甘萍

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

本文是《職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力提升的研究》課題的研究成果。

班主任是學(xué)校教育工作的主力軍，是班集體最有權(quán)威的教育者和組織者，是學(xué)校及各級(jí)部門聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶，也是學(xué)校和學(xué)生、家庭及社會(huì)教育因素的協(xié)調(diào)者。班主任擔(dān)負(fù)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理、教育、服務(wù)三個(gè)重要責(zé)任，要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長負(fù)責(zé)，還要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。因此，班主任是一個(gè)平凡又中非常重要的崗位，且工作瑣碎，工作量大，工作時(shí)間也極為不規(guī)則。我認(rèn)為要做一名新時(shí)代的優(yōu)秀班主任，必須在五個(gè)字上，修煉好功夫。具體來說，就是要以下這五個(gè)字上努力。

一是愛，即愛心。班主任工作要有“愛心”，我認(rèn)為愛心就是要了解學(xué)生、熱愛學(xué)生、信任學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有嚴(yán)慈般的母愛，愛而不失嚴(yán)。愛心就是體會(huì)學(xué)生的感受，想學(xué)生之所想。在學(xué)生思想和表現(xiàn)落后時(shí)，及時(shí)去鞭策;在學(xué)生得意忘形時(shí)，及時(shí)去提醒;在學(xué)生痛苦不堪時(shí)，及時(shí)去鼓勵(lì)。要想學(xué)生發(fā)光，你必須要擁有太陽，班主任將這份光和熱傳遞給學(xué)生，用潤物細(xì)無聲的溫和與持之以恒的堅(jiān)定去感化學(xué)生，在此基礎(chǔ)上與學(xué)生建立一份友誼，使班主任工作得到事倍功半的效果。

二是識(shí)，即學(xué)識(shí)、才識(shí)。給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，這是對(duì)教師知識(shí)的基本要求。作為一名好班主任，首先必須有淵博的知識(shí)和傳授知識(shí)的能力，要在做到專的同時(shí)，力求博，有答疑解惑的底氣，還要有好的表達(dá)能力和科學(xué)的方法，不斷提升自己答疑解惑的效率。作為班主任，特別還有處理班級(jí)事務(wù)管理集體的能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，巧妙解決問題。其次是知識(shí)，這桶水要經(jīng)常更新，問渠那得清如水，為有源頭活水來。最有效的方法就是要學(xué)習(xí)勤學(xué)習(xí)，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，要有活到老學(xué)到老的精神，不斷提升自身的素質(zhì)，做一名能跟上時(shí)代步伐，有著淵博書本及社會(huì)知識(shí)的好班主任。

三是勤，即勤奮、勤勞之意。班主任工作瑣碎、辛苦。勤字必不可少。要做到腦勤、眼勤、耳勤、嘴勤、手勤、腿勤。腦勤，即多思考，要善于用方法來解決學(xué)生難題、班級(jí)的問題，要用不同的方法區(qū)別對(duì)待不同的學(xué)生。對(duì)癥下藥，科學(xué)引導(dǎo)。眼勤，即善于發(fā)現(xiàn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)。善于發(fā)現(xiàn)問題的苗頭和根源。通過細(xì)心的觀察，尋求科學(xué)的方法促進(jìn)問題的解決，幫助學(xué)生健康成長。耳勤，即多聽。班主任對(duì)學(xué)生的傾聽，不僅意味著對(duì)學(xué)生的親近、關(guān)心與關(guān)愛，更是對(duì)學(xué)生的尊重、理解和接受，要經(jīng)常性的下到學(xué)生中去。聽聽他們的心聲、呼聲，幫助他們化解心頭的困惑，聽取他們合理的要求和建議。嘴勤即多交流，對(duì)學(xué)生關(guān)心或?qū)W(xué)生很重要的事情，要多與學(xué)生交流。手勤即多作，學(xué)校開展勞動(dòng)，班主任老師要和學(xué)生一起干，不怕臟不怕累，對(duì)學(xué)班級(jí)和學(xué)生的問題都用筆記，及時(shí)化解矛盾和問題，與家長多聯(lián)系。一個(gè)人的成長是學(xué)校、家庭、社會(huì)共同作用和影響的結(jié)果，作為班主任要當(dāng)好學(xué)校、家庭、學(xué)生的橋梁和紐帶。

四是細(xì)，即細(xì)心、細(xì)致之意。俗話說：“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高;江海不擇細(xì)流，故能就其深?！疤煜麓笫?，必做于細(xì)。”“細(xì)節(jié)決定成敗”。班主任要有一顆細(xì)致入微的心，比如說，安全問題關(guān)系學(xué)生的生命，要多講細(xì)致講，深刻在他們的腦海中，一旦遇到危險(xiǎn)，才能立即做出反應(yīng)，保護(hù)自己。還比如說，關(guān)系到學(xué)生成長的人生道理。也應(yīng)該細(xì)致地與學(xué)生交流和探討，把正確的人生觀、價(jià)值觀潛移默化的根植在學(xué)生心頭，在當(dāng)班主任的過程當(dāng)中，我深感做一個(gè)好班主任是需要?jiǎng)幽X筋，想辦法的，心細(xì)如發(fā)，提前發(fā)現(xiàn)問題，將問題在萌芽狀態(tài)處理掉，注意每個(gè)細(xì)節(jié)，正所謂“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細(xì)?！?/p>

五是巧，巧即巧妙，技巧之意。教書育人是一門職業(yè)，也是一門藝術(shù)，班主任工作更是一門更高的藝術(shù)，必須講究方法、技巧。首先是要?jiǎng)?chuàng)新工作方法，不能死搬硬套、東施效顰，要靈活地開展工作，不能眉毛胡子一把抓，千篇一律，都在掌握教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生差異性，采取科學(xué)的方法 。其實(shí)是要善于做思想工作，要用智慧的光芒點(diǎn)亮學(xué)生這盞燈。古語曰，攻心為上，攻城為下。還有這樣故事。面對(duì)一個(gè)考試打零分的學(xué)生，一個(gè)老師給的批語是，笨蛋，于是這個(gè)孩子破罐子破摔，得過且過，最后淪落為社會(huì)的渣滓。同樣是面對(duì)一個(gè)考試打零分的學(xué)生，另一個(gè)老師給的批語是，從零開始，你會(huì)成功的。從此，這個(gè)孩子努力學(xué)習(xí)，成為國家的棟梁。所以，班主任要善于打開學(xué)生的心扉，成為學(xué)生成長道路上的知己和引路人。特別是對(duì)于所謂的雙差生，絕不能放任自流，失去教育的信心，不盡教育的職責(zé)，要積極地增強(qiáng)他們的信心，幫助他們成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。成績不好，善于交際和表達(dá)也是優(yōu)點(diǎn)。智力水平不高，有愛心或勤勞也是優(yōu)點(diǎn)。要善于去將學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)放大，社會(huì)本身需要的就是不同特長的人。

總之，班主任工作任重而道遠(yuǎn)，真正做好一個(gè)班主任實(shí)屬不易，“春雨潤物細(xì)無聲”，班主任工作是細(xì)碎的、無形的，又是長期的。做班主任工作，要有一顆愛心，一顆童心和耐心，認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待班級(jí)工作。在應(yīng)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的個(gè)別錯(cuò)綜復(fù)雜的狀況要審時(shí)度勢，做好耐心細(xì)致的思想工作，經(jīng)過多方面的努力，動(dòng)之以情，曉之以理，辛勤的汗水就必須會(huì)澆灌出絢麗芬芳的花朵。只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，做到和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲，班主任工作就會(huì)做得更好。我們只要有一顆博大的愛心，真正地做好學(xué)生的引路人，就無愧于我們的職業(yè)人類靈魂的工程師。但愿這五個(gè)字能夠?qū)Π嘀魅喂ぷ饔兴鶈l(fā)。為我們共同的教育事業(yè)編織一條愛的河流，讓他涓涓細(xì)流，流入每個(gè)人學(xué)生的心田，在那里生根發(fā)芽，結(jié)出碩果。