浙江省溫州市蒼南縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)（1）班 林欣格

《五年級(jí)的煩惱》是我在暑假期間讀的一本書，它是日本女作家伊藤未來(lái)的著作。本書寫了細(xì)川系子、町田良子、坂卷麻美、高峰理子和瀧島徑介5個(gè)五年級(jí)學(xué)生的故事。細(xì)川系子，大大咧咧，愛美食勝過(guò)一切；高峰理子是系子的好朋友，她是個(gè)大塊頭，卻有個(gè)細(xì)嗓門，心思細(xì)膩的她會(huì)因?yàn)橥獗矶员?；町田良子是個(gè)看似完美無(wú)缺、人人仰望的“冷美人”；而坂卷麻美是“冷美人”身邊最親近的小跟班，渴望一份真正的友情；瀧島徑介，是一位講義氣的男生。他們5人作為同班同學(xué)，彼此有著或遠(yuǎn)或近、“風(fēng)味”不同的友情。

本文按照時(shí)間順序，從5個(gè)人的視角來(lái)講述故事，讓人真實(shí)地體會(huì)到了他們各自的心理活動(dòng)，了解了他們各自在別人眼中是個(gè)怎樣的人。我認(rèn)為，這種寫法是這本書的一大特點(diǎn)。

讀完這本書，我覺得自己似乎可以和細(xì)川系子成為好朋友。是啊！我們都大大咧咧，愛美食勝過(guò)一切，都是個(gè)不折不扣的吃貨，心思都很細(xì)膩；我們還都想減肥，不同的是她成功了，而我還沒成功，這也許是我自控力不如她吧。

讀完這本書，我悟出了一個(gè)道理：每個(gè)人在成長(zhǎng)中都會(huì)遇到挫折，都會(huì)有煩惱，要勇敢面對(duì)，絕不能逃避。就比如一棵小樹，它在成長(zhǎng)的過(guò)程中雖然會(huì)遭遇大風(fēng)大雨，但是它最終會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹。人也一樣，要勇敢面對(duì)挫折與困難，經(jīng)歷成長(zhǎng)的悲歡，最終成長(zhǎng)為更好的自己。有一句歌詞令我很難忘：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹?”挫折與困難就像風(fēng)雨，而彩虹就是那個(gè)耀眼的未來(lái)。那些考上清華、北大的哥哥姐姐們，肯定也遇到過(guò)很多挫折；那一管管新冠疫苗的背后，有多少人的心血，他們?cè)鴼v經(jīng)多少困難與挫折？我每次寫完作文就不想修改，可讀完這本書后，我猛然醒悟：雖然修改作文是一件比較困難的事兒，但不經(jīng)歷一點(diǎn)兒困難，文章怎么會(huì)有機(jī)會(huì)發(fā)表呢？想要獲得來(lái)之不易的榮譽(yù)和稿費(fèi)，注定是要付出努力！

從讀完這本書開始，從現(xiàn)在開始，讓我們一起勇敢地面對(duì)困難與挫折吧！畢竟每個(gè)耀眼的未來(lái)，都需要現(xiàn)在的努力。

名師點(diǎn)評(píng)

本文邏輯清楚，段落分明，采用夾敘夾議的寫作方法，先概括了《五年級(jí)的煩惱》的主要內(nèi)容，將讀書的感悟與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，提煉出自己的觀點(diǎn)，并在結(jié)尾點(diǎn)題：“每個(gè)耀眼的未來(lái)，都需要現(xiàn)在的努力?！睂?duì)讀者有一定的教育意義。