張婷婷

摘要：隨著教育改革的不斷深入，高校人事管理的要求也在不斷提升，高校必須要注重人力資源管理理念，將其融入到高校人事管理中，以此不斷完善和發(fā)展人才管理機(jī)制，只有這樣才能夠?qū)⒏咝Ｈ瞬抨?duì)伍的能力水平與綜合素養(yǎng)提升。本文就人力資源管理理念融入高校人事管理的方法與途徑進(jìn)行探討，以期能夠提高高校的核心競爭力，進(jìn)而推動(dòng)我國高?？沙掷m(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校人事管理;人力資源;管理理念;融入途徑

隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，高校的人事管理逐漸難以滿足當(dāng)前的需求，當(dāng)前我國的高校人事管理無法充分滿足當(dāng)今時(shí)代教育的實(shí)際需求，在人力資源管理工作方面進(jìn)行改革是我國教育行業(yè)發(fā)展和進(jìn)步的必然趨勢。所以需要開始向人力資源管理進(jìn)行轉(zhuǎn)變，只有從人力資源管理入手，構(gòu)建完善的人力資源管理制度，保障人力資源管理工作的高效開展，才能夠整體提升高校質(zhì)量，并確保高校核心競爭力，有助于高校良好發(fā)展。

1.構(gòu)建新型人力資源管理理念

高校首先需要對(duì)傳統(tǒng)人事管理理念進(jìn)行轉(zhuǎn)變，在現(xiàn)有的人事管理體系中融入人力資源管理理念，在管理過程中重視高校、個(gè)人的整體發(fā)展規(guī)劃，同時(shí)鼓勵(lì)工作人員在高校整體認(rèn)知基礎(chǔ)上提出長久發(fā)展規(guī)劃的可參考性意見，從而為高校的發(fā)展提供方向。高校需要充分認(rèn)識(shí)到高校中的每一位工作人員都屬于建設(shè)高校、發(fā)展高校的重要人力資本，只有將每一位工作人員在合適工作崗位上安排才能夠最大程度的提高工作人員的工作積極性與熱情[1]。而且人力資源屬于可再生資源，所以高校需要結(jié)合自身的實(shí)際發(fā)展需求來注入新鮮的人力資源管理理念，并將高?，F(xiàn)有的工作人員進(jìn)行再培訓(xùn)與再教育。除此之外，高校需要重視人才的精神需求與物質(zhì)需求，定期對(duì)工作人員展開職業(yè)技能培訓(xùn)，不斷挖掘工作人員的個(gè)人潛能，并將工作人員的認(rèn)同感與歸屬感提升，在樹立工作人員相應(yīng)的管理理念后，使得工作人員能夠?yàn)楦咝５目沙掷m(xù)發(fā)展奉獻(xiàn)勞動(dòng)成果。

2.完善高校人才聘用制度

我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，社會(huì)對(duì)高素質(zhì)的人才需求日益增加，高校人事管理融入人力資源管理理念離不開人才的引進(jìn)。高校需要對(duì)現(xiàn)有的人才聘用機(jī)制進(jìn)行完善，并根據(jù)多層次人員聘請(qǐng)理念來對(duì)傳統(tǒng)高校人才聘用模式進(jìn)行轉(zhuǎn)變，同時(shí)重視高層次人才的引進(jìn)，并對(duì)現(xiàn)有的職工進(jìn)行培養(yǎng)，將高層次人才作為高校的發(fā)展基礎(chǔ)與核心，然后根據(jù)層次劃分人才，并開發(fā)、管理核心人才。高校還可以利用多元化聘用機(jī)制來實(shí)現(xiàn)人事管理的分類管理，進(jìn)而使得人才管理效率與質(zhì)量得到提升。高校還需要構(gòu)建崗位聘用機(jī)制，將人事管理工作核心設(shè)定為崗位管理，并通過合同管理與崗位聘用來合理配置人才資源。目前政府與國家為事業(yè)單位制定了相關(guān)改革文件，在招聘人才時(shí)，鼓勵(lì)用合同招聘制取代編制，但從目前的實(shí)施情況來看，要實(shí)現(xiàn)聘用制度的轉(zhuǎn)變還需要相當(dāng)長的一段時(shí)間。當(dāng)前階段，高校需要盡可能地留住現(xiàn)有人才，高校所聘用的高素質(zhì)、高學(xué)歷教育人才即使不能入編，也要做到一視同仁，給予編外人員與編內(nèi)員工同等待遇，從而激發(fā)工作人員的工作積極性，避免高素質(zhì)人才的流失。在職稱評(píng)審和晉升上，也要做到平等對(duì)待，不能以編內(nèi)優(yōu)先，而要保證編內(nèi)編外享有同等機(jī)會(huì)，晉升標(biāo)準(zhǔn)要按照教職工個(gè)人能力、專業(yè)水平進(jìn)行，以此激發(fā)優(yōu)秀人才的成長動(dòng)力，為高校營造更為積極、和諧的人才培養(yǎng)氛圍，從而激勵(lì)高校員工努力進(jìn)步，同時(shí)還能為高校吸引更多的優(yōu)秀人才。

3.對(duì)薪酬與績效制度進(jìn)行創(chuàng)新

高校的薪資一般是由基本工資加上績效構(gòu)成，績效考核是高校對(duì)員工個(gè)人工作行為以及工作過程中所取得的成績進(jìn)行評(píng)估分析的一種管理手段，在以往的績效考核過程中，其考核結(jié)果存在有失客觀的情況，難以將一些非評(píng)分性因素。薪酬制度是人力資源管理中的重點(diǎn)內(nèi)容，可在一定程度上吸引優(yōu)秀人才，擴(kuò)充高校人才隊(duì)伍，促進(jìn)高校工作的有序開展。薪酬制度的設(shè)置，需要建立在公平公正的基礎(chǔ)上，高校需結(jié)合自身實(shí)際情況，將績效考核、工作評(píng)價(jià)、工作實(shí)際納入薪酬制度之中，確保其合理性與公平性[2]。此處的公平，并不意味著工作人員待遇平均，而是要結(jié)合工作人員的學(xué)歷、業(yè)務(wù)能力、工作態(tài)度進(jìn)行科學(xué)考量，制定不同的薪酬待遇檔次，最大程度上激發(fā)工作人員積極性，提升工作效率。在設(shè)置薪酬待遇制度時(shí)，保證其公開透明性，提升工作人員職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)能力，增強(qiáng)高校核心競爭力，促進(jìn)高校健康發(fā)展。

4.重視高校文化的認(rèn)同感

高校文化對(duì)人力資源的重要意義在于其能在高校發(fā)展的過程中凝聚人心、激勵(lì)人才。在高校人才培養(yǎng)的過程中，重視建立建成體系完整且具有導(dǎo)向意義和導(dǎo)向價(jià)值的價(jià)值理念、服務(wù)理念以及管理體系的高校文化能夠有效加強(qiáng)人力資源對(duì)高校的認(rèn)同感。因此，需要在日常工作中，加大對(duì)高校文化的宣傳力度，鼓勵(lì)員工在開展治療工作時(shí)努力踐行高校文化，從而提升高校員工對(duì)高校的認(rèn)同感，保證高校員工的個(gè)人目標(biāo)能夠緊跟高校的總體目標(biāo)。人力資源管理工作需要以人為本，基于工作人員的視角開展管理工作。尊重工作人員，關(guān)愛工作人員，信任工作人員，理解工作人員，在此前提之下，營造積極向上、健康和諧、團(tuán)結(jié)、平等的高校文化氛圍。對(duì)于工作人員，要時(shí)刻關(guān)注工作人員的身心動(dòng)態(tài)，深入工作人員群體之中，及時(shí)了解其訴求，進(jìn)行有效關(guān)愛，幫助工作人員解決實(shí)際問題，促進(jìn)工作人員的全面發(fā)展。良好的高校文化，可有效提升工作人員的歸屬感和責(zé)任心，愛崗敬業(yè)，忠誠服務(wù)于高校，從而保障人才數(shù)量，推動(dòng)高?？沙掷m(xù)發(fā)展。

5.健全人才發(fā)展機(jī)制

高?？梢詾閮?nèi)部工作人員提供深造的平臺(tái)，使得人事部門工作人員學(xué)習(xí)先進(jìn)的人力資源管理理念與研究成果，以此回饋于高校，提升高校的管理水平。同時(shí)，高校還可以對(duì)重大創(chuàng)新以及科研成果的教職工進(jìn)行激勵(lì)機(jī)制，以此提升教師的專業(yè)水平，同時(shí)高校還可以根據(jù)實(shí)際情況來為教職工的子女升學(xué)給予一定程度的照顧。除此之外，高校還需要建立起戰(zhàn)略人才激勵(lì)機(jī)制與競爭機(jī)制，堅(jiān)持公正、公平與公正的原則來為高層次人才的發(fā)展提供動(dòng)力，從而營造出自由、民主、和諧的校園競爭環(huán)境。

6.結(jié)束語

簡而言之，高校是屬于教育主要陣地，對(duì)社會(huì)以及國家的發(fā)展有著重要作用，而高校人力資源管理工作與高校整體教育質(zhì)量有著緊密的聯(lián)系，相關(guān)工作人員應(yīng)該制定相應(yīng)的優(yōu)化策略，從薪酬待遇、人才培養(yǎng)體系、高校文化氛圍等方面入手，保證人力資源管理工作的高效開展，從而為高校創(chuàng)新提供主要?jiǎng)恿Α?/p>

參考文獻(xiàn)

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