邵安晨

隨著社會(huì)的高速發(fā)展，社會(huì)大眾的精神文明需求日益提升，繁榮和發(fā)展交響樂事業(yè)，使越來越多的人認(rèn)識(shí)交響樂，聆聽交響樂，欣賞交響樂，成為記錄新時(shí)代、書寫新時(shí)代、謳歌新時(shí)代的一種不可或缺的表達(dá)方式。在交響樂隊(duì)演奏中，有多種各具特色的樂器，不同的樂器通過良好的配合演奏，為受眾帶來一場(chǎng)聽覺盛宴。眾所周知，弦樂組是交響樂隊(duì)的內(nèi)核，在弦樂組中，小提琴是數(shù)量最多最重要的一種演奏樂器，因此被譽(yù)為“整個(gè)交響樂的支柱?！毙√崆俳M的發(fā)揮直接影響著整場(chǎng)交響樂隊(duì)的表演質(zhì)量。受多種因素的影響，當(dāng)前在交響樂隊(duì)中有部分小提琴演奏者在很大程度上忽視了演奏意識(shí)的培養(yǎng)，過于追求獨(dú)奏訓(xùn)練。據(jù)此，小提琴演奏者要正本清源，從思想意識(shí)上認(rèn)識(shí)到自身視奏能力訓(xùn)練的重要性，樹立視奏意識(shí)，適應(yīng)交響樂隊(duì)的發(fā)展，從整體上提升整個(gè)交響樂隊(duì)的演奏水準(zhǔn)。

一、小提琴演奏者視奏意識(shí)概述

縱觀小提琴發(fā)展史可以發(fā)現(xiàn)，小提琴在交響樂中屬于重要支柱，歷史上也涌現(xiàn)了一大批世界級(jí)小提琴演奏家，如尼科羅·帕格尼尼、亨里克·維尼亞夫斯基等，進(jìn)一步夯實(shí)了小提琴的音樂地位。交響樂演奏過程中，小提琴同樣扮演著至關(guān)重要的角色，尤其是現(xiàn)代交響樂屬于一種大型舞臺(tái)藝術(shù)，整個(gè)過程需要做到無縫銜接。而眾多的曲目安排對(duì)演奏者而言無疑是巨大的考驗(yàn)，如果單純想依賴記憶掌握節(jié)目中的曲譜，顯然是難以完成任務(wù)的，加之節(jié)目安排復(fù)雜多變，一旦出現(xiàn)差池勢(shì)必會(huì)影響演奏進(jìn)程[1]。由此可見，作為小提琴演奏者，除了需要具備精湛的演奏技巧外，在交響樂表演中的視奏意識(shí)也同樣關(guān)鍵，只有具備綜合的表演素養(yǎng)，才能夠在展現(xiàn)精湛技藝的同時(shí)，使交響樂表演盡在掌控之中，真正為觀眾帶來全新的視聽盛宴。視奏意識(shí)作為一種特殊的音樂能力，即將樂譜符號(hào)演化為演奏動(dòng)作，其轉(zhuǎn)換節(jié)奏與速度的掌控，體現(xiàn)著演奏者的素養(yǎng)和功底，因此小提琴演奏者要想取得佳績(jī)，勢(shì)必需要以具備視奏意識(shí)為前提，最終為精彩完美的交響樂演繹提供鋪墊。

二、在交響樂隊(duì)中小提琴演奏者視奏意識(shí)重要性

(一)演奏過程協(xié)調(diào)性的要求

作為人類共同文明形式的一個(gè)載體，交響樂這種舶來藝術(shù)在演奏過程中參與的樂器少至十余種，多至幾十種，并且要求這些樂器具有良好的協(xié)調(diào)性和默契，才能確保演奏的井然有序，為受眾帶來一場(chǎng)“饕餮視覺盛宴”[2]。然而在演奏環(huán)節(jié)中只有依靠演奏者的視奏意識(shí)來呈現(xiàn)音樂，進(jìn)而酣暢淋漓表達(dá)傳達(dá)作家的曲子，可見對(duì)小提琴演奏者視奏意識(shí)和能力的培養(yǎng)是大有裨益的。只有樹立了較強(qiáng)的視奏意識(shí)，才能讓其理解曲目符號(hào)，提升演奏效果。從另一個(gè)角度來說，視奏意識(shí)對(duì)演奏者的藝術(shù)具有較高的要求。對(duì)于小提琴手而言，只有具備了良好的視奏意識(shí)，才能提升整個(gè)樂隊(duì)的配合程度，促進(jìn)演奏協(xié)調(diào)性能。毋庸置疑，在一個(gè)交響樂隊(duì)中，小提琴演奏者數(shù)量所占比例較大，若缺乏視奏意識(shí)，加之排練時(shí)間缺，極其容易在演奏中出現(xiàn)問題，自然演奏效果不盡人意。

(二)多元化曲目對(duì)與演奏者的要求

隨著人民生活水平的日益提升，音樂內(nèi)容和形勢(shì)日趨豐富，人們希望依托多元化曲目來滿足精神文化生活。交響樂就是多元化音樂中的一種，而小提琴是交響樂中重要支柱。在交響樂的演奏中，演奏者需要演奏較多的曲目，并且還要參與多場(chǎng)表演。為了打造與眾不同的視聽盛宴，會(huì)較頻繁地更新曲目[3]。另外由于時(shí)間緊，必定會(huì)大大壓縮排練時(shí)間，加之曲目較為復(fù)雜，對(duì)于演奏者而言，在短時(shí)間內(nèi)熟悉曲目存在一定的難度，勢(shì)必會(huì)影響整個(gè)演奏效果，對(duì)個(gè)人和樂隊(duì)都造成不良影響。只有演奏者具備了較強(qiáng)的視奏能力和意識(shí)，才能在短時(shí)間內(nèi)精準(zhǔn)掌握曲目，發(fā)揮小提琴演奏的作用。

（三）在交響樂中小提琴聲部的重要性

眾所周知，交響樂隊(duì)主要是由多元化的聲部構(gòu)成的音樂組織形式，作為交響樂中距離觀眾最近、演奏時(shí)間通常最長(zhǎng)的聲部，小提琴聲部在演奏過程中發(fā)揮至關(guān)重要的作用。由于小提琴聲部演奏人數(shù)較多，因此在演奏過程中要求保持一定的整齊度和節(jié)奏，進(jìn)而有效把握樂譜。同時(shí)，小提琴演奏者還要把握整個(gè)演奏風(fēng)格，對(duì)此，演奏者需具備較強(qiáng)的視奏意識(shí)，才能具備良好的演奏狀態(tài)，達(dá)到上述效果，否則會(huì)影響小提琴聲部的音樂演奏，導(dǎo)致整個(gè)隊(duì)伍的節(jié)奏被打擾。

三、交響樂隊(duì)中培育小提琴演奏者視奏意識(shí)的策略

（一）根據(jù)各種音樂符號(hào)，牢固掌握視奏技巧

要想培養(yǎng)小提琴演奏者的視奏意識(shí)，首先要具備較強(qiáng)的演奏能力和純熟音樂的理解能力，同時(shí)還需熟悉樂譜，因?yàn)樽V子上具備最準(zhǔn)確的信息。故而，培養(yǎng)小提琴演奏者的視奏意識(shí)，要求其熟悉各種音符、休止符號(hào)、調(diào)號(hào)、速度標(biāo)記、各種反復(fù)記號(hào)等，并且要求演奏者結(jié)合交響樂隊(duì)的實(shí)際情況，精準(zhǔn)地演奏上述音樂元素，對(duì)各種符號(hào)代表的樂曲調(diào)性進(jìn)行了解，除此之外還有不能忽視的表情符號(hào)，熟記和熟練運(yùn)用五線譜上的各種表情符號(hào)，才能精確把握演奏。比如，在交響樂隊(duì)演奏中古典音樂作品和現(xiàn)代音樂作品需要頻繁的轉(zhuǎn)調(diào)。對(duì)此，小提琴演奏者需具備較強(qiáng)的敏銳感覺，在開展演奏前就要精準(zhǔn)把握各種演奏信號(hào)，對(duì)低音、高音曲調(diào)進(jìn)行正確的處理，并綜合考慮演奏曲目中的休止符號(hào)和音符，有效把握節(jié)奏，進(jìn)而才能獲得良好的演奏效果。

（二）科學(xué)選擇視奏內(nèi)容，切實(shí)提高視奏能力

對(duì)于小提琴演奏者而言，為提升自身的視奏能力，首先要根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇相關(guān)曲目，樹立自信心。在演奏過程中要虛心接受他人的意見，發(fā)現(xiàn)自己存在的演奏問題，進(jìn)而針對(duì)性地改進(jìn)，掌握科學(xué)的視奏技巧和方法，促進(jìn)自身視奏能力的提升。其次，小提琴演奏者在日常生活中要強(qiáng)基固本，通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練提升自身的獨(dú)奏能力，同時(shí)還要不斷強(qiáng)化自身的團(tuán)隊(duì)配合意識(shí)。據(jù)此，交響樂隊(duì)要定期組織小提琴演奏者參與到團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練中，根據(jù)其心理特征和演奏情況，為他們選擇不同的類型曲目，開展實(shí)踐演奏訓(xùn)練。依托這樣的方式，讓演奏者對(duì)不同演奏曲目的視奏重點(diǎn)進(jìn)行明確，了解視奏內(nèi)容的核心之處，促進(jìn)自身視奏能力的提升，在演奏中可以靈活使用各種演奏方式和演奏技巧，與其他演奏者進(jìn)行完美的配合。

（三）強(qiáng)化曲目實(shí)踐訓(xùn)練，提升把握音樂能力

隨著交響樂的發(fā)展，當(dāng)前存在了諸多不同風(fēng)格的音樂曲目，立足于表現(xiàn)形式上來說，不同音樂風(fēng)格的曲目在表現(xiàn)形式上，如，聲調(diào)、技巧、演奏手法、表情均存在較大的差異性。對(duì)于小提琴演奏者而言，要想在演奏過程中及時(shí)精準(zhǔn)分辨出指揮者傳遞的信息，并正確表達(dá)指揮者的信息，就需對(duì)各種音樂風(fēng)格的曲目進(jìn)行掌握，促進(jìn)自身辨別音樂風(fēng)格能力的提升，唯有如此，才能在演奏中及時(shí)分析曲目的演奏風(fēng)格，或是及時(shí)地聯(lián)想到作品的相關(guān)特征，通過這樣的舉措，促進(jìn)演奏者在演奏中視奏能力的提升。所以，小提琴演奏者要依托各種途徑，加強(qiáng)對(duì)各種不同音樂曲目的訓(xùn)練，通過大量的訓(xùn)練一方面對(duì)各種音樂作品的演奏技巧和方式進(jìn)行掌握，另一方面還能達(dá)到孰能生巧的目的，進(jìn)一步開闊自身的音樂視野。

（四）加強(qiáng)慢速視奏訓(xùn)練，掌握曲目樂理知識(shí)

隨著社會(huì)大眾精神文明需求的日益提升，其對(duì)交響樂隊(duì)的演奏節(jié)目的需求日益增強(qiáng)，都想受到交響樂這種高雅藝術(shù)的熏陶。對(duì)于小提琴演奏者而言，面對(duì)頻繁的曲目彩排演出，絕對(duì)不能掉以輕心，要嚴(yán)格根據(jù)循序漸進(jìn)的基本原則進(jìn)行視奏訓(xùn)練，在剛接觸到演奏曲目的時(shí)候，絕對(duì)不能片面地追求速度，要循序漸地進(jìn)行訓(xùn)練，并做好預(yù)聽、預(yù)看、預(yù)唱等工作，進(jìn)而更好地掌握新曲目的樂理知識(shí)，并深入研究每個(gè)演奏細(xì)節(jié)，規(guī)避因?yàn)槊つ孔非笏俣人斐傻氖瓒痪膯栴}。

此外，還要從思想意識(shí)上認(rèn)識(shí)到慢速視奏的重要性，在訓(xùn)練或是演奏中都要放下急躁的心理情緒，投入到新曲目的練習(xí)中，通過大量的訓(xùn)練促進(jìn)自身視奏能力的提升。

（五）有效配合其他聲部，獲得良好的演奏效果

交響樂團(tuán)的演奏是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作完成的，在具體的演奏中，離不開小提琴的聲部，同時(shí)還要其他聲部的配合，只有不同樂器的完美配合，才能演奏出一場(chǎng)規(guī)模宏大的視聽盛宴。所以小提琴演奏者要加強(qiáng)與其他聲部的配合。比如，在演奏過程中，一般來說小提琴的切入時(shí)間要晚一些。據(jù)此，小提琴演奏者在演奏中要認(rèn)真研究精準(zhǔn)的切入時(shí)間，使自己的演奏與其他聲部的演奏渾然一體。同時(shí)還要適當(dāng)處理和音部分，發(fā)揮出最佳的效果，獲得良好的演奏效果。

交響樂具有音樂藝術(shù)鮮明特征，包括種類繁多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜、風(fēng)格迥異等，因此在視奏意識(shí)的培育環(huán)節(jié)，除了關(guān)注基礎(chǔ)內(nèi)容之外，還需要深刻把握音樂的風(fēng)格，依據(jù)演奏者自身的風(fēng)格特點(diǎn)，積極進(jìn)行探索與調(diào)整，使演奏的曲風(fēng)與音樂風(fēng)格完美融合，使交響樂的演奏相得益彰。比如，在古典音樂的演奏中，強(qiáng)調(diào)意境恢宏大氣，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，這種曲風(fēng)則需要采取傳統(tǒng)的方式演奏。又如，在詼諧歡快音樂的演奏時(shí)，應(yīng)抓住音樂節(jié)奏上的特征點(diǎn)，以小快板演奏風(fēng)格予以展現(xiàn)，并注重各個(gè)音樂節(jié)點(diǎn)上的銜接，從而讓演奏者與觀眾均能夠感受到韻律中的意境，促進(jìn)音樂表演效果的彰顯。

四、結(jié)語

一言以蔽之，在交響樂演奏中小提琴演奏者的視奏意識(shí)是至關(guān)重要的，直接關(guān)系到交響樂演奏的舞臺(tái)效果。因此，小提琴演奏者要日常訓(xùn)練中重點(diǎn)對(duì)自身視奏意識(shí)的培養(yǎng)，加強(qiáng)訓(xùn)練，在訓(xùn)練過程中加強(qiáng)與整個(gè)樂隊(duì)的配合，通過完美協(xié)調(diào)的配合，為受眾打造一場(chǎng)饕餮視聽盛宴，滿足受眾的精神文化需求，助力社會(huì)的穩(wěn)健長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。