劉瑜

人生是否真的是——爬得越高越好，跑得越快越好，得到的越多越好？我覺得人生的目的并不是越高、越快、越多，而是找到適合自己的位置。

現(xiàn)在，我們的社會(huì)充滿了成功學(xué)，但是卻沒有“失敗學(xué)”。社會(huì)、老師、家長不停地引導(dǎo)孩子“有志者事竟成”，實(shí)際上成功需要實(shí)力、運(yùn)氣、情商等多重因素，不是空有一腔熱血，就能成功。

失敗其實(shí)是認(rèn)識(shí)自我的一條必經(jīng)之路，因?yàn)槭?，讓我們知道自己能力的限度，興趣的限度。失敗是一個(gè)信號機(jī)制，提醒我們該拐彎的時(shí)候拐彎，而不是一條路走到黑。

我們的教育不應(yīng)該鄙視放棄、鄙視失敗，也不必過分強(qiáng)調(diào)堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)定不移、絕不放棄、戰(zhàn)勝自我，如果一個(gè)人的方向都錯(cuò)了，為什么還要絕不放棄？很多時(shí)候，放棄是一種止損機(jī)制。

另一個(gè)可怕的“失敗觀”就是成功標(biāo)準(zhǔn)的單一化。一個(gè)社會(huì)哪有那么多成功人士？大部分都是普通人。

一個(gè)朋友對我說：要堅(jiān)信自己的孩子會(huì)長成一個(gè)普通人。接受絕大多數(shù)人都是普通人這一點(diǎn)之后，正確的教育觀是什么？不是非要把一棵小草培養(yǎng)成參天大樹，而是要把一棵小草培養(yǎng)成一棵美好的小草，一棵健康的小草。大部分人可能天賦都很普通，但是她/他的興趣、愛好、個(gè)性，都有自己的獨(dú)特性。

其實(shí)，每個(gè)人都有自己的比較優(yōu)勢。所謂的比較優(yōu)勢，不是說你一件事情干得比所有人都好，而是在你自己能干的所有事情中，哪件事情能夠干得最好。哪怕是一件很普通的事，比如做飯、化妝，你把它做到極致，也可以成為你的亮點(diǎn)。

（摘自《新華日報(bào)》）