王麗華

【中考真題】

作文。

“簞食瓢飲，貧居陋巷，而能不改其樂(lè)”，是顏回的精神;

“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，是范仲淹的精神;

“一世忠貞興故國(guó)，滿腔熱血沃中華”，是趙一曼的精神;

“攻城不怕艱，攻書(shū)莫畏難”，是葉劍英元帥提倡的精神;

……

古往今來(lái)，那些優(yōu)秀人物的精神常常令人感動(dòng)、向往，然而一旦遇到具體問(wèn)題需要作出選擇時(shí)，人們往往又會(huì)猶豫，甚至畏難不前。請(qǐng)結(jié)合你自己的生活經(jīng)歷、感受和思考，以“人是要有一點(diǎn)精神的”為題，寫(xiě)一篇記敘文或議論文。

要求：①不少于600字;②文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。

【解析與指導(dǎo)】

蘇州市2021年的中考作文，仍沿襲了前幾年的命題風(fēng)格，采用了“引導(dǎo)語(yǔ)+命題”的形式，引導(dǎo)語(yǔ)詮釋文題，提示立意和寫(xiě)作方向，作文題題面簡(jiǎn)潔，一目了然。

在2021年的作文題中，“精神”是題眼。何為“精神”？既指人的思維活動(dòng)、心理狀態(tài)，也指人有活力、有生氣。說(shuō)得通俗一點(diǎn)，“精神”就是一種情懷，一種境界，一種追求，一種血性和品節(jié)，一種積極向上的生活態(tài)度。

引導(dǎo)語(yǔ)列舉了四個(gè)人物，分別暗示了四種精神，即安貧樂(lè)道、憂國(guó)憂民、熱愛(ài)祖國(guó)、不怕艱難。除此之外，我們還可以列舉出“精神”的許多方面，比如愛(ài)崗敬業(yè)、堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)拼搏、無(wú)私奉獻(xiàn)、誠(chéng)實(shí)守信、刻苦鉆研等。這些都可以作為立意的方向。

題目中的“人”，泛指所有人。“一點(diǎn)”本來(lái)是量詞，用在這個(gè)題目中，顯然是在強(qiáng)調(diào)“無(wú)論是誰(shuí)，不能一點(diǎn)精神都沒(méi)有”，強(qiáng)調(diào)“精神對(duì)一個(gè)人的重要性”。題目明確了兩種具體文體，并且要求考生“結(jié)合自己的生活經(jīng)歷、感受和思考”來(lái)寫(xiě)，因此，無(wú)論是記敘，還是議論，一定都要有自己的“影子”在里面。

綜上所述，蘇州市2021年的中考作文題，要求考生緊扣“精神”，或講述一個(gè)故事，展現(xiàn)人物風(fēng)采;或議論一個(gè)話題，亮明生命態(tài)度，最終突出“人是要有一點(diǎn)精神的”這一主題。文題既緊密聯(lián)系考生生活，又充滿時(shí)代氣息，還與課本作文訓(xùn)練（七下第一單元“寫(xiě)出人物的精神”）遙相呼應(yīng)，非常有利于考生的臨場(chǎng)發(fā)揮。

那么，如何來(lái)寫(xiě)“人是要有一點(diǎn)精神的”這篇作文呢？

先看記敘文的寫(xiě)作。

一、選人物，定“精神”。既可以講述自己的親身經(jīng)歷，也可以記敘家人、鄰居、同學(xué)、老師等身邊人的精彩故事，還可把目光投向那些令人敬佩的古今中外名人，包括藝術(shù)作品中的人物，比如岳飛、袁隆平、霍金、保爾等，去敘述他們不平凡的人生。有了寫(xiě)作對(duì)象，人物“精神”的具體內(nèi)涵就基本明朗了，后面的選材、寫(xiě)作就可有的放矢。當(dāng)然，也可先確定寫(xiě)人物精神的哪個(gè)方面，然后再挑選合適的人物。

為了讓自己的作文與眾不同，無(wú)論“人物”還是“精神”，都應(yīng)力求新穎獨(dú)特。比如不寫(xiě)容易“撞車(chē)”的名人，而寫(xiě)個(gè)性獨(dú)特的普通人;不寫(xiě)拼搏進(jìn)取、吃苦耐勞等常見(jiàn)品格，而寫(xiě)剛正不阿、寧折不彎等個(gè)性，這樣就能引人注目。

二、選素材，理情節(jié)。要想在記事中突出人物精神，借此表達(dá)“人是要有一點(diǎn)精神的”這一主題，選材應(yīng)典型，這個(gè)大家都知道。但選好素材只是第一步，接下來(lái)不僅要對(duì)素材進(jìn)行梳理，全面把握事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)局;更應(yīng)有意識(shí)地去設(shè)計(jì)一些波瀾，力求讓故事情節(jié)曲折多變，達(dá)到引人入勝的效果。比如你準(zhǔn)備寫(xiě)村里的老支書(shū)，他渾身有一股敢闖敢干、永不服輸?shù)木?，帶領(lǐng)村民致富奔小康，把一個(gè)落后村建成了全國(guó)文明村。行文過(guò)程中，就可以把老支書(shū)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遭受的多個(gè)失敗呈現(xiàn)出來(lái)，扣住讀者的心弦。

三、選方法，塑形象。這篇記敘文寫(xiě)作，任務(wù)是通過(guò)展現(xiàn)單個(gè)人或一組人物的精神風(fēng)貌，來(lái)反映“人是要有一點(diǎn)精神的”這一主題。因此，行文過(guò)程中，刻畫(huà)人物，塑造形象，就顯得非常重要。描寫(xiě)人物時(shí)，既可正面著筆，進(jìn)行外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫(xiě);也可側(cè)面著筆，通過(guò)他人的表現(xiàn)，以及環(huán)境描寫(xiě)來(lái)進(jìn)行烘托。特別是要注重描寫(xiě)。

最后需要提醒考生的是，在結(jié)構(gòu)上，最好采用“首尾呼應(yīng)式”，開(kāi)篇點(diǎn)題：“人是要有一點(diǎn)精神的”;中間寫(xiě)人記事;最后有感而發(fā)，點(diǎn)出人的精神特征，強(qiáng)調(diào)“人還是要有一點(diǎn)精神的”這一主題，呼應(yīng)文首，結(jié)束全文。

再看議論文的寫(xiě)作。

一、選擇合適的中心論點(diǎn)。既可以以“人是要有一點(diǎn)精神的”作為文章的中心論點(diǎn)，然后圍繞這一論點(diǎn)，擺事實(shí)講道理，論述“有一點(diǎn)精神”對(duì)人的重要性，也可由“人是要有一點(diǎn)精神的”這一觀點(diǎn)延伸出來(lái)，重新確定論證的話題，比如“怎樣才能做一個(gè)有精神的人”“我們需要怎樣的精神”等。

二、選擇合適的論證思路。一般情況下，議論文寫(xiě)作，都是先提出觀點(diǎn)，然后運(yùn)用多種論證方式展開(kāi)論證，最后得出結(jié)論，結(jié)束全文。在論證過(guò)程中，可以采用并列式，即根據(jù)中心論點(diǎn)，從不同角度列出幾個(gè)分論點(diǎn)，然后進(jìn)行論述。比如論證“怎樣才能做一個(gè)有精神的人”，就可從“做一個(gè)有精神的人需要胸懷大志”“做一個(gè)有精神的人需要腳踏實(shí)地”“做一個(gè)有精神的人需要敢于奉獻(xiàn)和犧牲”等角度進(jìn)行論證。

也可以采用遞進(jìn)式，逐層深入，環(huán)環(huán)相扣。比如論證“人是要有一點(diǎn)精神的”這一觀點(diǎn)，就可先論述“精神對(duì)人成長(zhǎng)的重要性”，再論述“人需要有哪些精神”，接著論述“一個(gè)人怎樣培養(yǎng)自己的精神”，最后論述“要把個(gè)人精神與國(guó)家民族利益緊密聯(lián)系在一起”，如此層層遞進(jìn)，自然令人信服。論述過(guò)程中，在舉例的同時(shí)，也可運(yùn)用正反論證、類(lèi)比論證等形式，使論證方式更豐富，說(shuō)服力更強(qiáng)。