王麗華
【中考真題】
作文。
“簞食瓢飲,貧居陋巷,而能不改其樂(lè)”,是顏回的精神;
“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”,是范仲淹的精神;
“一世忠貞興故國(guó),滿腔熱血沃中華”,是趙一曼的精神;
“攻城不怕艱,攻書(shū)莫畏難”,是葉劍英元帥提倡的精神;
……
古往今來(lái),那些優(yōu)秀人物的精神常常令人感動(dòng)、向往,然而一旦遇到具體問(wèn)題需要作出選擇時(shí),人們往往又會(huì)猶豫,甚至畏難不前。請(qǐng)結(jié)合你自己的生活經(jīng)歷、感受和思考,以“人是要有一點(diǎn)精神的”為題,寫(xiě)一篇記敘文或議論文。
要求:①不少于600字;②文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名。
【解析與指導(dǎo)】
蘇州市2021年的中考作文,仍沿襲了前幾年的命題風(fēng)格,采用了“引導(dǎo)語(yǔ)+命題”的形式,引導(dǎo)語(yǔ)詮釋文題,提示立意和寫(xiě)作方向,作文題題面簡(jiǎn)潔,一目了然。
在2021年的作文題中,“精神”是題眼。何為“精神”?既指人的思維活動(dòng)、心理狀態(tài),也指人有活力、有生氣。說(shuō)得通俗一點(diǎn),“精神”就是一種情懷,一種境界,一種追求,一種血性和品節(jié),一種積極向上的生活態(tài)度。
引導(dǎo)語(yǔ)列舉了四個(gè)人物,分別暗示了四種精神,即安貧樂(lè)道、憂國(guó)憂民、熱愛(ài)祖國(guó)、不怕艱難。除此之外,我們還可以列舉出“精神”的許多方面,比如愛(ài)崗敬業(yè)、堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)拼搏、無(wú)私奉獻(xiàn)、誠(chéng)實(shí)守信、刻苦鉆研等。這些都可以作為立意的方向。
題目中的“人”,泛指所有人。“一點(diǎn)”本來(lái)是量詞,用在這個(gè)題目中,顯然是在強(qiáng)調(diào)“無(wú)論是誰(shuí),不能一點(diǎn)精神都沒(méi)有”,強(qiáng)調(diào)“精神對(duì)一個(gè)人的重要性”。題目明確了兩種具體文體,并且要求考生“結(jié)合自己的生活經(jīng)歷、感受和思考”來(lái)寫(xiě),因此,無(wú)論是記敘,還是議論,一定都要有自己的“影子”在里面。
綜上所述,蘇州市2021年的中考作文題,要求考生緊扣“精神”,或講述一個(gè)故事,展現(xiàn)人物風(fēng)采;或議論一個(gè)話題,亮明生命態(tài)度,最終突出“人是要有一點(diǎn)精神的”這一主題。文題既緊密聯(lián)系考生生活,又充滿時(shí)代氣息,還與課本作文訓(xùn)練(七下第一單元“寫(xiě)出人物的精神”)遙相呼應(yīng),非常有利于考生的臨場(chǎng)發(fā)揮。
那么,如何來(lái)寫(xiě)“人是要有一點(diǎn)精神的”這篇作文呢?
先看記敘文的寫(xiě)作。
一、選人物,定“精神”。既可以講述自己的親身經(jīng)歷,也可以記敘家人、鄰居、同學(xué)、老師等身邊人的精彩故事,還可把目光投向那些令人敬佩的古今中外名人,包括藝術(shù)作品中的人物,比如岳飛、袁隆平、霍金、保爾等,去敘述他們不平凡的人生。有了寫(xiě)作對(duì)象,人物“精神”的具體內(nèi)涵就基本明朗了,后面的選材、寫(xiě)作就可有的放矢。當(dāng)然,也可先確定寫(xiě)人物精神的哪個(gè)方面,然后再挑選合適的人物。
為了讓自己的作文與眾不同,無(wú)論“人物”還是“精神”,都應(yīng)力求新穎獨(dú)特。比如不寫(xiě)容易“撞車(chē)”的名人,而寫(xiě)個(gè)性獨(dú)特的普通人;不寫(xiě)拼搏進(jìn)取、吃苦耐勞等常見(jiàn)品格,而寫(xiě)剛正不阿、寧折不彎等個(gè)性,這樣就能引人注目。
二、選素材,理情節(jié)。要想在記事中突出人物精神,借此表達(dá)“人是要有一點(diǎn)精神的”這一主題,選材應(yīng)典型,這個(gè)大家都知道。但選好素材只是第一步,接下來(lái)不僅要對(duì)素材進(jìn)行梳理,全面把握事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)局;更應(yīng)有意識(shí)地去設(shè)計(jì)一些波瀾,力求讓故事情節(jié)曲折多變,達(dá)到引人入勝的效果。比如你準(zhǔn)備寫(xiě)村里的老支書(shū),他渾身有一股敢闖敢干、永不服輸?shù)木?,帶領(lǐng)村民致富奔小康,把一個(gè)落后村建成了全國(guó)文明村。行文過(guò)程中,就可以把老支書(shū)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遭受的多個(gè)失敗呈現(xiàn)出來(lái),扣住讀者的心弦。
三、選方法,塑形象。這篇記敘文寫(xiě)作,任務(wù)是通過(guò)展現(xiàn)單個(gè)人或一組人物的精神風(fēng)貌,來(lái)反映“人是要有一點(diǎn)精神的”這一主題。因此,行文過(guò)程中,刻畫(huà)人物,塑造形象,就顯得非常重要。描寫(xiě)人物時(shí),既可正面著筆,進(jìn)行外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫(xiě);也可側(cè)面著筆,通過(guò)他人的表現(xiàn),以及環(huán)境描寫(xiě)來(lái)進(jìn)行烘托。特別是要注重描寫(xiě)。
最后需要提醒考生的是,在結(jié)構(gòu)上,最好采用“首尾呼應(yīng)式”,開(kāi)篇點(diǎn)題:“人是要有一點(diǎn)精神的”;中間寫(xiě)人記事;最后有感而發(fā),點(diǎn)出人的精神特征,強(qiáng)調(diào)“人還是要有一點(diǎn)精神的”這一主題,呼應(yīng)文首,結(jié)束全文。
再看議論文的寫(xiě)作。
一、選擇合適的中心論點(diǎn)。既可以以“人是要有一點(diǎn)精神的”作為文章的中心論點(diǎn),然后圍繞這一論點(diǎn),擺事實(shí)講道理,論述“有一點(diǎn)精神”對(duì)人的重要性,也可由“人是要有一點(diǎn)精神的”這一觀點(diǎn)延伸出來(lái),重新確定論證的話題,比如“怎樣才能做一個(gè)有精神的人”“我們需要怎樣的精神”等。
二、選擇合適的論證思路。一般情況下,議論文寫(xiě)作,都是先提出觀點(diǎn),然后運(yùn)用多種論證方式展開(kāi)論證,最后得出結(jié)論,結(jié)束全文。在論證過(guò)程中,可以采用并列式,即根據(jù)中心論點(diǎn),從不同角度列出幾個(gè)分論點(diǎn),然后進(jìn)行論述。比如論證“怎樣才能做一個(gè)有精神的人”,就可從“做一個(gè)有精神的人需要胸懷大志”“做一個(gè)有精神的人需要腳踏實(shí)地”“做一個(gè)有精神的人需要敢于奉獻(xiàn)和犧牲”等角度進(jìn)行論證。
也可以采用遞進(jìn)式,逐層深入,環(huán)環(huán)相扣。比如論證“人是要有一點(diǎn)精神的”這一觀點(diǎn),就可先論述“精神對(duì)人成長(zhǎng)的重要性”,再論述“人需要有哪些精神”,接著論述“一個(gè)人怎樣培養(yǎng)自己的精神”,最后論述“要把個(gè)人精神與國(guó)家民族利益緊密聯(lián)系在一起”,如此層層遞進(jìn),自然令人信服。論述過(guò)程中,在舉例的同時(shí),也可運(yùn)用正反論證、類(lèi)比論證等形式,使論證方式更豐富,說(shuō)服力更強(qiáng)。