柳蘇凌

（接上期）

不想“上山下鄉(xiāng)”必須學(xué)琴

潘洵曾任美國賓夕法尼亞音樂學(xué)院鋼琴系主任，現(xiàn)任美國米勒斯維爾大學(xué)音樂學(xué)院鋼琴教授，鍵盤教研室主任。潘洵曾先后師從于應(yīng)詩真、潘一鳴、朱工一和提奧多·列特文（Theodore Lettvin）等國內(nèi)外著名音樂教授。他還同時(shí)擔(dān)任中央音樂學(xué)院、中國音樂學(xué)院、四川音樂學(xué)院、溫州大學(xué)、山東大學(xué)、煙臺大學(xué)、福州大學(xué)、貴州大學(xué)、青海師范大學(xué)、中國西北民族大學(xué)等多所學(xué)校的客座教授，并在世界各地舉辦大師課及擔(dān)任許多著名音樂節(jié)的嘉賓。作為國際知名音樂家，他在世界各地?fù)?dān)任國際比賽的評委時(shí)，挖掘與提攜了不少樂壇新秀。

回憶起童年的鋼琴學(xué)習(xí)之路，這位60后鋼琴家的故事帶有強(qiáng)烈的時(shí)代特色。

潘洵自幼隨祖母及同為中國著名鋼琴家的父母——中央音樂學(xué)院鋼琴專業(yè)潘一鳴教授和應(yīng)詩真教授接受音樂啟蒙，這對他日后取得驕人的成就起了至關(guān)重要的作用。1984年，他考入中央音樂學(xué)院，學(xué)習(xí)期間曾兩次榮獲中國第一個(gè)音樂獎(jiǎng)學(xué)金——“沈心工獎(jiǎng)學(xué)金” 。畢業(yè)后考入美國紐約雪城大學(xué)（Syracuse University） 繼續(xù)深造，并于1996年獲美國羅格斯大學(xué)（Rutgus University） 鋼琴演奏博士學(xué)位。

“我開始學(xué)琴時(shí)已經(jīng)9歲了，按照今天大部分琴童學(xué)琴年齡來說，我是太晚了。由于政治運(yùn)動(dòng)我爹媽跟隨中央音樂學(xué)院整個(gè)教工都被下放到三十八軍，直到我9歲時(shí)夫妻兩人才從牛棚里放出來。由于父母不在身邊，我跟爺爺奶奶到上海生活，直到9歲才回到父母身邊，但我的‘悲劇’也開始了。為什么這樣說呢？因?yàn)槲叶嗄陙頉]有跟父母在一起生活，感情上彼此陌生，但練琴這件事恰恰是對親子關(guān)系的一種挑戰(zhàn)，于是我就這樣走上了練琴挨打的道路?！?/p>

“不打不成材幾乎是我父母那一輩大部分人的思想，而且?guī)缀醵际潜┐?。很多鋼琴家都從小挨打，包括劉詩昆。我小時(shí)候特別不愛練琴，所以總是被打得很慘。那時(shí)父母也沒有什么遠(yuǎn)大的理想，讓我學(xué)琴唯一的目的是即便將來我也被下放了，還能有一技之長，能生活得強(qiáng)一點(diǎn)。為了讓我能留在父母身邊，我哥哥14歲就輟學(xué)當(dāng)兵去了，那時(shí)候有政策，家里一個(gè)孩子當(dāng)兵，另外一個(gè)孩子可以留在城里，不用‘上山下鄉(xiāng)’。我哥哥把這個(gè)留城的機(jī)會(huì)給了我，所以說學(xué)琴是必須的事情了?！?/p>

“我家住在音樂學(xué)院里3號樓，是個(gè)紅色的筒子樓。我家正好住在筒道的頭一家，只要我挨打，全樓道的人都知道，我挨打在樓道里是出了名的，也算是丟人丟到家了?！?/p>

經(jīng)過幾年的勤學(xué)苦練，潘洵迎來了轉(zhuǎn)機(jī)，參加了他人生中第一次大考。

“1977年粉碎‘四人幫’后，全國恢復(fù)高考。那時(shí)我已經(jīng)練琴快4年了，正好13歲，中央音樂學(xué)院附中和大學(xué)同時(shí)招生，我就去報(bào)考了。至今我還記得考生簡直是人山人海，不知道怎么突然冒出那么多學(xué)音樂的人，說明底下偷偷學(xué)習(xí)的人不少。說道偷偷學(xué)習(xí)，前幾年被大家熟知的鋼琴家朱曉玫也參加了那次高考，她當(dāng)時(shí)是我爹的學(xué)生?？荚嚽埃龓缀趺刻焱砩贤低祦砦壹疑险n，我爹就帶著她到琴房里，把窗戶和門都捂得密不透風(fēng)，怕讓人聽見。因?yàn)槲母飼r(shí)候不允許彈‘大洋古’，就是大型、西洋、古典作品，只能彈奏樣板戲，而且還不能彈中國古曲。在這樣的環(huán)境下，一夜之間竟然有上千名的考生報(bào)考中央音樂學(xué)院，可見有多少人在這種環(huán)境下堅(jiān)持夢想。當(dāng)年從上千的考生中，選拔出了14個(gè)人，可見競爭之激烈。如今當(dāng)年的同學(xué)們有的已成為了知名的音樂家，有的成為了國內(nèi)專業(yè)領(lǐng)域的中流砥柱;也有的同學(xué)經(jīng)歷生活的洗禮迫于生計(jì)改行了。這其中的辛酸苦辣，我們留待以后再說。”

在中國傳統(tǒng)觀念里，特別希望孩子能“出人頭地”，在這份家長對孩子的期待中，其實(shí)是由于人口眾多，對于資源的渴望。但時(shí)代變化，做個(gè)幸福的普通人，不要把音樂附加所謂的“出人頭地”的砝碼，會(huì)讓現(xiàn)在的琴童學(xué)得更快樂。所謂的習(xí)慣和經(jīng)驗(yàn)，都有時(shí)間作為前提。

一天不練琴心里不踏實(shí)

陳韻劼，副教授和碩士生導(dǎo)師，執(zhí)教于中央音樂學(xué)院鋼琴系。他先后就讀于上海音樂學(xué)院附小、附中，后考入美國曼哈頓音樂學(xué)院、茱莉亞音樂學(xué)院和克利夫蘭音樂學(xué)院，先后獲得學(xué)士、碩士學(xué)位。他先后師從上海音樂學(xué)院張雋偉、鄭曙星、王羽、林爾耀、尤大淳、邵丹、吳迎教授，美國曼哈頓音樂學(xué)院凱文（Phillip Kawin）教授、茱莉亞音樂學(xué)院卡普林斯基（Yoheved Kaplinsky）、瑞卡利（Matti Raekallio）教授和克利夫蘭音樂學(xué)院波爾弟（Antonio Pompa-Baldi）教授。陳韻劼還曾在世界著名的意大利科莫湖大師班跟隨傅聰大師學(xué)習(xí)。2011年陳韻劼回國任教，目前他是“珠江·愷撒堡”簽約藝術(shù)家。

陳韻劼出生在一個(gè)熱愛音樂的家庭，媽媽喜歡唱歌，爸爸擅長二胡、小提琴，家里常常洋溢著美妙的音樂聲。有一天，四歲的韻劼被爸爸抱到鋼琴前，把著他的小手在鋼琴上敲打出一串叮叮咚咚的聲音，韻劼爸爸問孩子：“你愿意玩鋼琴嗎？”小韻劼不假思索地回答：“愿意！”從此，韻劼便踏上了學(xué)習(xí)鋼琴的漫漫長路。韻劼很快就懂得，鋼琴可不是玩的，學(xué)琴是非常艱辛的。韻劼爸爸常跟韻劼說：“不論學(xué)什么，都必須要有恒心，要么不學(xué)，學(xué)了就要學(xué)好，學(xué)出個(gè)模樣來！”

從7歲開始，韻劼的練琴時(shí)間就是下午兩點(diǎn)到晚上十點(diǎn)，而別人的星期日就是他的星期“七”。那一天，他要坐火車去上海上鋼琴課。當(dāng)時(shí)的綠皮火車非常擁擠，而且早上6點(diǎn)就要從嘉興站上車。路上，小韻劼常常會(huì)累得趴在爸爸背上睡著，他和爸爸經(jīng)常只能蹲在車廂角落里吃媽媽準(zhǔn)備的面條;課后返程路上，坐在候車室里看一會(huì)兒他心愛的課外書就是韻劼一周中最大的休息了。這樣艱辛的奔波從6歲開始，直到考入上音附小，堅(jiān)持了5年。

一天，韻劼爸爸的一位朋友來看他彈琴，韻劼就表演了鋼琴曲《致愛麗絲》，因?yàn)槭切虑铀约夹g(shù)上還有些瑕疵。彈畢，韻劼便捧起自己心愛的故事書《太平洋大海戰(zhàn)》，興致勃勃地看起來。送走了朋友后，追求完美的爸爸一遍又一遍地讓他練習(xí)，想解決手指均勻、高音突出等一系列問題?？墒亲詈筮€是沒練好，盛怒之下爸爸把這本故事書撕成了碎片……韻劼傷心得大哭，媽媽安慰了半天才止住悲聲。第二天下午放學(xué)后為了安慰韻劼，媽媽帶他去朋友家散心，但是沒一會(huì)就回家了。

回家后媽媽跟爸爸講了這樣一段話：“今天一放學(xué)他就有點(diǎn)心神不定的樣子，晚飯吃得很快，我一直給他夾菜想讓他多吃點(diǎn)，但他沒胃口。飯后，我和朋友講著話，讓他跟朋友孩子玩一下，突然他對我講，‘媽媽我們回去了好嗎？’我問‘怎么啦？’他說‘我想練琴了’。你今后真的不要再這樣兇地對待他了呀！”原來韻劼早已把鋼琴當(dāng)成他離不開的好伙伴了。就算因?yàn)闆]彈好琴被爸爸撕掉了最心愛的故事書，他還是舍不得鋼琴，一天不練就會(huì)這樣心里不踏實(shí)。

要想成才，必然要?dú)v經(jīng)千辛萬苦;所謂天才，就是要比一般人付出多百倍千倍的努力！

請對“琴童”寬容

韓冰，鋼琴家、中國音樂學(xué)院鋼琴系教研室主任、中國鋼琴學(xué)會(huì)理事、中國文化和旅游部文化藝術(shù)人才中心特聘專家、美國紐約音樂會(huì)與藝術(shù)家協(xié)會(huì)藝術(shù)委員。2003年回國在中國音樂學(xué)院鋼琴系任教至今，并擔(dān)任鋼琴系教研室主任工作。2016年受聘為中國文化和旅游部文化藝術(shù)人才中心為鋼琴專家，在北京、上海、河北、山西、河南、江西、深圳等地組織了鋼琴人才培訓(xùn)。他先后入上海音樂學(xué)院附中和中央音樂學(xué)院附中學(xué)習(xí)，師從于沈枚、陳比綱教授學(xué)琴。1994年獲得美國曼哈頓音樂學(xué)院頒發(fā)的七年全額的獎(jiǎng)學(xué)金，赴美深造。2001年以最高榮譽(yù)獲得了碩士學(xué)位，先后師從于索羅門·米茲考夫斯基和著名鋼琴家康絲坦斯·金女士。2000年，韓冰簽約于美國著名的梅菲爾國際藝術(shù)家經(jīng)紀(jì)公司，他的名字被美國2001年音樂家大辭典所收錄。

都說“琴童”沒有童年，特別是上世紀(jì)的琴童們，學(xué)琴就等于和艱苦、嚴(yán)格，甚至被打罵的生活劃上了等號，這是那個(gè)時(shí)代琴童的共鳴。韓冰出生在音樂家庭，在母親的啟蒙下走上了鋼琴之路。天資聰穎的他很快成為優(yōu)秀的“別人家”的孩子，但他天生好動(dòng)，愛玩愛鬧，與那些“痛苦”的琴童相比，他的琴童生活 “幸?？鞓贰钡枚?。韓冰描述道：“我是該玩的一樣沒落，該練的也一點(diǎn)沒少?！被叵肫鹱约旱耐辏n冰至今都很感謝父母當(dāng)年在練琴這件事上對他的寬容和允許，因?yàn)閷捜?，他的童年順其自然，也很幸?！?/p>

他回憶道：“我父母都是天津音樂學(xué)院畢業(yè)的，畢業(yè)后他們分配到河北省京劇院從事藝術(shù)工作。那時(shí)候能玩的很少，只能玩鋼琴。我小時(shí)候彈的琴叫“東方紅”牌。談起我小時(shí)候?qū)W琴的記憶，腦海里至今還有一副畫面。那時(shí)我家住一層，我彈琴時(shí)候窗戶外面總有一排‘小腦袋’，小伙伴們趴在窗戶上盼我出來，時(shí)不時(shí)地敲敲窗戶喊道‘快出來玩！’”

“我的耳朵很好，對音樂的感受有著天生的優(yōu)勢，但練琴并不刻苦，家長也沒有強(qiáng)制性讓我練琴。進(jìn)入附中之后發(fā)現(xiàn)身邊高手如林，在激烈的競爭中，突然理解了父母對我的良苦用心。從那之后，我開始暗下決心，要發(fā)奮努力，?！?/p>

“我并不認(rèn)為現(xiàn)在的琴童，也要像我們當(dāng)年那樣艱苦地、挨打挨罵地學(xué)琴了。畢竟時(shí)代變了，學(xué)習(xí)條件越來越好，資訊越來越豐富，可以盡量避免學(xué)琴過程中不必要的傷害。我學(xué)琴的年代，從社會(huì)環(huán)境到教育資源都比較匱乏，學(xué)琴的過程充滿了艱辛。那時(shí)，我家住在石家莊，常常要坐好幾個(gè)小時(shí)的綠皮火車去上海、北京去找當(dāng)時(shí)的名師學(xué)琴。每次跑課都是母親帶著我，帶著干糧，就上路了。下了火車簡單吃點(diǎn)東西，就去老師家上課。由于路途遙遠(yuǎn)，我們總是提前到。有時(shí)候提前一個(gè)小時(shí)，沒有地方候場，就在老師家門口等，一年四季都是這樣。奔波之苦讓我知道求學(xué)的不易，慢慢在心中認(rèn)定了將鋼琴當(dāng)做奮斗的目標(biāo)?！?/p>

隨著時(shí)代的發(fā)展，盡量避免學(xué)琴過程中的親子關(guān)系的傷害。時(shí)代的變化，讓人們的情感需求也有了很多的變化。學(xué)琴的過程必然是艱苦的，但是要在“苦中作樂”“苦中有樂”才會(huì)讓琴童走進(jìn)音樂。