王翠紅

2020年9月，我有幸被組織派到曹妃甸集團(tuán)校從事管理，一年的民校工作，讓我感覺有必要把自己的一些粗淺的認(rèn)識(shí)撰寫出來(lái)，以備組織參考。

一、掛靠名校----品牌效應(yīng)

縱觀唐山市40多家民辦學(xué)校（有的就是規(guī)模較大辦學(xué)機(jī)構(gòu)），發(fā)展特別快的（一到三年），往往是掛靠名校，否則，會(huì)發(fā)展很慢（辦出特色的，得10年8年的）。如：灤南英才學(xué)校，以軍事化為特色，西安高新中學(xué)，以抓住尖子生（出清北）為特色，如今到了20年才有了規(guī)模。而曹妃甸的中恒中學(xué)（因掛靠衡中），曹妃甸的楓華中學(xué)（因掛靠唐山一中），第二年就能招到上千人。走出一中，深入曹妃甸基層，感觸到曹妃甸人特別認(rèn)我們唐山一中這個(gè)品牌，特別是一批從外地搬遷過(guò)來(lái)的職工都熱切期盼能在家門口享受唐山一中的優(yōu)質(zhì)資源。很多的企業(yè)職工特別盼望一中能辦出“在門口的--讓人民滿意的教育”，因此，楓華，借助我唐一這個(gè)品牌，今年招生勢(shì)頭很好。

二、硬件設(shè)施------先入為主

一所新辦學(xué)校，家長(zhǎng)首先參觀的是硬件，校園面積大、環(huán)境好、硬件全，是首先吸引家長(zhǎng)的地方。在他擇校成分中能占30%。

前期對(duì)硬件的維護(hù)和完善很重要，也是家長(zhǎng)口碑經(jīng)常談到的問(wèn)題。開學(xué)前教室、宿舍以操場(chǎng)及一切公共設(shè)施要完善到位，否則不完善的硬件設(shè)施在開學(xué)后會(huì)造成很大的麻煩，一定程度上影響新學(xué)校的聲譽(yù)。2020年9月底，楓華學(xué)校由于未按時(shí)完成紗窗安裝、供水設(shè)備經(jīng)常損壞、電纜老化造成停電等由于設(shè)施不完善等原因造成十月初家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校鬧事，造成部分生源流失，實(shí)為可惜。所以開學(xué)前一定完善供水、供電、供暖、宿舍、教室、操場(chǎng)等一切服務(wù)教學(xué)方面的硬件設(shè)施，方可開學(xué)，否則，欲速不達(dá)。

三、穩(wěn)定和強(qiáng)大的師資隊(duì)伍-----學(xué)校的靈魂

家長(zhǎng)選擇民辦學(xué)校并能穩(wěn)定的讀下去，最重要的是對(duì)師資力量的認(rèn)可。據(jù)我考證，作為民辦學(xué)校的師資，尤其剛剛剛建立的民校，很難找到非常合適的中年教師（40左右歲，尚未退休），一般還是退休的和剛剛畢業(yè)的大學(xué)生。畢業(yè)大學(xué)生，其從教的歷史為零，所以，名校退下來(lái)的老教師（不管其教學(xué)質(zhì)量如何），往往成為新辦學(xué)校的香餑餑。所以好多家長(zhǎng)問(wèn)及師資首先問(wèn)問(wèn)你們是不是有充足的有經(jīng)驗(yàn)的老師。

其次是保持穩(wěn)定，師資穩(wěn)定，學(xué)生就穩(wěn)定，家長(zhǎng)就穩(wěn)定。上半年，曹妃甸中恒中學(xué)老師流失嚴(yán)重，學(xué)生和家長(zhǎng)反響非常強(qiáng)烈，導(dǎo)致一批學(xué)生的流失。怎么保持穩(wěn)定性，我這里還沒有成形的經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)在只有一點(diǎn)，就是要有要有儲(chǔ)備的老師（沒有儲(chǔ)備非常麻煩，一年里會(huì)有部分老師的流動(dòng)）。民辦學(xué)校教師的不穩(wěn)定性是常事，因?yàn)槟抢锏睦蠋煕]有束縛。去民辦學(xué)校的老師退休的或?yàn)橘嶅X、或?yàn)榕汕餐诵莺蟮募拍?年輕教師或?yàn)橹\生、或?yàn)槿スk學(xué)校做經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備?；诖嗣褶k學(xué)校的老師來(lái)去自由，并無(wú)約束（雖然簽約，但在一個(gè)月前就給學(xué)校打招呼就不算違約）。

在民辦學(xué)校如何保持師資的穩(wěn)定性，這很重要，也很有難度?，F(xiàn)在的做法也就有：一、高薪，二、工作環(huán)境，三、給年輕教師評(píng)職稱的機(jī)會(huì)。如何讓老師對(duì)這個(gè)學(xué)校有情懷，尚在探索。

因?yàn)榇蟛糠纸處熓莿倓偖厴I(yè)的，所以對(duì)新入職的老師的培訓(xùn)就極為重要，這是民辦學(xué)校一項(xiàng)非常重要的工作。

四、辦出特色、讓學(xué)生、家長(zhǎng)滿意------學(xué)校持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)

近幾年來(lái)，民辦學(xué)校如雨后春筍般的發(fā)展起來(lái)了，但有的發(fā)展壯大了，而有的中途衰退。能夠做強(qiáng)做大的，都辦出了特色：我所了解的：灤南英才學(xué)校----以軍事化管理、中考成績(jī)優(yōu)秀見長(zhǎng)。北京十一中學(xué)以小班教學(xué)、分層教學(xué)、個(gè)性化教育見長(zhǎng)。西安高新學(xué)校以高考成績(jī)突出（主要是清、北人數(shù)）見長(zhǎng)。來(lái)?xiàng)魅A一年，教育教學(xué)上也探討了一點(diǎn)不成熟的特色，家長(zhǎng)比較認(rèn)可。

1、小班制：不超45人，正副班主任制度，一個(gè)分管教務(wù)、一個(gè)分管德育，后面有班主任專座，有班主任在，學(xué)生就穩(wěn)定。

2、導(dǎo)師制：

形式：一個(gè)教師承包5個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、品德、心理、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、生涯規(guī)劃等等，導(dǎo)師針對(duì)每個(gè)學(xué)生制定個(gè)性化成長(zhǎng)方案，成為學(xué)生的引路人。

陪伴：做導(dǎo)師--學(xué)生跟蹤成長(zhǎng)冊(cè)，定期關(guān)注學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r，對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，尤其在考前和考后。為考察導(dǎo)師工作，學(xué)校定期對(duì)導(dǎo)師進(jìn)行考核，作為對(duì)老師的講評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。

培訓(xùn)：大型考試前導(dǎo)師們進(jìn)行單獨(dú)教學(xué)或心理輔導(dǎo)。

3、培優(yōu)推差促中間：（因?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)不同、和對(duì)知識(shí)的接受能力不同）

（1）.集體培優(yōu)補(bǔ)差，精細(xì)化教學(xué)：前50、后50做培優(yōu)補(bǔ)差，選最優(yōu)秀師資做專門的講義，以專題為主。為激勵(lì)學(xué)生，半學(xué)期人數(shù)變化一次，為照顧全體，培優(yōu)補(bǔ)差的講義要印發(fā)給全體。

（2）.個(gè)體培優(yōu)補(bǔ)差：每天自習(xí)期間、課間期間，任課老師會(huì)一對(duì)一輔導(dǎo);大考前，任課教師、導(dǎo)師組織一對(duì)一和一對(duì)多補(bǔ)課，人盯人戰(zhàn)術(shù)，確保好的成績(jī);對(duì)于尖子生的弱科，也采取一對(duì)一，一對(duì)多，人盯人戰(zhàn)術(shù)，確保名校的升學(xué)率。

4、梯度班和流動(dòng)班的結(jié)合：按分?jǐn)?shù)形成梯度班，分梯度組織教學(xué)，半學(xué)期按成績(jī)進(jìn)行流動(dòng)，增加學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5、重視分層教學(xué)：教學(xué)過(guò)程中，教師們靈活掌握，一旦學(xué)生出現(xiàn)層次問(wèn)題，就立即分層教學(xué)，保證高手吃飽，差生聽懂。

6、三駕馬車"培養(yǎng)方向：制定個(gè)性化成長(zhǎng)方案，尋找最好的出路，成績(jī)好的走高考、有藝術(shù)特長(zhǎng)的（音、體、美、播音主持、影視編導(dǎo)）的，走藝術(shù)之路，適合出國(guó)的設(shè)計(jì)出國(guó)留學(xué).讓每個(gè)學(xué)生走適合自己的道路。

7、豐富多彩的課程設(shè)置：

除國(guó)家教育部規(guī)定的固定課程外，增設(shè)了助力人文積淀校本課程和豐富多彩的社團(tuán)課程。（適應(yīng)大語(yǔ)文時(shí)代的到來(lái)），校本課由語(yǔ)文組負(fù)責(zé)，配合語(yǔ)文課，延伸拓展，增加人文積淀。社團(tuán)課程：音樂(lè)（聲樂(lè)和器樂(lè)）、舞蹈、體育（四項(xiàng)、籃球、足球）美術(shù)、播音主持和影視編導(dǎo)等社團(tuán)，分高考和非高考，高考助力專業(yè)成績(jī)，非高考豐富學(xué)生生活并獲一技之長(zhǎng)。

8、嚴(yán)愛結(jié)合的教育理念：

（一）愛：通過(guò)各種活動(dòng)，將立德樹人做到實(shí)處。在民辦學(xué)校，由于政府的管控比較彈性，可以多舉辦一些有意義的活動(dòng)：各種班會(huì)、團(tuán)會(huì)、比賽、名家進(jìn)校園等自不多說(shuō)。各種拉鏈和研學(xué)深受學(xué)生和家長(zhǎng)好評(píng)：舉例：抗挫能力，登長(zhǎng)城、遠(yuǎn)足。集體生日宴（感恩母親），端午節(jié)（愛國(guó)心和責(zé)任感）;各種競(jìng)技比賽及戶外拓展（增強(qiáng)毅力，吃苦耐勞），成人禮（責(zé)任感）、心理講座（調(diào)整心態(tài)）、法制講座、去監(jiān)獄參觀（守法）、拔河比賽（團(tuán)結(jié)合作）、國(guó)學(xué)教育（感恩、懂禮守法）、通過(guò)各種活動(dòng)，用點(diǎn)滴的愛去影響學(xué)生，春風(fēng)化雨式的影響學(xué)生，讓學(xué)生們逐漸樹立起正確的人生觀和世界觀。

（二）嚴(yán)：嚴(yán)格的德育管理：嚴(yán)格五條高壓線：手機(jī)、抽煙、打架、早戀、校園欺凌，這是普遍存在于高中階段影響學(xué)生健康發(fā)展的五鐘行為，要常抓不懈，不能流于形式。

9、科學(xué)化的布局：

（1）上午講、下午配套自習(xí)練，周末考，知識(shí)日日清、周周清，月月清，嚴(yán)禁校外補(bǔ)課。

（2）統(tǒng)一教案，教研組長(zhǎng)牽頭統(tǒng)一教案，年輕教師必須在組織引領(lǐng)下上課。

（3）全方位的陪伴：從早自習(xí)到三晚，每節(jié)課均有老師（講課、處理作業(yè)、輔導(dǎo)等）。

五、精明能干的招生團(tuán)隊(duì)---是學(xué)校生源的重要保障

曾幾何時(shí)，名校和名校之間、民校和民校之間、民校和公校之間的生源大戰(zhàn)如火如荼，很多學(xué)校為挖生源無(wú)所不用其極。這種現(xiàn)象將會(huì)一直存在下去，為此，每個(gè)學(xué)校必須要有一支精明能干的招生團(tuán)隊(duì)常年戰(zhàn)斗在一線：上維持著和各校校長(zhǎng)的關(guān)系、下進(jìn)行長(zhǎng)年累月的地推（跟蹤、家訪、宣傳、人盯人戰(zhàn)術(shù)、高價(jià)購(gòu)買等等），現(xiàn)在不管你的學(xué)校有名氣還是沒有名氣，要想有生源（或有尖子生），必須要有這么一個(gè)精明能干的團(tuán)隊(duì)，這一點(diǎn)公辦學(xué)校應(yīng)該學(xué)習(xí)民辦學(xué)校。