李星

中圖分類號(hào)：G812 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A ? ? 文章編號(hào)：1009-9328（2021）09-003-01

摘 ?要 ?2021年7月，國(guó)務(wù)院頒布的“雙減”政策，瞬間讓體育與藝術(shù)培訓(xùn)成為教育市場(chǎng)的新寵，同時(shí)也讓體育與藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面臨更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，即競(jìng)爭(zhēng)更加激烈理安排、國(guó)家對(duì)教育監(jiān)管的整體性等。體育與藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在面臨種種問題和挑戰(zhàn)時(shí)，現(xiàn)如今能做的就是自身優(yōu)化，加強(qiáng)學(xué)校與體育與藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的聯(lián)合等，為體育與藝術(shù)教育提供賦能，提供快速發(fā)展的新動(dòng)力。

關(guān)鍵詞 ?“雙減”政策 ?體育與藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) ?機(jī)遇 ?挑戰(zhàn)

一、“雙減”后體育與藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀

“雙減”政策落地以來，學(xué)科類校外培訓(xùn)全面壓減，為綜合素質(zhì)教育騰出了更多的時(shí)間以及市場(chǎng)空間，如此就帶動(dòng)眾多家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)體育與藝術(shù)類培訓(xùn)的需求大幅提升。

據(jù)央視財(cái)經(jīng)報(bào)道，我國(guó)目前有37萬家藝術(shù)類培訓(xùn)相關(guān)企業(yè)，66萬家體育運(yùn)動(dòng)類培訓(xùn)相關(guān)企業(yè)?！半p減”政策以后，以上兩類非學(xué)科類培訓(xùn)新增了3.3萬余家，較去年同期相比增長(zhǎng)99%。近一倍的增長(zhǎng)幅度意味著K12受政策強(qiáng)制管控后，屬于非學(xué)科類的體育、音樂、美術(shù)等素質(zhì)教育迅速成為了教育市場(chǎng)新寵，也成為了絕大多數(shù)家長(zhǎng)的選擇。

“雙減”政策如暴風(fēng)雨般沖擊著以K12為主要業(yè)務(wù)的學(xué)科類機(jī)構(gòu)，雖然我們眾多的體育與藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)仍然可以正常營(yíng)業(yè)，但國(guó)家已經(jīng)開始整治校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，體育與藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)科類的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教授的內(nèi)容和對(duì)學(xué)生的要求不同，但我們本質(zhì)上都相同，所以體育與藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在不久的將來，也可能面臨新的挑戰(zhàn)。

二、“雙減”后體育與藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面臨的挑戰(zhàn)

（一）所有原K12學(xué)科類的轉(zhuǎn)型，勢(shì)必加大現(xiàn)有藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)

相比那些原K12學(xué)科類的資本巨頭，體育與藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可能在當(dāng)?shù)負(fù)碛幸欢ǖ目诒投嗄甑氖袌?chǎng)經(jīng)驗(yàn)。目前市場(chǎng)上的眾多藝術(shù)機(jī)構(gòu)多以中小型為主，這些轉(zhuǎn)型的機(jī)構(gòu)，很有可能伴隨著強(qiáng)大的資本實(shí)力，在品牌運(yùn)作、市場(chǎng)推廣，以及整體的運(yùn)營(yíng)管理上更加擅長(zhǎng)和規(guī)范。市場(chǎng)還是以前那么大，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手卻增多，以中小機(jī)構(gòu)現(xiàn)有的實(shí)力能否拼得過呢？當(dāng)眾多家長(zhǎng)在選擇挑選藝術(shù)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)能否再一次吸引到他們呢？

（二）國(guó)家對(duì)于教育的監(jiān)管將是整體性的

目前對(duì)于K12學(xué)科類的教育監(jiān)管措施之嚴(yán)格是前所未有，那么對(duì)于藝術(shù)教育培訓(xùn)呢？雖然國(guó)家鼓勵(lì)和提倡藝術(shù)類教育，但未來此類市場(chǎng)一定會(huì)采取相應(yīng)的監(jiān)管措施，對(duì)于資金、師資、各類證件、價(jià)格等進(jìn)行有效規(guī)范管理，來促進(jìn)藝術(shù)教育市場(chǎng)規(guī)范化發(fā)展的。中小型機(jī)構(gòu)將不能像以前一樣隨心所欲，自由散漫式的以機(jī)構(gòu)老師或老板個(gè)性化管控發(fā)展。挑戰(zhàn)即將來臨，要做好準(zhǔn)備，由K12學(xué)科類市場(chǎng)的監(jiān)管看出，各種政策來臨時(shí)，可以做的只能是優(yōu)化自身。

三、“雙減”后體育與藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面臨的問題

（一）生源問題

“1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著”，國(guó)家定下了中長(zhǎng)期從嚴(yán)監(jiān)管的基調(diào)，給現(xiàn)存的學(xué)科類機(jī)構(gòu)以調(diào)整時(shí)間，讓他們有時(shí)間去轉(zhuǎn)型。大量K12機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)型，必然會(huì)擠壓整個(gè)非學(xué)科類機(jī)構(gòu)的生存空間，首先產(chǎn)生的就是生源問題，即少兒體育與藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)市場(chǎng)還是從前那么大，但是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手越來越多，大量單一門店或幾家連鎖店的少兒體育與藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出現(xiàn)，生源會(huì)被大量轉(zhuǎn)型的機(jī)構(gòu)搶去。

（二）成本問題

如果眾多K12學(xué)科類的機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型藝術(shù)類培訓(xùn)，競(jìng)爭(zhēng)者的增加會(huì)導(dǎo)致市場(chǎng)的無序混亂發(fā)展，各類低價(jià)引流、優(yōu)惠政策等層出不窮，最終會(huì)導(dǎo)致現(xiàn)有中小機(jī)構(gòu)運(yùn)行困難。除這方面外，如果是資本巨頭類的K12機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型到體育與藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，他們的資金雄厚、管理完善、運(yùn)營(yíng)規(guī)范、體系健全，這是現(xiàn)在眾多中小型體育與藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所無法比擬的。

四、體育與藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)迎來的機(jī)遇

對(duì)于體育類藝術(shù)機(jī)構(gòu)而言，清華大學(xué)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究中心主任王雪莉認(rèn)為，“雙減”政策出臺(tái)后，體育與藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)會(huì)繼續(xù)保持普遍上升的發(fā)展態(tài)勢(shì)。體育在中考中權(quán)重的增加和體育進(jìn)高考的政策預(yù)期會(huì)刺激家長(zhǎng)更加重視孩子對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的參與。此外，各種棋類等具備益智屬性的體育項(xiàng)目會(huì)受到注重學(xué)習(xí)成績(jī)的家長(zhǎng)關(guān)注，也會(huì)有很大的發(fā)展空間。對(duì)于音樂類而言，國(guó)圖藝術(shù)中心培訓(xùn)部負(fù)責(zé)人芮義蓉表示明顯感覺到今年暑期到國(guó)圖藝術(shù)中心咨詢、報(bào)名的人數(shù)增加了，以往他們有意識(shí)銜接學(xué)校音樂課、聲樂課等，長(zhǎng)年開設(shè)音樂基礎(chǔ)課、聲樂課，如今在新一輪教學(xué)改革的契機(jī)下，優(yōu)勢(shì)更突出了，音樂基礎(chǔ)課的報(bào)名人數(shù)尤其踴躍。

五、結(jié)語

體育與藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能否搭上“雙減”這輛“順風(fēng)車”？現(xiàn)在的答案不是很明顯，體育與藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和國(guó)家政策的后期的發(fā)展是怎樣的，我們都不清楚，但想要借著這輛“順風(fēng)車”簡(jiǎn)單“撈一筆”還是很容易的，但想要長(zhǎng)久的搭載這輛“順風(fēng)車”還是要規(guī)范化、制度化、品牌化三步走，不再以個(gè)性主觀的感性方式來運(yùn)營(yíng)管理機(jī)構(gòu)，建立規(guī)范完善的運(yùn)營(yíng)管理制度，對(duì)于核心的招生和師資方面，要完善招生渠道、管理模式、師資儲(chǔ)備和穩(wěn)定制度體系等，建立健全服務(wù)的流程。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉艷.雙減政策下的教培行業(yè)轉(zhuǎn)型趨勢(shì)與新風(fēng)口[J].中國(guó)商界，2021（09）：32-33.

[2]柳蘇凌，大野川.社會(huì)藝術(shù)培訓(xùn)能不能在“雙減”中獲得政策紅利[J].樂器，2021（09）：4-7.

[3]王雪莉，白宮鼎，王鵬.中國(guó)體育服務(wù)貿(mào)易成果、趨勢(shì)與高質(zhì)量發(fā)展路徑研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2021（07）：9-24.

[4]黃程翔，鄭澤豪.“雙減”：讓人歡喜讓人憂[J].四川省情，2021（09）：48-49.