姚瑤　董以良　趙麗

11月8日早上7點(diǎn)，深秋的空氣伴隨細(xì)微的涼意，長沙高新區(qū)雷鋒小學(xué)校門口，校長王澤朋戴著口罩已等候多時(shí)。站好入校第一班崗、引導(dǎo)學(xué)生以飽滿向上的精神面貌進(jìn)入校園早已成為他的日常習(xí)慣。

“作為雷鋒同志的母校，學(xué)校一直秉承‘以雷鋒精神興校育人’的辦學(xué)方略。”王澤朋介紹，近年來，在高新區(qū)教育局的支持和指導(dǎo)下，學(xué)校圍繞“雷鋒新城”建設(shè)，深挖雷鋒精神內(nèi)涵，打造辦學(xué)特色，以雷鋒精神豐富孩子人生底色。雷鋒小學(xué)豐富多彩的校園生活，為學(xué)生成長提供了多種平臺。

內(nèi)涵發(fā)展，培育“雷小氣質(zhì)”好少年

來到學(xué)校近5年，王澤朋始終關(guān)注學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，在他看來，把學(xué)生培育成什么樣的人？這是學(xué)校教育的關(guān)鍵課題。經(jīng)過多方研討，學(xué)校提出了努力培養(yǎng)具有“雷小氣質(zhì)”的學(xué)生，從精神、品格、形象、內(nèi)驅(qū)和創(chuàng)造五個(gè)方面培養(yǎng)打造學(xué)生的氣質(zhì)內(nèi)涵，努力做到“讓平凡不平凡，讓優(yōu)秀更優(yōu)秀”。

“雷鋒小學(xué)地處長沙西郊，外來務(wù)工人員子弟較多。一些孩子剛?cè)胄r(shí)不夠自信，禮儀衛(wèi)生習(xí)慣有待提升?！倍蛟臁袄仔赓|(zhì)”最重要的就是豐富學(xué)生涵養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生以自信積極的態(tài)度從容面對學(xué)習(xí)生活，為成為新時(shí)代優(yōu)秀人才寫下注腳。

在王澤朋的帶動(dòng)下，學(xué)校以學(xué)習(xí)雷鋒為主線，科學(xué)制定了適合小學(xué)生成長的評價(jià)體系，狠抓養(yǎng)成教育。在雷鋒小學(xué)，學(xué)生人手一本“小雷鋒成長激勵(lì)手冊”，詳細(xì)記錄孩子們不同時(shí)段在校的行為習(xí)慣、儀容儀表、學(xué)習(xí)常規(guī)等綜合表現(xiàn)。表現(xiàn)優(yōu)秀的則獎(jiǎng)勵(lì)雷鋒形象獎(jiǎng)?wù)?，評選為美德少年及星級少年。

短短半個(gè)學(xué)期，學(xué)生轉(zhuǎn)變成效明顯，“校園變干凈了，違紀(jì)少了，樂于助人、愛心事跡常有發(fā)生，校園每個(gè)角落都閃耀著雷鋒的身影?！弊钭屚鯘膳笮牢康氖牵切﹥?nèi)向、話少的孩子，也逐漸變得活潑開朗起來。

精神浸潤?？酆萌松谝涣？圩?/p>

走進(jìn)雷鋒小學(xué)，濃郁的雷鋒文化撲面而來：從教學(xué)樓外墻上的雷鋒頭像，雷鋒歌曲的鈴聲，到同學(xué)們用的雷鋒筆記本，再到大課間自創(chuàng)的韻律操《雷鋒俠》，處處彰顯著學(xué)校與眾不同的特色。

為了讓學(xué)生扣好人生第一?？圩?，王澤朋始終堅(jiān)持以雷鋒精神興校育人?！皩W(xué)雷鋒是什么？”每個(gè)進(jìn)入雷鋒小學(xué)就讀的孩子都被問到這樣一個(gè)問題?！耙郧拔艺J(rèn)為，學(xué)雷鋒就是掃地和做好事，但其實(shí)雷鋒精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這么簡單，它還包括助人為樂、愛崗敬業(yè)、勤儉節(jié)約等等?！绷昙?班學(xué)生龔燁梓說道，作為一名小學(xué)生，爭做班級勞動(dòng)，愛護(hù)課桌課椅，也是學(xué)雷鋒的表現(xiàn)。

“在雷鋒小學(xué)，孩子們?nèi)旌蜚逶≡诶卒h精神的陽光中成長?！蓖鯘膳笳f，孩子們把雷鋒作為偶像，“粉絲”們還有一個(gè)響亮的名字：鋒蜜。

為了讓學(xué)雷鋒落實(shí)到實(shí)踐中，學(xué)校編寫了《千萬個(gè)雷鋒在成長》校本教材，開設(shè)了8組系列主題，為不同年級的孩子量身定做學(xué)雷鋒課程。

品牌立校，多彩活動(dòng)放飛思維

進(jìn)入教育跨越式發(fā)展快車道，王澤朋一直在思索教育的更多可能性。2019年，他提出“內(nèi)涵四維”品牌建設(shè)框架，從好理念、好課程、好團(tuán)隊(duì)、好文化四個(gè)維度推動(dòng)學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

學(xué)校建立起“活動(dòng)+”學(xué)生能力課程體系。各教研組研發(fā)與開發(fā)系列學(xué)科拓展活動(dòng)，語文素養(yǎng)大賽、數(shù)學(xué)最強(qiáng)大腦、英語拼詞賽、剪紙藝術(shù)節(jié)等創(chuàng)造性活動(dòng)已成為雷鋒小學(xué)頗有影響力的傳統(tǒng)賽事。

當(dāng)日，一場別開生面的數(shù)學(xué)趣味游戲競賽在雷鋒小學(xué)全校開展。一年級趣味七巧板比賽現(xiàn)場，孩子們充分發(fā)揮想象，創(chuàng)造了一幅幅栩栩如生的圖案;二年級的24段魔尺比賽現(xiàn)場尤為激烈，學(xué)生全神貫注將魔尺巧妙地變成一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的造型……這樣的活動(dòng)，在雷鋒小學(xué)已實(shí)現(xiàn)常態(tài)化，課間總能看到孩子們自由練習(xí)的身影。

“我們開設(shè)的所有活動(dòng)，是以呵護(hù)興趣、挖掘潛能為前提，圍繞學(xué)生綜合競爭力，提供多種平臺?！蓖鯘膳笳f，每個(gè)孩子都有自己想要變成的樣子，雷鋒小學(xué)要通過一系列的拓展課程來喚醒學(xué)生的成長內(nèi)驅(qū)力，讓他們領(lǐng)略到主動(dòng)學(xué)習(xí)與主動(dòng)成長的樂趣，獲得自我向上生長的力量。

不遠(yuǎn)處的操場上，孩子們歡笑嬉鬧，滿面陽光。王澤朋站在辦公室門口望著他們笑顏，也跟著笑了起來。教育在這里走近了學(xué)生，走進(jìn)了內(nèi)心。