賴志平
摘要:任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文通常要求對(duì)特定的事物來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法,并提出解決問(wèn)題的方法。寫作過(guò)程是分析論證和提出解決方案的過(guò)程。主要體現(xiàn)在分析的深度和論證的嚴(yán)謹(jǐn)性,可以更好地體現(xiàn)出學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。因此,本文對(duì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文進(jìn)行探討,分析其論證的方法。
關(guān)鍵詞:任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文;分析;論證
在高考語(yǔ)文學(xué)科中,作文得分約占試卷成績(jī)的三分之一,根據(jù)已知作文的特點(diǎn),可以分為記敘文與議論文。從提供的作文材料來(lái)看,其想要表達(dá)意圖比較明顯,學(xué)生的寫作內(nèi)容大致相同。但任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文恰恰相反,其提供的內(nèi)容更貼近生活,這樣,學(xué)生就可以從事件的不同的角度來(lái)寫作,寫作形式比較靈活。
一、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的內(nèi)涵
任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的核心是:任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文是近年來(lái)出現(xiàn)的一種新型的作文主題,與傳統(tǒng)作文相比,其選題內(nèi)容不再是隨機(jī)的,內(nèi)容也不再是抽象的,而是一種最貼近學(xué)生生活動(dòng)態(tài)的作文主題。通過(guò)對(duì)材料內(nèi)容的分析,學(xué)生可以選擇具體的事件進(jìn)行解釋和分析,這種作文在材料的選擇上更為多樣化,寫作范圍更為廣泛,在寫作中更能體現(xiàn)學(xué)生的主體性。與傳統(tǒng)作文相比,任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文能更好地提高學(xué)生的寫作能力和個(gè)性。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文與傳統(tǒng)作文的不同之處在于,任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文能更好地體現(xiàn)學(xué)生的寫作特點(diǎn),有效地避免了傳統(tǒng)作文中大多數(shù)類似文章的出現(xiàn),在命題形式上,傳統(tǒng)作文的主題傾向于選擇一個(gè)角度來(lái)解釋和論證,而任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的主題更直觀,能為學(xué)生提供所所要完成的任務(wù),解決問(wèn)題的角度會(huì)更清晰。
二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的注意事項(xiàng)
1.仔細(xì)檢查材料,以降低出錯(cuò)率
首先,我們?cè)陂喿x作文時(shí)不應(yīng)該有先入為主的想法,在得到材料后,我們應(yīng)該冷靜下來(lái),仔細(xì)復(fù)習(xí)問(wèn)題。首先,我們應(yīng)該看材料的內(nèi)容和分類,從而對(duì)接下來(lái)要寫的文章的文體結(jié)構(gòu)和寫作方向有一個(gè)大致的輪廓。其次,再一次仔細(xì)閱讀給予的寫作材料,準(zhǔn)確獲取相關(guān)信息資料,通過(guò)深入分析和反思,制定出1~2篇作文的主題和目標(biāo)。最后,通過(guò)材料的表面敘述,去細(xì)細(xì)品味字里行間中透露出的本質(zhì),找出其折射出的背后含義,并用有力的語(yǔ)言對(duì)其進(jìn)行討論。最終簡(jiǎn)明扼要地闡明寫作的觀點(diǎn)。在整個(gè)閱讀過(guò)程中,我們只需要仔細(xì)地復(fù)習(xí)問(wèn)題,準(zhǔn)確地理解相關(guān)信息,從而大大減少不必要的錯(cuò)誤和損失。
2.深入分析,準(zhǔn)確確定課題
結(jié)合文章內(nèi)容和閱讀后獲得的信息,確定所需的任務(wù),然后通過(guò)題目準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和態(tài)度,所寫的內(nèi)容也要圍繞題目的中心去寫。在寫作過(guò)程中,不要偏離主題的意義,如果全文不能表達(dá)意義,無(wú)論你的文章多么精彩,字面多么工整,都難以有一個(gè)好的評(píng)價(jià)。
三、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的寫作風(fēng)格
通常,我們幾乎可以通過(guò)文章的標(biāo)題來(lái)判斷文章的質(zhì)量,這將決定人們是否能繼續(xù)閱讀文章的內(nèi)容。一個(gè)真實(shí)、生動(dòng)、有趣的標(biāo)題會(huì)讓人想繼續(xù)閱讀,因此,標(biāo)題中的字太長(zhǎng)或太短,都是不可取的。寫第一段內(nèi)容時(shí)應(yīng)該盡可能的讓人眼前一亮,最好是新穎、有吸引力的。一般來(lái)說(shuō),它可以從描述性的句子、問(wèn)題、詩(shī)句等開(kāi)始,也可以從簡(jiǎn)單的更為平易近人這種自然的寫作方式開(kāi)始,這在一定程度上會(huì)引起讀者的好奇心。另一種是直接指向文章的主題,直接表達(dá)文章的目的和意義。內(nèi)容要具體說(shuō)明事件發(fā)生的原因、過(guò)程、結(jié)果,并用簡(jiǎn)體字說(shuō)明事件發(fā)生的過(guò)程,具體內(nèi)容要要分清主次、詳略得當(dāng)。一般內(nèi)容的表達(dá)應(yīng)該是完整和創(chuàng)新的,這個(gè)過(guò)程,如果文章中的文字沒(méi)有表現(xiàn)力或內(nèi)容不夠深刻,可能會(huì)導(dǎo)致其他人有繼續(xù)閱讀的動(dòng)力。最后,整篇文章的意圖必須是深刻而有意義的,例如,文章包含了人生哲學(xué),或者可以反映當(dāng)前社會(huì)生活的豐富景象,或者從在解釋當(dāng)前事物的好處時(shí),會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。結(jié)尾必須進(jìn)行頭尾呼應(yīng),以深化主題,這樣的文章閱讀后也會(huì)更耐人尋味。
四、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文論證方法
1.舉例論證,加強(qiáng)說(shuō)服力
舉例法是一種有說(shuō)服力的例子來(lái)證明自身的論點(diǎn)的有效性的方法,這種方法易于被學(xué)生掌握和廣泛使用,不需要很多技巧,也是最常見(jiàn)的一種論證形式。舉例論證一般分為敘例和析例兩個(gè)部分,敘例在前,整合事實(shí);析例在后,剖析道理。二者有機(jī)結(jié)合,相輔相成,共同呈現(xiàn)文章的主題。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的寫作要求需要對(duì)原材料進(jìn)行及時(shí)的演繹,因此最好少用繁例,多用點(diǎn)例。這樣,通過(guò)連接多個(gè)點(diǎn)例,可以將中心思想與提供的原材料主旨相呼應(yīng),而且可以進(jìn)行排比段落,從而增強(qiáng)了文章的語(yǔ)言潛能,豐富了語(yǔ)言,從而吸引了閱讀人的注意。
2.引用論證,增添內(nèi)容內(nèi)涵
引文論證是一種以引用名言、諺語(yǔ)、詩(shī)歌等為基礎(chǔ)的論證觀點(diǎn)的方法,引用論證由兩個(gè)因素組成:第一,引用的論據(jù)要精準(zhǔn)正確;第二是對(duì)所引用的論證進(jìn)行剖析,從而和文航的整體內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)系。但是許多同學(xué)只注重對(duì)素材的積累,將這些引用到文章中時(shí),就算“完成任務(wù)”了,往往很少對(duì)這些引用的論據(jù)進(jìn)行詳細(xì)的分析,這就導(dǎo)致了“觀點(diǎn)加引語(yǔ)”的結(jié)果。這個(gè)很容易犯錯(cuò)誤的觀點(diǎn)需要學(xué)生去板正自己去克服,比如一些詩(shī)歌引用、名人名言引用、古詩(shī)詞的引用等。
但是,一般來(lái)說(shuō),學(xué)生可以在文章中添加許多顏色,即使他們使用最簡(jiǎn)單,最容易操作的直接引用,如果學(xué)生能夠理解這一論證方法,并善于引用,引用讀過(guò)的名詩(shī)名句作為文章的內(nèi)容脈絡(luò),不僅可以充分展示主題,而且可以突出主題的深度和文化,使文章的語(yǔ)言更典雅迷人。
3.比較論證,讓主旨更為鮮明
比較論證是分析積極論證和消極論證的一種方法,否定錯(cuò)誤論證,在實(shí)踐中樹(shù)立正確的論證,只有通過(guò)比較才能有意識(shí)地區(qū)分好壞。無(wú)論是真是假,善與惡,美與丑,喜與悲還是實(shí)與虛,都可以揭示論證對(duì)象的外在特征或內(nèi)在本質(zhì),從而更加突出關(guān)于這篇文章的主題。學(xué)生在使用比較論證的方法時(shí)應(yīng)注意兩點(diǎn):一是要比較要清楚鮮明,通過(guò)比較事物的特點(diǎn),來(lái)凸顯自己的觀點(diǎn);二是要在字里行間之間表達(dá)自己的感情色彩;可以直接表達(dá)學(xué)生的意圖,給學(xué)生留下深刻的印象,從而獲得盡可能高的寫作發(fā)展水平。
總結(jié)
綜上所示,在任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文,想寫出一篇讓人意猶未盡的文章,首先將要將其結(jié)構(gòu)的安排布置的清晰明白,其次要恰當(dāng)?shù)膶W(xué)會(huì)用用論證方法,這是一篇好文章的前提。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文若是缺乏實(shí)例或論證薄弱,就好比照貓畫虎,只具形不具魂。同樣的,任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文如果只有枯燥平淡的文字來(lái)敘述觀點(diǎn),這樣的文章不能脫穎而出,只能“泯然眾人矣”。因此,只有掌握運(yùn)用豐富的論證方式,學(xué)會(huì)文章結(jié)構(gòu)的布置,才能將自己的文章大放異彩,凸顯自己的心路歷程。
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