成功的橋梁

珠海市金鼎中學(xué)初三級(jí) 高琳婕

我心里想：放棄吧，這么長(zhǎng)的歌詞要唱得快而清楚，歌曲調(diào)子還高，你嗓子也啞了，不行的。可是既然報(bào)名了，放棄了很難為情，盡力就好。忍著嗓子的疼痛和沙啞，我雙眉顰蹙，艱難地和著旋律唱了出來(lái)。水杯里的水不知喝了多少。房間、教室、走廊，都充滿了歌聲的足跡。最終，比賽獲得了第一。努力是成功的橋梁。

指導(dǎo)老師 張國(guó)輝

豬豆豆回復(fù)：這是一座虛擬的橋，只有努力，才能獲得成功。

——————————————思念

珠海市金鼎中學(xué)初三級(jí) 黃心如

“外婆！”我激動(dòng)地下了車(chē)，看著橋頭的外婆，心中百感交集。我跑向外婆，緊緊抱住了枯瘦的她?！拔业墓詫O女長(zhǎng)大了，還是和小時(shí)候一樣可愛(ài)??！”外婆樂(lè)呵呵地捧著我的臉說(shuō)?！斑@座橋雖有些年月了，但依然堅(jiān)固?！蔽腋锌?。這座橋的這頭是外婆家，那頭延伸向我們生活的異鄉(xiāng)。外婆橋，我心中的橋。

指導(dǎo)老師 張國(guó)輝

豬豆豆回復(fù)：外婆橋，承載著綿綿長(zhǎng)長(zhǎng)的思念。

——————————————“獨(dú)木橋”

陸豐市金廂中學(xué)初二級(jí) 鄭佳慧

北京有盧溝橋，廣東有廣濟(jì)橋，江蘇有五亭橋，福建有安平橋，河北有趙州橋，我們家有一座“獨(dú)木橋”。那就是我，我將成為家里的頂梁柱，我是一座獨(dú)一無(wú)二的橋，我將撐起一個(gè)家。當(dāng)變成一座橋時(shí)，我只能依靠自己的力量做事，我要成為一座風(fēng)吹不動(dòng)、雨打不斷的橋。因?yàn)槟苤渭彝サ娜?，才是家里的頂梁柱?/p>

指導(dǎo)老師 張瑞芬

豬豆豆回復(fù)：愿你健康長(zhǎng)大，成為家里最結(jié)實(shí)的頂梁柱。

——————————————偉大的“橋”

陸豐市金廂中學(xué)初二級(jí) 陳育培

“我們可以原諒，但絕不能忘記歷史！”說(shuō)的實(shí)在是太對(duì)了！在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的一次戰(zhàn)役中，為了讓大部隊(duì)快速過(guò)河，許多戰(zhàn)士冒著敵人的炮火，用自己的身軀撐起一座木板橋讓大部隊(duì)踩著通過(guò)，這樣偉大的“橋”怎能不讓人感動(dòng)呢？只有牢記歷史，才能更深刻體會(huì)到今天的生活來(lái)之不易，體會(huì)到祖國(guó)是多么的偉大！

指導(dǎo)老師 張瑞芬

豬豆豆回復(fù)：幸福、安定的生活來(lái)之不易，讓我們銘記這些偉大的“橋”。

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獨(dú)木橋

陸豐市金廂中學(xué)初二級(jí) 駱舒儀

你走過(guò)獨(dú)木橋嗎？是不是很?chē)樔四?？一次偶然的機(jī)會(huì)，我和爸爸來(lái)到外公的蟹池，那里就有一座獨(dú)木橋，是用一塊厚石塊架上木板做成的，就短短一段，可看上去還是讓人心驚。在爸爸的鼓勵(lì)下，我踏上了獨(dú)木橋，走走停停，終于走完。我發(fā)現(xiàn)獨(dú)木橋其實(shí)挺穩(wěn)的，恍然想到爸爸說(shuō)的“很多事情只有親歷過(guò)才是最真實(shí)的”。

指導(dǎo)老師 張瑞芬

豬豆豆回復(fù)：凡事總有第一次，只有親歷過(guò)才是最真實(shí)的。

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過(guò)橋

惠州市惠東縣黃埠鹽洲中學(xué)初三級(jí) 林桐宜

每當(dāng)遇到挫折時(shí)，我總會(huì)憶起奶奶帶我過(guò)橋的畫(huà)面。橋?qū)Π栋倩R放，我想過(guò)橋嗅百花之香，可橋下流水潺潺，我望而卻步。奶奶說(shuō)：“怕就雙手緊抱橋欄，像我一樣慢慢探出腳，再往前一步……”我學(xué)著奶奶邁出了一小步又一小步……多年后我才明白，那是我人生的一大步！挫折就是成長(zhǎng)的橋，欲嗅彼岸之芳香，必先過(guò)橋！

指導(dǎo)老師 何柳苑

豬豆豆回復(fù)：不要怕！奶奶的話猶在耳邊，成了長(zhǎng)長(zhǎng)久久的鼓勵(lì)。

——————————————獨(dú)木橋

惠州市惠東縣黃埠鹽洲中學(xué)初三級(jí) 朱婉婷

中考就像是湍急的河水上方橫放著的一座獨(dú)木橋，老師在對(duì)面搖旗吶喊，可有人因懼怕而停住腳步，掉頭而走;我看著對(duì)面的旖旎風(fēng)光，腳步堅(jiān)定：既然選擇了闖過(guò)去，又何必去看橋下的河流。于是我不去看橋下的河流，腳步堅(jiān)實(shí)地踏在橋上，順利到達(dá)了成功的彼岸。是的，如果有闖獨(dú)木橋的夢(mèng)想，那就應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地去拼！

指導(dǎo)老師 何柳苑

豬豆豆回復(fù)：把中考比作獨(dú)木橋，很貼切。讀了這則短文，你覺(jué)得自己應(yīng)怎樣過(guò)橋呢？

——————————————團(tuán)結(jié)之橋

惠州市惠東縣黃埠鹽洲中學(xué)初三級(jí) 孫苗苗

“哎！別晃呀，我要掉下去了。”三條鐵鏈構(gòu)成的橋上站著驚慌失措的我們。時(shí)不時(shí)有幾個(gè)人掉下去，大家如熱鍋上的螞蟻，不知所措。橋又晃了?！奥?tīng)我說(shuō)，大家別亂晃！讓前面的人先走，一個(gè)一個(gè)來(lái)……”于是在這個(gè)不知名的聲音指揮下，我們都順利過(guò)了橋。橋不僅可以連接兩地，還可以連接人與人之間的力量。

指導(dǎo)老師 何柳苑

豬豆豆回復(fù)：有人以晃動(dòng)鐵索橋?yàn)闃?lè)趣，但安全才是排在第一位的，最后一句話點(diǎn)題升華，很贊。

——————————————變化

廣州市天河區(qū)匯景實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二級(jí) 吳皓軒

老家屋邊有一條小溪。溪上有一座木橋。木橋很窄，只能走人。小時(shí)候回老家，我喜歡在明朗的夜晚，坐在橋上，把腳垂在橋邊，伸腳還能碰到冰爽的山溪。抬頭望去，滿天星空伴隨，耳畔蟬鳴做伴。再回老家，木橋換成了水泥橋。橋比以前更結(jié)實(shí)，汽車(chē)也能開(kāi)過(guò)。但我站在橋上看著不再清澈的溪水，總覺(jué)得少了什么。

指導(dǎo)老師 陳超武

豬豆豆回復(fù)：水泥橋雖然結(jié)實(shí)耐用，但木橋堆滿了童年美好的記憶，這是無(wú)法取代的。

——————————————樹(shù)洞？橋洞！

廣州市天河區(qū)匯景實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二級(jí) 王嘉妍

家鄉(xiāng)的小橋橫跨小河兩岸。每當(dāng)清晨的陽(yáng)光灑落在小橋上，小橋仿佛蒙上了一層金紗，好似一個(gè)嬌羞的仙女，美麗無(wú)比。過(guò)去，每當(dāng)遇上煩心事時(shí)，我總愛(ài)獨(dú)自一個(gè)人坐在橋頭，對(duì)著小橋訴說(shuō)煩惱。小橋總會(huì)耐心地聽(tīng)著，分擔(dān)我的痛苦。我的心因此漸漸變得沉穩(wěn)、踏實(shí)。

指導(dǎo)老師 陳超武

豬豆豆回復(fù)：這座橋一定藏著很多故事，當(dāng)憋不住的時(shí)候，它會(huì)對(duì)橋下的流水訴說(shuō)吧。

——————————————故鄉(xiāng)的橋

廣州市天河區(qū)匯景實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二級(jí) 何 曦

我又一次走在了家鄉(xiāng)的橋上。它變得更加蒼老了，甚至長(zhǎng)滿了青苔。但不變的是，橋底下的魚(yú)兒還是那么活潑，周?chē)纳徎ㄒ琅f散發(fā)著陣陣清香，令人陶醉。這勾起了我的回憶：與小伙伴們?cè)跇蛏献分鸫螋[，靠在墻上聽(tīng)爺爺講故事。這里承載著我多少美好的回憶啊！我明白了：這不是普通的橋，而是游子們對(duì)故鄉(xiāng)的思念??！

指導(dǎo)老師 陳超武

豬豆豆回復(fù)：橋象征著連接，從這一頭到另一頭，從他鄉(xiāng)到故鄉(xiāng)。