帥 群，曹 耐，龔 丹,洪云飛,楊立安

(1.長(zhǎng)江大學(xué)期刊社 《長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)》編輯部，湖北 荊州 434023;2.中國(guó)石化石油工程技術(shù)研究院 《石油鉆探技術(shù)》編輯部，北京 102206)

2021年5月中共中央宣傳部、教育部、科技部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于推動(dòng)學(xué)術(shù)期刊繁榮發(fā)展的意見》的通知中提出“引導(dǎo)學(xué)術(shù)期刊適應(yīng)移動(dòng)化、智能化發(fā)展方向，進(jìn)行內(nèi)容精準(zhǔn)加工和快速分發(fā)，推動(dòng)學(xué)術(shù)成果大眾普及和應(yīng)用轉(zhuǎn)化。推動(dòng)學(xué)術(shù)期刊加強(qiáng)新媒體編輯力量和技術(shù)力量，完善相關(guān)內(nèi)容審核把關(guān)機(jī)制?！备咝？萍计诳枰柚旅襟w，拓展傳播方式，提高傳播精度，整合期刊資源。微信公眾號(hào)已成為學(xué)術(shù)期刊擴(kuò)大傳播范圍，提高期刊影響力的重要新媒體之一，已有超過(guò)95%的科技期刊開通了微信公眾號(hào)[1]。如何根據(jù)高校期刊公眾號(hào)的獨(dú)特性，發(fā)揮高?？萍计诳奶厣蛢?yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)微信公眾號(hào)助推科技期刊傳播是一個(gè)重要的研究課題。為此，很多專家學(xué)者對(duì)此進(jìn)行了大量的實(shí)踐和探索。杜焱等[2]以4個(gè)高校期刊社微信公眾號(hào)的運(yùn)營(yíng)實(shí)踐為例，提出了未來(lái)的建設(shè)和發(fā)展方向。張重毅[3]選取了311種中文科技期刊，分析了新媒體發(fā)展情況。陳婷等[4]開展了地方高校學(xué)報(bào)微信公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)策略研究，提出了深挖特色欄目的衍生資源，“錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)”“特色辦號(hào)”的運(yùn)營(yíng)策略。但是目前對(duì)于起步晚、學(xué)科門類多的綜合性高校學(xué)報(bào)，如何優(yōu)化公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)方式和運(yùn)營(yíng)策略，在“爆發(fā)式”增長(zhǎng)的期刊微信公眾號(hào)中迎頭趕上并能快速地脫穎而出，助推期刊的發(fā)展，還需深入實(shí)踐與研究?！伴L(zhǎng)江大學(xué)學(xué)報(bào)自然科學(xué)版”微信公眾號(hào)起步較晚(2018年創(chuàng)建)。創(chuàng)建初期主要是同步網(wǎng)站的部分內(nèi)容，公眾號(hào)文章的閱讀量相對(duì)較少，用戶數(shù)量增長(zhǎng)極為緩慢。2020年初新型冠狀病毒肺炎疫情爆發(fā)后，“長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)報(bào)自然科學(xué)版”微信公眾號(hào)加快發(fā)展腳步，加大了原創(chuàng)文章的撰寫力度，主動(dòng)推送給讀者，微信公眾號(hào)用戶數(shù)量開始增長(zhǎng)，影響力也逐步提高。筆者對(duì)2020年6月至2021年6月“長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)報(bào)自然科學(xué)版”微信公眾號(hào)的運(yùn)營(yíng)情況進(jìn)行了回顧和分析，為同類高校學(xué)報(bào)微信公眾號(hào)的建設(shè)提供借鑒。

1 資料與方法

(1)資料。選擇2020年6月1日至2021年6月30日在“長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)報(bào)自然科學(xué)版”微信公眾號(hào)上發(fā)布的微信消息為研究對(duì)象。發(fā)布的消息主要有“新聞報(bào)道”“文章速覽”“全文閱讀”“通知消息”等。

(2)方法。登錄“長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)報(bào)自然科學(xué)版”微信公眾平臺(tái)后臺(tái)，進(jìn)入數(shù)據(jù)內(nèi)容分析、用戶分析，統(tǒng)計(jì)微信消息的閱讀量。登錄清博大數(shù)據(jù)網(wǎng)，研究對(duì)象中通過(guò)微信賬號(hào)搜索其對(duì)應(yīng)的主體單位、微信傳播指數(shù)(WCI)、總閱讀數(shù)，統(tǒng)計(jì)2021年6月22日至30日“長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)報(bào)自然科學(xué)版”WCI數(shù)據(jù)。

2 公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀

2.1 服務(wù)群體明確

2020年6月1日關(guān)注人數(shù)為427人，2021年6月30日關(guān)注人數(shù)為1 040人。以2020年6月1日關(guān)注人數(shù)為研究對(duì)象，統(tǒng)計(jì)2個(gè)方面：一是增加關(guān)注人數(shù)的途經(jīng)；二是關(guān)注人所在地域、年齡及性別。關(guān)注途經(jīng)主要有：微信搜一搜、掃描二維碼、朋友圈分享、名片分享。關(guān)注人群分布地域主要是湖北省(占56.92%)，其他省關(guān)注人數(shù)非常零散，占比較少(總共占43.08%)。湖北省內(nèi)關(guān)注人數(shù)主要分布在荊州(占64.42%)和武漢(占26.94%)。年齡分布以18-25歲人數(shù)占比最多(占35.14%)，26-35歲人數(shù)占32.43%，36-45歲人數(shù)占23.55%，46-60歲人數(shù)占7.92%。性別以男性用戶居多(占61.95%)，女性用戶占37.96%。

長(zhǎng)江大學(xué)有荊州和武漢兩個(gè)校區(qū)，從“長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)報(bào)自然科學(xué)版”微信公眾號(hào)關(guān)注人群分布來(lái)看，其主要關(guān)注群體是教師和研究生。作為高校主辦的期刊，其主要的作者群體也是來(lái)自于長(zhǎng)江大學(xué)。與其他非高校的微信公眾號(hào)相比，“長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)報(bào)自然科學(xué)版”微信公眾號(hào)在吸引高校教師和研究生群體關(guān)注上有著先天的優(yōu)勢(shì)，加上高校擁有龐大的研究生群體和教師群體，因此，“長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)報(bào)自然科學(xué)版”微信公眾號(hào)的傳播力還有很大的提升空間。

2.2 服務(wù)平臺(tái)升級(jí)

2020年6月1日至2021年6月30日，微信公眾號(hào)共發(fā)布314篇文章。由于微信公眾號(hào)創(chuàng)建時(shí)名稱是“長(zhǎng)江大學(xué)期刊社”，為了更好地服務(wù)作者、讀者，從2021年3月開始新建了“長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)報(bào)社會(huì)科學(xué)版”微信公眾號(hào)，原微信公眾號(hào)更名為“長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)報(bào)自然科學(xué)版”。在314篇文章中有105篇關(guān)于社會(huì)科學(xué)的內(nèi)容，將其剔除后統(tǒng)計(jì)“長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)報(bào)自然科學(xué)版”在2020年6月1日至2021年6月30日共發(fā)布209篇文章。重點(diǎn)分析2021年3月1日至2021年6月30日的發(fā)文情況，期間主要以單篇文章的形式發(fā)布，共推送84篇文章，平均每個(gè)月推送21篇。推送文章主要分4類：一類是紙刊同步的學(xué)術(shù)論文；二是約稿文章的重點(diǎn)推薦；三是新聞報(bào)道與編輯部通知；四是轉(zhuǎn)載。81篇推文中，按閱讀次數(shù)排序，前5名都為原創(chuàng)內(nèi)容。如表1所示，閱讀量第1位的是1月19日發(fā)布的《<長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)>首次刊發(fā)院士團(tuán)隊(duì)特約稿》，其總閱讀次數(shù)435次(當(dāng)日累計(jì)關(guān)注總?cè)藬?shù)928人)，閱讀完成率78.8%。閱讀量第2位的是6月22日發(fā)布的重點(diǎn)推薦論文《高階儀器多維校正理論及其在環(huán)境分析化學(xué)中的應(yīng)用研究進(jìn)展》，其總閱讀次數(shù)292次(當(dāng)日累計(jì)關(guān)注總?cè)藬?shù)1 034人)，閱讀完成率34.38%。閱讀量第3位的是6月12日發(fā)布的《全文閱讀<長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)>2021年第18卷第2期》，其總閱讀次數(shù)289次(當(dāng)日累計(jì)關(guān)注總?cè)藬?shù)1 030人)，閱讀完成率62.03%。

表1 微信公眾號(hào)推文內(nèi)容閱讀次數(shù)排序前5名

閱讀完成率為讀到文末的次數(shù)與總閱讀次數(shù)的比值，比值越高說(shuō)明用戶喜愛程度越高，亦可反映推文的質(zhì)量。表1中的數(shù)據(jù)可以看出，閱讀次數(shù)與推文閱讀完成率不成正比。這說(shuō)明有些推文具有裂變屬性，通過(guò)朋友圈分享、好友轉(zhuǎn)發(fā)等途經(jīng)，增加了推文的傳播度；另外有些推文的標(biāo)題、封面圖以及內(nèi)容符合關(guān)注人群的喜好，可有效激活粉絲的活性。

2.3 傳播力指數(shù)提升

WCI是一個(gè)動(dòng)態(tài)指數(shù)，為便于分析隨機(jī)選取一個(gè)連續(xù)的時(shí)間段(6月22日至30日)對(duì)“長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)報(bào)自然科學(xué)版”微信公眾號(hào)的傳播內(nèi)容及WCI值進(jìn)行數(shù)據(jù)回溯。在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)共發(fā)布微信公眾號(hào)內(nèi)容13條，其中基于紙刊的原創(chuàng)文章有7條，轉(zhuǎn)載有6條。推文內(nèi)容除了基于紙刊的文章推送以外，還包括出版新聞、期刊聚焦、科研趣聞等。推送形式具有多樣性、完整性，且圖文清晰、排版精美，給讀者提供了較為舒適的閱讀體驗(yàn)。

3 發(fā)展困境

在對(duì)“長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)報(bào)自然科學(xué)版”微信公眾號(hào)的數(shù)據(jù)分析中發(fā)現(xiàn)高校微信公眾號(hào)在建設(shè)和運(yùn)營(yíng)中存在以下問(wèn)題。

3.1 缺乏總體規(guī)劃

高校學(xué)報(bào)多是傳統(tǒng)學(xué)術(shù)期刊，辦刊人(主編、執(zhí)行主編)年齡普遍偏大，在思想上停留在紙刊和網(wǎng)站上發(fā)布的想法，對(duì)新媒體可發(fā)揮的作用了解不深入。近幾年，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，高校學(xué)報(bào)“井噴式”建立了微信公眾號(hào)，但對(duì)開通后的正常運(yùn)營(yíng)并不重視，宏觀上沒有指導(dǎo)方針，微觀上沒有操作細(xì)則，導(dǎo)致微信公眾號(hào)更新不穩(wěn)定。如《長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)》的辦刊經(jīng)費(fèi)由學(xué)校提供，沒有因市場(chǎng)沖擊而引起的經(jīng)濟(jì)壓力，導(dǎo)致探索數(shù)字化轉(zhuǎn)型起步較晚、進(jìn)程較緩慢。

3.2 內(nèi)容缺乏新意

一方面，高校學(xué)報(bào)同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重，特別是綜合性高校學(xué)報(bào)欄目設(shè)置大同小異，“拼盤式”的欄目編排無(wú)法凸顯學(xué)報(bào)特色。如《長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)》屬于綜合類學(xué)術(shù)期刊，個(gè)性化、特色化欄目不夠凸出，這與媒體融合下信息資源更加集中、內(nèi)容更加豐富相矛盾。另一方面，高校學(xué)報(bào)微信公眾號(hào)很難跳出傳統(tǒng)出版的單向思維，在公眾號(hào)建設(shè)上忽視用戶的需求和興趣，缺乏服務(wù)意識(shí)，為讀者和用戶提供的服務(wù)較為單一。存在推送內(nèi)容單一、平臺(tái)功能開發(fā)不全、信息推送頻率低、未設(shè)置互動(dòng)交流的模塊等問(wèn)題。如“長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)報(bào)自然科學(xué)版”微信公眾號(hào)自2021年3月1日改版以來(lái)發(fā)布的文章中有49篇與期刊紙刊內(nèi)容完全一致，有15篇是在紙質(zhì)版中提取的內(nèi)容，占總發(fā)文的76%。此外，在微信公眾號(hào)主頁(yè)中沒有投稿指南、審稿進(jìn)度查詢、最新錄用文章目錄等信息。微信公眾平臺(tái)無(wú)法滿足作者、讀者獲取信息的要求，傳播形式不夠便捷和多樣化，制約了高校學(xué)報(bào)影響力的傳播。

3.3 缺乏新媒體專業(yè)人員

在快速發(fā)展的新媒體環(huán)境下，對(duì)傳統(tǒng)編輯提出了更高的要求。要傳統(tǒng)編輯突破“舒適圈”、跨越專業(yè)屏障、嘗試學(xué)習(xí)并掌握新媒體技術(shù)難度較大。學(xué)報(bào)編輯部在高校既不是核心職能部門也不是經(jīng)濟(jì)創(chuàng)收單位，再加上受到體制的局限，沒有人事自主權(quán)，要引進(jìn)具有新媒體背景的人員非常困難。目前“長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)報(bào)自然科學(xué)版”微信公眾號(hào)的運(yùn)營(yíng)是由編輯部文字編輯兼任，沒有新媒體學(xué)習(xí)經(jīng)歷，在公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)上投入的時(shí)間、精力有限，運(yùn)營(yíng)能力不足，缺少對(duì)文章的二次加工，只是簡(jiǎn)單搬運(yùn)期刊內(nèi)容，導(dǎo)致公眾號(hào)文章的傳播力疲軟。

4 改進(jìn)對(duì)策

高校學(xué)報(bào)的微信公眾號(hào)不是獨(dú)立的新媒體，而是在傳統(tǒng)媒體(紙刊)基礎(chǔ)上運(yùn)營(yíng)的。期刊要利用好微信公眾號(hào)信息傳送平臺(tái)，將期刊的學(xué)術(shù)信息從被動(dòng)等待讀者閱讀轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)向讀者推送，這就必然要依靠一些運(yùn)營(yíng)策略提升微信公眾號(hào)的關(guān)注度和活躍度。

4.1 推動(dòng)開放科學(xué)、建立學(xué)報(bào)數(shù)據(jù)庫(kù)

在數(shù)字化時(shí)代，推動(dòng)開放科學(xué)已成為未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。高校學(xué)報(bào)要提高開放獲取意識(shí)，將學(xué)術(shù)資源與大數(shù)據(jù)技術(shù)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)全民共享科技信息。特別是2020年新冠肺炎疫情加快了開放科學(xué)的發(fā)展，推動(dòng)了科技共同體合作、同行評(píng)議、人才激勵(lì)、科技治理方式創(chuàng)新。高校學(xué)報(bào)應(yīng)利用數(shù)字統(tǒng)計(jì)技術(shù)，做好全面分析作者以及已刊發(fā)文章專業(yè)方向的“前世”“今生”“后續(xù)”[5]。建立相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和完整的數(shù)據(jù)庫(kù)，全面做到對(duì)作者群、審稿專家群、讀者消費(fèi)群立體式服務(wù)，使得期刊的生產(chǎn)力、消費(fèi)力和傳播力充分開發(fā)。

4.2 創(chuàng)建學(xué)報(bào)新媒體模式

4.2.1策劃為本，科學(xué)布局

整合社會(huì)與學(xué)校資源，構(gòu)建媒體融合發(fā)展模式，打造傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體與數(shù)字傳播相結(jié)合的格局。如在紙質(zhì)期刊、投稿系統(tǒng)等特定位置標(biāo)注二維碼。建立多種傳播媒介和傳播渠道，針對(duì)關(guān)注人群的關(guān)注點(diǎn)，突出特色，超越紙質(zhì)期刊的容納限度[6]。從運(yùn)營(yíng)定位、運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)、資源整合、考核方式等方面落實(shí)到媒體融合細(xì)節(jié)，提升學(xué)術(shù)知識(shí)傳播效果。

4.2.2加大融合，數(shù)字化傳播模式多樣化

數(shù)字化傳播由扁平式向矩陣式轉(zhuǎn)變。從微信公眾平臺(tái)后臺(tái)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，盡管關(guān)注微信公眾平臺(tái)的人數(shù)不斷增多，但也有流失關(guān)注人群的現(xiàn)象發(fā)生。要想讓用戶對(duì)平臺(tái)產(chǎn)生黏性，就必須以讀者的需求為中心，形成“紙刊+網(wǎng)站+微信公眾號(hào)”三駕馬車并行，微博、視頻號(hào)等新媒體為補(bǔ)充的模式。

(1)紙刊打造特色?！蛾P(guān)于推動(dòng)學(xué)術(shù)期刊繁榮發(fā)展的意見》中指出綜合性學(xué)報(bào)向?qū)I(yè)化期刊轉(zhuǎn)型、突出優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，做精專業(yè)內(nèi)容，辦好特色欄目，向“專、精、特、新”方向發(fā)展。高質(zhì)量的紙刊內(nèi)容是辦刊的根本，依托“雙一流”學(xué)科建設(shè)， 通過(guò)組約知名科研團(tuán)隊(duì)、青年學(xué)者等的學(xué)術(shù)論文，提升期刊內(nèi)容質(zhì)量。

(2)網(wǎng)站優(yōu)化模塊。如長(zhǎng)江大學(xué)期刊社網(wǎng)站是2004年建立的，雖能實(shí)現(xiàn)作者投稿、專家審稿、編輯加工、下載資料等操作，但在工作效率、資源搜索及開放獲取等方面顯得很落后了，這極大限制了學(xué)報(bào)的傳播。需要采取以下措施：①保證網(wǎng)站有高效的訪問(wèn)速度，用戶體驗(yàn)感越好——關(guān)注度增加——來(lái)稿率增多——傳播力提升，這是一個(gè)良性循環(huán)；②提供OA服務(wù)，讀者能免費(fèi)獲取期刊已發(fā)表的論文；③提供論文HTML全文閱讀和PDF下載功能，加入微信公眾號(hào)等新媒體分享轉(zhuǎn)發(fā)功能[7]；④網(wǎng)站建設(shè)要能適應(yīng)新媒體和移動(dòng)端閱讀使用需求，網(wǎng)站是可以在社交媒體上分享的，網(wǎng)站建設(shè)就好比蓋房子打地基，地基質(zhì)量越優(yōu)秀，社交媒體移動(dòng)端的分享體驗(yàn)越好。

(3)公眾號(hào)靈活運(yùn)營(yíng)。高校學(xué)報(bào)微信公眾號(hào)擔(dān)負(fù)著發(fā)揮高校期刊的特色和優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)術(shù)傳播力的重任。但是高校學(xué)報(bào)發(fā)表的學(xué)術(shù)論文少則數(shù)千字多則上萬(wàn)字，不適合微信公眾平臺(tái)信息交流碎片式、濃縮化的傳播趨勢(shì)及讀者現(xiàn)階段的閱讀需求。這就需要建立高水平、有特色、重服務(wù)、智媒化的微信公眾號(hào)。

首先，充分結(jié)合紙刊打造的已經(jīng)具備一定影響力和號(hào)召力的特色欄目，在期刊最擅長(zhǎng)的專業(yè)領(lǐng)域(重點(diǎn)稿件、重點(diǎn)欄目)進(jìn)一步深挖。由作者撰寫大摘要推送替代全文照搬，文末附歷年相似文獻(xiàn)鏈接，關(guān)聯(lián)作者刊發(fā)的其他文章，這樣使專業(yè)內(nèi)容簡(jiǎn)潔化，保證讀者可以通過(guò)搜索，快速閱讀到刊物的熱點(diǎn)論文。如“機(jī)械工程學(xué)報(bào)”微信公眾號(hào)對(duì)每一期的重點(diǎn)文章進(jìn)行提煉式的濃縮，主要包括試驗(yàn)方法、結(jié)果、應(yīng)用、結(jié)論，并對(duì)科研團(tuán)隊(duì)的研究方向及在研項(xiàng)目進(jìn)行詳細(xì)報(bào)道，單篇閱讀量可達(dá)幾千次。

其次，通過(guò)對(duì)特約稿件進(jìn)行二次創(chuàng)作增加熱點(diǎn)內(nèi)容的附加值。如“河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)社會(huì)科學(xué)版”微信公眾號(hào)依據(jù)紙刊多年刊發(fā)雙創(chuàng)教育研究論文的經(jīng)驗(yàn)，精心組織策劃了 3 期“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育論文推薦”，每期閱讀數(shù)均比同時(shí)期的推文高出200～300次[8]。

再次，學(xué)術(shù)會(huì)議、名家講壇、科研聚焦等精華內(nèi)容用PPT的形式展示。熱點(diǎn)事件改編為新聞、資訊，再加以美術(shù)編排設(shè)計(jì)，可達(dá)到理想的傳播效果和傳播影響。如“武漢大學(xué)學(xué)報(bào)信息科學(xué)版” 運(yùn)用了關(guān)鍵詞、不同字體+不同顏色的文本編排，微信公眾號(hào)的單篇閱讀量都在1000次以上[9]。“長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)報(bào)自然科學(xué)版”用新聞報(bào)道的形式推送院士團(tuán)隊(duì)稿件，閱讀量前五位中占據(jù)2個(gè)。

最后，與網(wǎng)站交互設(shè)計(jì)，在網(wǎng)站里通過(guò)掃碼進(jìn)入期刊微信公眾號(hào)，亦可在微信公眾號(hào)中跳轉(zhuǎn)至網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行全文閱讀。挖掘微信公眾號(hào)的開放性、交互性，通過(guò)語(yǔ)音、拍照、留言等功能，使作者、審稿專家、讀者之間的溝通更加暢通、高效。同時(shí)加強(qiáng)微信后臺(tái)消息管理，了解用戶需求、分析后臺(tái)數(shù)據(jù)，及時(shí)調(diào)整微信公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)。

(4)微博、視頻號(hào)擴(kuò)大影響力。開通微博、視頻號(hào)等新媒體作為補(bǔ)充，采用不同的編排形式，吸引關(guān)注人群，提升期刊影響力。如抖音的現(xiàn)日活躍用戶已過(guò)4億，《測(cè)繪學(xué)報(bào)》開通抖音號(hào)以來(lái)，僅7個(gè)月的時(shí)間粉絲數(shù)達(dá)到18萬(wàn)，播放量達(dá) 15 余萬(wàn)次[10]。將論文制作成短視頻，構(gòu)建了矩陣式傳播方式，增強(qiáng)了編輯、作者、讀者之間的黏性，提高了刊物的傳播力和學(xué)術(shù)影響力。

4.2.3整合資源，集群化運(yùn)營(yíng)

構(gòu)建微信矩陣聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)資源共享和整合，實(shí)現(xiàn)合作共贏。為了快速提升公眾號(hào)的傳播影響力，學(xué)報(bào)公眾號(hào)在創(chuàng)始階段可以充分借助外力，轉(zhuǎn)發(fā)和共享其他高影響力公眾號(hào)的推文和服務(wù)項(xiàng)目。通過(guò)加強(qiáng)與相關(guān)高影響力公眾號(hào)的合作，適度轉(zhuǎn)載相關(guān)公眾號(hào)的優(yōu)秀文章，在不增加編輯工作量的前提下，可快速提升公眾號(hào)的活躍度和吸引力。如“重慶理工大學(xué)期刊社”與“學(xué)術(shù)中國(guó)”“博士圈”“知社”“社科學(xué)術(shù)圈”等具有高影響力的公眾號(hào)建立了合作關(guān)系[2]。再如“中國(guó)激光雜志社”成立了中國(guó)光學(xué)期刊聯(lián)盟，以“中國(guó)激光”微信公眾號(hào)為“龍頭”，形成涉及光學(xué)全學(xué)術(shù)領(lǐng)域、產(chǎn)業(yè)服務(wù)、科普、編輯出版等全產(chǎn)業(yè)鏈的微信公眾號(hào)矩陣布局，成為中國(guó)光學(xué)界最有影響力的新媒體平臺(tái)[11]。

4.3 組建數(shù)字化辦刊隊(duì)伍

一支專業(yè)的微信公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，是期刊與新媒體融合助推器。因此必須要轉(zhuǎn)變編輯傳統(tǒng)思想，適應(yīng)新媒體出版模式，鼓勵(lì)編輯學(xué)習(xí)深造，參加學(xué)術(shù)會(huì)議、開展學(xué)術(shù)研究，促進(jìn)數(shù)字出版編輯隊(duì)伍的建設(shè)。培養(yǎng)專業(yè)的新媒體團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)細(xì)化分工，減輕兼職文字編輯的工作負(fù)擔(dān)。除此之外還要爭(zhēng)取學(xué)校相關(guān)核心職能部門的支持，比如創(chuàng)新用人機(jī)制、考核分配機(jī)制、激勵(lì)約束機(jī)制等，為編輯開辟更多的綠色成長(zhǎng)通道[12]。

面對(duì)新媒體的沖擊，高校學(xué)報(bào)應(yīng)充分發(fā)揮自身的資源和優(yōu)勢(shì)，在做精專業(yè)內(nèi)容、辦好特色欄目的基礎(chǔ)上，應(yīng)重視數(shù)字化技術(shù)手段，尋找新媒體與紙質(zhì)媒介的最佳結(jié)合點(diǎn)，優(yōu)化官方網(wǎng)站模塊，建立符合用戶體驗(yàn)的微信公眾平臺(tái)，組建新媒體運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，形成“紙刊+網(wǎng)站+微信公眾號(hào)”共行之勢(shì)，由單向、文字出版向雙向、知識(shí)服務(wù)轉(zhuǎn)型，共同助推期刊發(fā)展，提高高校學(xué)報(bào)傳播能力。