楊波 朱倩

習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的講話中強調(diào)，推動人的全面發(fā)展取得更為明顯的實質(zhì)性進展。這一重要論斷是對馬克思主義關(guān)于人類社會發(fā)展規(guī)律理論的繼承和創(chuàng)新，也為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家指明了前進方向，意義重大而深遠，必須深刻把握其中的理論邏輯與實踐邏輯的內(nèi)在統(tǒng)一。

推動人的全面發(fā)展是馬克思主義關(guān)于人類社會發(fā)展規(guī)律的內(nèi)在邏輯規(guī)定

人的問題始終是馬克思主義的邏輯起點與核心，關(guān)注人生活的現(xiàn)實世界，關(guān)注現(xiàn)實世界中“有個性的人”是馬克思主義區(qū)別于唯心史觀的主要標志。在揭示人類社會發(fā)展過程的同時，馬克思、恩格斯分析了不同歷史階段中個人與國家、個人與法的關(guān)系，不斷探索和完善了人的全面發(fā)展的理論。概括起來，馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的主要觀點有：第一，尊重人的主體地位是人的全面發(fā)展的價值取向;第二，滿足人的需要是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的內(nèi)在條件;第三，人的全面發(fā)展必須與經(jīng)濟發(fā)展和社會進步相結(jié)合;第四，解放發(fā)展生產(chǎn)力是人的全面發(fā)展的社會條件;第五，發(fā)展教育事業(yè)是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的基礎(chǔ)條件。概言之，馬克思所追求的人的“全面”發(fā)展，既是人的個性、能力和知識的協(xié)調(diào)發(fā)展，也是人的自然素質(zhì)、社會素質(zhì)和精神素質(zhì)的共同提高，同時還是人的政治權(quán)利、經(jīng)濟權(quán)利和其他社會權(quán)利的充分實現(xiàn)。

推動人的全面發(fā)展是中國共產(chǎn)黨一百年來不懈的價值追求和實踐主題

經(jīng)過全黨全國各族人民的持續(xù)奮斗，我們實現(xiàn)了第一個百年奮斗目標，全面建成了小康社會。全面建成小康社會開辟了實現(xiàn)新時代人的全面發(fā)展的新路徑，即包含了經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)“五位一體”的總體布局。全面建成小康社會在“五位一體”總體布局統(tǒng)領(lǐng)下，推動物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、社會文明、生態(tài)文明協(xié)調(diào)發(fā)展，創(chuàng)造了人類文明新形態(tài)，從經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)多維度、系統(tǒng)化地推動了人的全面發(fā)展。

馬克思主義認為“人的全面發(fā)展”是人類社會發(fā)展的最終目的，人類整體的進步和個體的全面發(fā)展是經(jīng)濟社會發(fā)展的出發(fā)點和落腳點。習(xí)近平總書記提出的以人民為中心的發(fā)展思想在發(fā)展目的、發(fā)展范圍和發(fā)展過程等多個層面，創(chuàng)新性地繼承并發(fā)展了馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的理論。一是明確發(fā)展的目的是為了人民，面向“人”本身來確立發(fā)展的根本方向，讓人民過上更美好的生活。二是明確發(fā)展依靠人民，強調(diào)發(fā)展過程的全民參與，激發(fā)人的能動性和創(chuàng)造性。三是明確發(fā)展成果由人民共享，強調(diào)共享成果的均等性和全覆蓋，共享的范圍從國家經(jīng)濟建設(shè)成果延展到政治、文化、社會、生態(tài)成果等各方面，并強調(diào)共享是漸進式的，共享的實現(xiàn)程度與人的發(fā)展要經(jīng)歷從不成熟到成熟、從不均衡到均衡的歷史過程。

全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程必將有力推動人的全面發(fā)展

推動人的全面發(fā)展，首要是充分尊重人的主體地位。要堅持人民主體地位，以最廣大人民根本利益作為我們的一切工作的根本出發(fā)點和落腳點，堅持把人民擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為衡量一切工作得失的根本標準，在任何時候都要把群眾利益放在第一位，堅決同侵害人民群眾利益的行為作斗爭。要始終做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，抓住人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題，既盡力而為，又量力而行，一件事情接著一件事情辦，一年接著一年干，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要，使人民獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續(xù)。

推動人的全面發(fā)展，經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展是前提。新時代新階段的發(fā)展必須是高質(zhì)量發(fā)展，高質(zhì)量發(fā)展是解決我國社會主要矛盾的根本途徑。要把發(fā)展質(zhì)量問題擺在更加突出的位置，著力提升發(fā)展質(zhì)量和效益，提高國際競爭力，增強國家綜合實力和抵御風(fēng)險能力。要堅定貫徹新發(fā)展理念，把高質(zhì)量發(fā)展要求體現(xiàn)在經(jīng)濟、社會、文化、生態(tài)等各領(lǐng)域，以深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革為主線，堅持質(zhì)量第一、效率優(yōu)先，切實轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，推動質(zhì)量變革、效率變革、動力變革，使發(fā)展成果更好更公平地惠及全體人民。

推動人的全面發(fā)展，最根本的是要促進人的能力的全面發(fā)展。深化改革開放是不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力，激發(fā)人民的積極性主動性創(chuàng)造性、增強社會活力的不竭動力。要與時俱進深化改革，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)和尊重人民首創(chuàng)精神相結(jié)合，堅持摸著石頭過河和加強頂層設(shè)計相結(jié)合，堅持問題導(dǎo)向和目標導(dǎo)向相統(tǒng)一，不失時機、蹄疾步穩(wěn)深化重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革，提高改革綜合效能。要堅定不移全面擴大開放，建設(shè)更高水平開放型經(jīng)濟新體制，形成國際合作和競爭新優(yōu)勢。通過深化改革開放，破除制約高質(zhì)量發(fā)展、高品質(zhì)生活的體制機制障礙，強化有利于提高資源配置效率、有利于調(diào)動全社會積極性的重大改革開放舉措，持續(xù)增強發(fā)展動力和活力。

推動人的全面發(fā)展的內(nèi)在條件是要滿足人的多層次、多方面的需要。要切實增加公共服務(wù)供給，提高公共服務(wù)的質(zhì)量和水平，合理配置公共資源，改善公共服務(wù)的分布格局，推進城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)均等化，縮小城鄉(xiāng)之間基本公共服務(wù)的差距。要聚焦民生工程重點，抓住人民群眾急難愁盼的民生問題，統(tǒng)籌抓好教育、就業(yè)、收入分配、社會保障、衛(wèi)生健康、養(yǎng)老等民生工作，當前尤其要采取切實可行的舉措扎實推進共同富裕，不斷在發(fā)展中保障和改善民生，讓民生福祉達到新水平。

推動人的全面發(fā)展的重要內(nèi)容是促進人的自由全面發(fā)展與社會的自由全面發(fā)展高度統(tǒng)一。要健全社會公平正義法治保障制度，加大涉及群眾切身利益的重點領(lǐng)域執(zhí)法力度，完善審判制度、檢察制度，全面落實司法責(zé)任制，確保司法高效公正權(quán)威，努力讓人民群眾感受到公平正義。要堅定不移走中國特色社會主義政治發(fā)展道路，健全民主選舉、民主協(xié)商、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督制度，確保人民依法享有廣泛充分、真實具體、有效管用的民主權(quán)利，形成生動活潑、安定團結(jié)的政治局面。

發(fā)展教育事業(yè)是推動人的全面發(fā)展的基礎(chǔ)條件和基本途徑。要全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，加強師德師風(fēng)建設(shè)，健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機制，增強學(xué)生文明素養(yǎng)、社會責(zé)任意識、實踐本領(lǐng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。要堅持教育公益性原則，深化教育改革，促進教育公平，推動義務(wù)教育均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，完善普惠性學(xué)前教育和特殊教育、專門教育保障機制，鼓勵高中階段學(xué)校多樣化發(fā)展，增強職業(yè)教育適應(yīng)性，深化職普融合、產(chǎn)教融合、校企合作，提高高等教育質(zhì)量，分類建設(shè)一流大學(xué)和一流學(xué)科，完善終身學(xué)習(xí)體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會?！簦ㄗ髡邌挝唬簴|華理工大學(xué)、江西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院）