常彥其?陳睿

摘要：隨著時代的發(fā)展，“唯學歷論”的觀念已經(jīng)得到了很大程度的改善。但另一方面，市場經(jīng)濟和科學技術(shù)的持續(xù)發(fā)展，又使得不斷提升自身受教育水平成為人才實現(xiàn)自我提升的必然途徑。接受教育，自然要參與各種教育考試，只不過其目的已經(jīng)從為自己“鍍金”，變?yōu)榍袑嵦嵘陨硭仞B(yǎng)，向用人單位證明自己已經(jīng)具備了一定程度的知識技能水平。而在當前的國家教育考試中，舞弊問題嚴重影響到了考試的公平性，也使得一些人的實際能力變得“模糊不清”。本文就從國家教育考試的舞弊問題、成因及其解決對策三個主要方面展開討論。

關(guān)鍵詞：國家教育考試;舞弊問題;舞弊問題解決

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

目前，國家考試的種類很多，包括各種教育考試、公務(wù)員考試、司法考試等。其中，教育考試占據(jù)著非常大的比重。筆者為中職學校鋼鐵冶金專業(yè)的教師，該專業(yè)承擔著為制造業(yè)提供優(yōu)質(zhì)技術(shù)型人才的重要使命，對于國家教育考試要有足夠的關(guān)注和了解。結(jié)合筆者個人的觀察和相關(guān)研究，可以發(fā)現(xiàn)當前的國家教育考試中還存在一定程度的舞弊問題，嚴重影響社會公正和公共秩序，嚴重的還可能會降低教育機構(gòu)的生源質(zhì)量乃至整體教學效果。對其展開較為深入的研究與探索是非常必要的。

一、國家教育考試的舞弊問題

不可否認，國家教育考試一直存在舞弊問題，很難完全杜絕。而且不少舞弊事件的背后還牽扯到了想當復(fù)雜的利益關(guān)系，造假形式多樣，出現(xiàn)了幾種新趨勢：第一，舞弊的目的由單一轉(zhuǎn)向多重，舞弊一旦成功，則不僅追求“畢業(yè)證”等比較單純的結(jié)果，有時還直接與某些經(jīng)濟利益相關(guān)聯(lián);第二，舞弊的形式和手段越來越先進，不僅各種信息技術(shù)設(shè)備的身影時常會出現(xiàn)，而且還有人通過遠程跨省的方式來進行舞弊;第三，預(yù)防舞弊的難度在上述因素的影響下變得越來越高，收集證據(jù)和采取措施都面臨很多困難。

二、國家教育考試舞弊問題的出現(xiàn)原因

國家教育考試出現(xiàn)舞弊問題的原因非常復(fù)雜。首先是社會層面的。較大的就業(yè)壓力使得人才之間的競爭更加激烈，通過國家教育考試來證明自己有更好的能力水平是很多人的首選渠道，而在沒有把握通過考試的情況下，舞弊就容易出現(xiàn)。其次，國家教育考試在制度方面很難做到盡善盡美，與舞弊問題的“更新?lián)Q代”相比必然存在一定的滯后性，這就給很多人留出了操作的空間。第三，就是各種先進技術(shù)的應(yīng)用，客觀上讓一些人產(chǎn)生了僥幸心理，認為不會被發(fā)現(xiàn)，或者即使被發(fā)現(xiàn)，也可能因為證據(jù)不足而不會受到嚴肅處理。

三、國家教育考試舞弊問題的解決對策

1、利用現(xiàn)代技術(shù)，完善考試模式

通過以上論述，可以看出國家教育考試舞弊問題的表征和原因都較為復(fù)雜，解決的時候也要從多個角度下手，否則仍然會留下明顯的漏洞。首先，應(yīng)該努力追趕現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展潮流，在國家教育考試中積極應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)，并在考慮如何應(yīng)用的基礎(chǔ)上去完善考試模式，盡可能地彌補所發(fā)現(xiàn)的漏洞。

例如，可以利用云計算技術(shù)，依托于有海量題庫的數(shù)據(jù)庫平臺來進行考試，使得每次考試都是從數(shù)據(jù)庫平臺中隨機選擇題目，有效防止“泄題”等情況的發(fā)生。還可以更進一步，直接通過網(wǎng)絡(luò)來進行考試，采用信息化手段來驗證考生身份，或者設(shè)立專門的考試場所，同樣用上各種現(xiàn)代化的身份驗證等手段。

2、完善征信系統(tǒng)，提高舞弊代價

從以往對于國家教育考試舞弊問題的處理來看，大多數(shù)時候都稱不上嚴厲。只有少數(shù)影響過于惡劣，涉及范圍較廣，造成嚴重不良后果的舞弊事件會受到法律上的懲處，除此之外舞弊者本人付出的代價往往與他們可能得到的利益相比并不相稱。為此，應(yīng)該進一步完善社會征信系統(tǒng)，在無法通過法律給予嚴懲的時候，可以利用其他的政策規(guī)定予以懲戒。

比如，可以規(guī)定一旦被發(fā)現(xiàn)在國家教育考試中舞弊，則相關(guān)記錄要進入個人的社會征信系統(tǒng)，而且會終身攜帶。而且平時要加強相關(guān)的宣傳，讓大家都清楚這項規(guī)定，從而讓一些人能夠?qū)ξ璞淄鴧s步。同時，這也有利于社會征信系統(tǒng)本身的更新升級，能夠更全面的反映公民的個人信用，倡導(dǎo)良好的社會風氣。

3、改革考試制度，創(chuàng)新人才管理

舞弊問題的發(fā)生與考試制度的缺陷存在緊密關(guān)聯(lián)，而人才管理則可能成為舞弊行為的動力。所以，不僅要做好以上兩項工作，也要積極改革考試制度，創(chuàng)新人才管理。在考試制度方面，可以嘗試向多個方向探索。比如成立新的機構(gòu)并由這一機構(gòu)來專職負責國家教育考試的管理工作;或者在考試期間，層層下派專業(yè)化的人員或組織負責垂直管理等。

而在人才管理方面，則要通過教育工作和考試本身來加以體現(xiàn)。比如教育機構(gòu)要進一步落實對人才綜合能力素養(yǎng)的培養(yǎng)并將之作為學生入學的重要考慮方向，以此來推動考試上的變革;考試本身也要加強改革，要主動瞄準社會對于人才的實際需求，創(chuàng)新考試形式，特別是目前只有筆試項目的考試要盡快實現(xiàn)轉(zhuǎn)變。

總之，國家教育考試可謂新時代的“掄才大典”，必須引起廣泛的重視。教育工作者應(yīng)該牢記自身使命，為考試工作的健康發(fā)展出謀劃策并在必要的時候付出積極的實踐。只有大家都行動起來，從不同的角度去關(guān)心和推動相關(guān)工作，最后一定能夠在解決舞弊問題方面取得越來越大的成果。

參考文獻

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