陳永芳

摘? 要：為了滿足我國(guó)新時(shí)代背景下，對(duì)于人才的綜合性和創(chuàng)新性的未來(lái)要求，幼兒教育正越來(lái)越展示出其重要作用。幼兒處于的形態(tài)，一般是意識(shí)比較懵懂，所作所為都比較遵從自身的想法和欲望，并且想象力和創(chuàng)造力豐富。為實(shí)現(xiàn)幼兒教育對(duì)幼兒的未來(lái)發(fā)展提供更大的作用，我們對(duì)幼兒園中如何開(kāi)展籃球運(yùn)動(dòng)等體力訓(xùn)練項(xiàng)目進(jìn)行思考。幼兒園中開(kāi)展籃球運(yùn)動(dòng)的必要性，主要體現(xiàn)在：籃球運(yùn)動(dòng)可以激發(fā)孩子的運(yùn)動(dòng)興趣，讓他們體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣;在幼兒教育當(dāng)中，籃球運(yùn)動(dòng)可以提高孩子的身體協(xié)調(diào)性和體力;幫助幼兒建立實(shí)踐意識(shí)，引導(dǎo)他們對(duì)實(shí)踐的必要性有相應(yīng)的認(rèn)知。幼兒園籃球運(yùn)動(dòng)的組織和實(shí)施的具體方法則主要在以下三方面：一是幼兒籃球運(yùn)動(dòng)，首先要對(duì)孩子們進(jìn)行籃球?qū)I(yè)知識(shí)的培訓(xùn);二是幼兒籃球運(yùn)動(dòng)要加強(qiáng)孩子們對(duì)于體育精神的認(rèn)知;三是合理的培訓(xùn)方式，才可以保證孩子們?cè)诨@球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中安全性。

關(guān)鍵詞：幼兒園;趣味;籃球活動(dòng)

幼兒籃球是為考量幼兒年齡和體能素質(zhì)進(jìn)行的研究性教學(xué)活動(dòng)，實(shí)際教學(xué)中需要精心設(shè)計(jì)融入趣味性內(nèi)容，遵循科學(xué)的籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)則進(jìn)一步提升幼兒的專業(yè)技能。幼兒階段是身心發(fā)育和技能鍛煉的關(guān)鍵時(shí)期，針對(duì)幼兒注意力持續(xù)時(shí)間短、學(xué)習(xí)理解能力較差的特點(diǎn)。在籃球活動(dòng)教學(xué)在必須增添趣味性，有效提高幼兒對(duì)籃球教學(xué)的興趣是積極參與和改善身體素質(zhì)的保證。趣味籃球是指將籃球活動(dòng)與幼兒成長(zhǎng)的活動(dòng)進(jìn)行全新組合，創(chuàng)建新的籃球運(yùn)動(dòng)模式，緊貼學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn)開(kāi)展籃球活動(dòng)，并適時(shí)優(yōu)化與調(diào)整。在幼兒園的整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中引入趣味籃球運(yùn)動(dòng)豐富了幼兒園的教育體系，其能夠提高學(xué)生的興趣愛(ài)好，也能降低學(xué)生專注力不足的問(wèn)題，通過(guò)豐富趣味性的訓(xùn)練內(nèi)容提升了幼兒的身體素質(zhì)，增強(qiáng)個(gè)人品質(zhì)和精神意志。教師在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)讓兒童在享受游戲的樂(lè)趣時(shí)進(jìn)行有效的體育鍛煉，避免學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行難度較大，強(qiáng)度高的籃球訓(xùn)練造成身體損傷。因此，幼兒園籃球活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中教師必須合理引導(dǎo)，依據(jù)科學(xué)的教學(xué)原則設(shè)計(jì)趣味性的活動(dòng)內(nèi)容，極大提升教學(xué)質(zhì)量。

一、創(chuàng)設(shè)合理活動(dòng)情境，激發(fā)幼兒興趣

幼兒園進(jìn)行趣味籃球活動(dòng)教學(xué)不可以采取傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式，必須依據(jù)幼兒的年齡特征和學(xué)習(xí)能力創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，給予幼兒真實(shí)的情感體驗(yàn)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的參與興趣。在籃球活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)讓兒童將籃球作為自己的好朋友而不是自己手邊的玩具。任何事情都有其方法，找對(duì)了方法，才會(huì)更好地提高效率。在籃球運(yùn)動(dòng)中，教師應(yīng)當(dāng)讓更多的學(xué)生參與其中，教師應(yīng)當(dāng)將學(xué)生作為自己的好朋友，讓學(xué)生想出更多的辦法練習(xí)籃球游戲，例如，為了掌握對(duì)籃球的配合能力，學(xué)生可以走路拍球，在這一過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力以及與籃球相協(xié)調(diào)的能力。讓學(xué)生用不同的方法進(jìn)行運(yùn)球，讓學(xué)生時(shí)刻保持對(duì)籃球的新鮮感，孩子們?cè)贀Q了一種方法進(jìn)行籃球游戲，他們會(huì)覺(jué)得又換了一個(gè)游戲，并且在趣味性的籃球運(yùn)動(dòng)中，提高對(duì)籃球的喜愛(ài)。游戲和故事是幼兒的天性，教師可以從這兩方面進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，通過(guò)多媒體的方式呈現(xiàn)出來(lái)，為加深幼兒對(duì)籃球活動(dòng)和規(guī)則的熟悉，教師也可以采取融合性的教學(xué)模式，精心挑選幼兒感興趣的圖片、動(dòng)畫和故事在課堂進(jìn)行直觀展示。互動(dòng)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)使得幼兒可以掌握多種趣味籃球的玩法，促使幼兒主動(dòng)積極參與到籃球教學(xué)活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)了幼兒作為體育教學(xué)主體的地位實(shí)現(xiàn)，為改善身體素質(zhì)做好鋪墊。

例如，幼兒對(duì)于直觀呈現(xiàn)的動(dòng)畫片、圖片和視頻具有很大的興趣，趣味籃球教學(xué)活動(dòng)中教師可以查閱網(wǎng)絡(luò)資料進(jìn)行活動(dòng)情境的創(chuàng)設(shè)。像為幫助幼兒掌握籃球的一般規(guī)則，教師可以設(shè)計(jì)圖片式的連環(huán)畫，用彩筆配文字介紹使得幼兒在觀察圖片的過(guò)程中掌握理論知識(shí)。像標(biāo)準(zhǔn)的投籃動(dòng)作是手臂、手肘、手腕呈90°，對(duì)于幼兒而言很難做到，但是可以進(jìn)行理論引導(dǎo)加強(qiáng)認(rèn)知，可以為幼兒播放相關(guān)的籃球動(dòng)畫片，逐步激發(fā)幼兒的參與活動(dòng)興趣。教學(xué)方法的選擇上，教師應(yīng)當(dāng)肯下功夫，為學(xué)生提供多元化的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)目標(biāo)。在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)按照不同年齡段的兒童制定不同的游戲規(guī)則，從而帶動(dòng)小學(xué)生的興趣愛(ài)好，參與到籃球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中。對(duì)于大班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在開(kāi)展運(yùn)球的過(guò)程中，運(yùn)用游戲的方式也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，教師可以進(jìn)行游戲比賽，將學(xué)生分成不同的小組進(jìn)行比賽練習(xí)，如哪個(gè)小組提前運(yùn)完球，哪個(gè)小組獲勝，這不僅提高學(xué)生的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，還能提高學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的參與興趣。通過(guò)籃球活動(dòng)能增強(qiáng)學(xué)生的肌肉力量以及應(yīng)對(duì)疾病的免疫力，提高學(xué)生膝關(guān)節(jié)的力量。找到學(xué)生對(duì)籃球感興趣的方法，便是邁向成功的最重要一步，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球的興趣點(diǎn)，依據(jù)籃球教學(xué)目標(biāo)和他們的身體發(fā)展?fàn)顩r制定相應(yīng)的課程。針對(duì)小班的學(xué)生，教師教會(huì)學(xué)生基礎(chǔ)的籃球運(yùn)動(dòng)，并且適當(dāng)?shù)貜?qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)的籃球動(dòng)作;對(duì)于中班的學(xué)生，教師在基礎(chǔ)的籃球動(dòng)作中添加一些更加難的籃球動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生打籃球的興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);對(duì)于大班學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)于學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力進(jìn)行著重強(qiáng)調(diào)，幫助學(xué)生掌握全身運(yùn)動(dòng)的方法?？傊挥性鰪?qiáng)學(xué)生在籃球的方面的興趣，才能提高學(xué)生的身體素質(zhì)，讓他們積極參與其中，提高籃球教學(xué)的有效性。

二、創(chuàng)新趣味籃球內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒參與

幼兒亟須趣味性的體育教學(xué)模式，孩子身體小，活潑好動(dòng)，很難將注意力集中在學(xué)習(xí)上，因此，教師若想組織幼兒進(jìn)行戶外籃球運(yùn)動(dòng)，必須開(kāi)創(chuàng)屬于幼兒喜歡的教學(xué)模式。趣味籃球運(yùn)動(dòng)不僅十分具有趣味性，還具有形式多樣化、個(gè)性化等特點(diǎn)，十分符合幼兒鍛煉身體，培養(yǎng)興趣的需求。幼兒園的趣味籃球教學(xué)過(guò)程教師必須采取科學(xué)有效的指導(dǎo)模式，遵循相關(guān)的教學(xué)原則提升幼兒的參與積極性，重視創(chuàng)新和教學(xué)內(nèi)容的豐富，盡可能達(dá)到全面性的引導(dǎo)效果。幼兒的年齡和身體區(qū)別于青少年，這就要求籃球教學(xué)活動(dòng)的難度和訓(xùn)練量要適中，在教學(xué)方法的選擇上要立足于實(shí)際情況，開(kāi)展籃球訓(xùn)練活動(dòng)必須保證安全性和娛樂(lè)性。為豐富趣味籃球的課堂教學(xué)內(nèi)容，教師除了要對(duì)籃球各項(xiàng)基本動(dòng)作進(jìn)行講解，還要選擇適合幼兒的音樂(lè)給予節(jié)奏和速度變化。編排簡(jiǎn)單又富有藝術(shù)性的籃球操提升幼兒主動(dòng)參與趣味籃球的積極性，從而提升幼兒園體育教學(xué)活動(dòng)的有效性。

例如，為進(jìn)一步激發(fā)幼兒的籃球參與積極性，教師可以創(chuàng)新教學(xué)模式增添趣味性因素，故事導(dǎo)入和多媒體呈現(xiàn)起到了重要的教學(xué)效果。像教師可以創(chuàng)設(shè)主題為“拯救公主”的趣味籃球活動(dòng)，挑選班級(jí)中的一位女生扮演公主，要求男孩兒進(jìn)行“拍籃球”比賽，挑選出在規(guī)定時(shí)間內(nèi)運(yùn)球最多次的小朋友作為“大英雄”去解救“公主”，在故事性的教學(xué)氛圍中幼兒的游戲參與積極性得以大幅度提升。創(chuàng)新幼兒籃球的教育形式必須引入新型有效的教學(xué)模式，關(guān)注幼兒的身心發(fā)育規(guī)律進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)?；@球運(yùn)動(dòng)有很多的動(dòng)作要領(lǐng)，教師組織學(xué)生趣味籃球運(yùn)動(dòng)必須充分考慮幼兒的身體需求，讓學(xué)生先掌握多的簡(jiǎn)單地動(dòng)作，然后循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行高難度的籃球練習(xí)，時(shí)刻讓學(xué)生保持新鮮感，讓兒童在學(xué)習(xí)籃球過(guò)程中，培養(yǎng)專注力。將籃球與多種游戲、音樂(lè)結(jié)合起來(lái)，如，將籃球運(yùn)動(dòng)與音樂(lè)結(jié)合起來(lái)，教師可以播放一段音樂(lè)，讓學(xué)生按照音樂(lè)的高音與低音進(jìn)行掌控拍球的力度與高度，從而增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)感和籃球的協(xié)調(diào)程度。將音樂(lè)與籃球相結(jié)合，能有效地培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維與創(chuàng)造力，利用多種多樣的籃球運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生在趣味籃球運(yùn)動(dòng)中倍感樂(lè)趣。通過(guò)差異化的籃球運(yùn)動(dòng)能夠根據(jù)學(xué)生對(duì)籃球的熟練程度以及喜愛(ài)程度，制定屬于學(xué)生的籃球比賽或者趣味籃球運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間思考能力。教師開(kāi)創(chuàng)更多符合兒童喜歡的籃球游戲，才會(huì)提高學(xué)生的籃球興趣，合理引導(dǎo)學(xué)生參與到趣味籃球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，才能讓學(xué)生更加積極地參與其中，提高籃球運(yùn)用的有效性。

三、開(kāi)展籃球趣味游戲，增強(qiáng)幼兒熱情

趣味籃球游戲教學(xué)是幼兒最喜歡的體育項(xiàng)目，籃球游戲?qū)崿F(xiàn)了體育訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)的有力結(jié)合有利于突出趣味性，通過(guò)精心設(shè)計(jì)籃球游戲活動(dòng)幼兒會(huì)主動(dòng)積極參與，在游戲中獲得快樂(lè)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握有利于激發(fā)幼兒對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。趣味籃球教學(xué)必須根據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)水平進(jìn)行引導(dǎo)，重視提高幼兒的身體素質(zhì)和改善體能，對(duì)幼兒的心理發(fā)展和性格培養(yǎng)具有重要作用。合理開(kāi)展幼兒籃球趣味活動(dòng)需要有針對(duì)性地制定教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化課堂內(nèi)容和運(yùn)用科學(xué)的指導(dǎo)方法，結(jié)合實(shí)際教學(xué)靈活調(diào)整來(lái)激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣提升籃球活動(dòng)的教學(xué)質(zhì)量。真正把培養(yǎng)幼兒的籃球運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，養(yǎng)成終身體育的意識(shí)作為幼兒體育鍛煉的核心目標(biāo)。

例如，籃球趣味游戲活動(dòng)要針對(duì)不同的班級(jí)和學(xué)習(xí)能力不同的幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)，分層指導(dǎo)和針對(duì)性訓(xùn)練可以增強(qiáng)幼兒對(duì)籃球活動(dòng)的熱情。在最開(kāi)始的籃球運(yùn)動(dòng)中，教師讓孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的籃球練習(xí)，如，最開(kāi)始的課堂是如何去拍球，教師進(jìn)行演示如何去拍球的時(shí)候，讓學(xué)生從最簡(jiǎn)單的方式開(kāi)始，等到學(xué)生能夠熟練地掌控拍球的方法，再在此基礎(chǔ)上進(jìn)行多種方式練習(xí)，如并腿拍球、開(kāi)腿拍球等等方法，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)籃球的掌控熟練程度。對(duì)于不同年齡段的學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)掌控學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)不同年齡段的學(xué)生進(jìn)行有效的籃球練習(xí)，找對(duì)教學(xué)方法，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球活動(dòng)程度以及籃球興趣愛(ài)好。像對(duì)于小班幼兒重視運(yùn)球訓(xùn)練制定特殊的規(guī)則：可以用任務(wù)方式運(yùn)球不限制單手還是雙手，只要比較在一定時(shí)間內(nèi)運(yùn)球成功的數(shù)目;對(duì)于中班幼兒的運(yùn)球比賽游戲具有明確的要求：進(jìn)行行進(jìn)間的運(yùn)球在規(guī)定時(shí)間內(nèi)把球運(yùn)動(dòng)到預(yù)定的為止，用時(shí)最短的小朋友獲勝;對(duì)于幼兒園大班教師進(jìn)行接力游戲活動(dòng)，規(guī)定幼兒的站位要求進(jìn)行運(yùn)球接力賽，通過(guò)小組比賽活動(dòng)可以激發(fā)幼兒的好勝心以鍛煉意志力。

總而言之，“趣味籃球”活動(dòng)作為幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)拓展了教學(xué)內(nèi)容，一方面依據(jù)幼兒興趣進(jìn)行設(shè)計(jì)培養(yǎng)了個(gè)人愛(ài)好和體育技能，另一方面促使幼兒家長(zhǎng)參與到趣味性的籃球親子活動(dòng)中保證幼兒身心健康成長(zhǎng)，教師找對(duì)教學(xué)方法，運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球?qū)W習(xí)的喜愛(ài)程度。讓學(xué)生在籃球運(yùn)動(dòng)中真正有所收獲，有效地提升學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)能力以及身體的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生培養(yǎng)勇于拼搏的精神品質(zhì)。

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