨”、慶祝建黨100周年等主題教育活動;挖掘紅色教育資源，組織學(xué)生走進(jìn)城市展覽館、孝雅書院、革命烈士紀(jì)念館、美麗鄉(xiāng)村示范點(diǎn)等愛國主義教育基地，開展實(shí)踐體驗(yàn)活動;圍繞五育并舉，組織開展剪紙、書法、戲曲、舞蹈、合唱、足球、籃球、創(chuàng)客、航模等20多項(xiàng)社團(tuán)活動，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升。學(xué)校連續(xù)五年榮獲全市經(jīng)典誦讀大賽一等獎，由姚亦喬等七名學(xué)生表演的荊州花鼓戲《繡荷包》榮獲省級展演一等獎，并受邀在湖北省春節(jié)戲曲晚會演出。

仙桃市實(shí)驗(yàn)小學(xué)呈現(xiàn)出黨建強(qiáng)、事業(yè)強(qiáng)的良好局面，辦學(xué)水平得到全面提升。學(xué)校先后榮獲全國優(yōu)秀少先隊(duì)集體、全國青少年校園足球特色學(xué)校、湖北省書法教育示范校、湖北省文明校園、仙桃市高素質(zhì)人才培養(yǎng)單位、仙桃市三八紅旗集體等30多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。今年七一前夕，學(xué)校黨總支被授予“全省先進(jìn)基層黨組織”光榮稱號。

責(zé)任編輯/陳殷