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        大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)與鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的聯(lián)動關(guān)系

        2021-12-03 14:41:19
        鄉(xiāng)村科技 2021年14期
        關(guān)鍵詞:大學(xué)生

        劉 姍

        (河南工業(yè)大學(xué),河南 鄭州450001)

        2020年,高校畢業(yè)生達874萬人,較2019年增加40萬人,大學(xué)生就業(yè)難問題依舊突出,解決大學(xué)生就業(yè)問題難仍需社會各界的支持。產(chǎn)業(yè)興旺是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的重點和前提,發(fā)展鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)有利于推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化,而鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的實現(xiàn)又離不開人才的支撐[1]。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出不僅為“三農(nóng)”問題的解決提供了政策支持,也給大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)提供了歷史性機遇。為此,準確把握大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)與鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的聯(lián)動關(guān)系,提出大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)助推鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的有效路徑尤為重要。

        1 大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)與鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的聯(lián)動關(guān)系

        大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興提供了必需的勞力和智力支持,對于鄉(xiāng)村振興目標的實現(xiàn)具有良好的促進作用。同時,鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)的持續(xù)向好發(fā)展給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了更多的機會,對于緩解我國當前嚴峻的就業(yè)形勢具有積極影響,二者之間互相關(guān)聯(lián)、相互促進。

        1.1 大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)對鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的促進作用

        1.1.1 有利于破解人才瓶頸制約。人才是帶動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、促進鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)興旺的第一生產(chǎn)力。黨的十九大以來,高校根據(jù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略要求,并結(jié)合大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的環(huán)境,紛紛成立鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略研究所,定期組織召開學(xué)術(shù)交流會議,增加大學(xué)生參加農(nóng)業(yè)科研創(chuàng)新類實踐項目的機會,通過形式多樣的教育引導(dǎo)手段,鼓勵大學(xué)生參加專業(yè)的鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),深化大學(xué)生對農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民的認知,為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興培養(yǎng)一支經(jīng)驗豐富、思想前衛(wèi)、敢于創(chuàng)新、技術(shù)精湛的專業(yè)化大學(xué)生隊伍,破解阻礙鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才瓶頸制約。

        1.1.2 為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供先進的生產(chǎn)力。鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要技術(shù)、資金、信息等多個資源要素的支持[2]。大學(xué)生相較于普通農(nóng)民,除了具有較為系統(tǒng)的知識體系,還有在城市生活的經(jīng)驗,眼界更加開闊,思想觀念更加超前,加之得天獨厚的體力和智力優(yōu)勢,在學(xué)習(xí)新技能、接受新事物、傳播新理念方面要優(yōu)于農(nóng)民。他們通過將其在大學(xué)期間所學(xué)到的知識技能、所積攢的人脈資源、所積累的數(shù)據(jù)信息帶回家鄉(xiāng),用于自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目,能夠轉(zhuǎn)化為推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的先進生產(chǎn)力。

        1.1.3 促進鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨一些挑戰(zhàn),如發(fā)展方式較為粗放、創(chuàng)新能力總體不強、鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級任務(wù)艱巨[3]。大學(xué)生具備扎實的科學(xué)文化知識,掌握著先進的科學(xué)技術(shù),有著與時代發(fā)展速度相匹配、與國際發(fā)展現(xiàn)狀相接軌的思維方式、管理理念和眼界格局,能夠為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入新鮮活力,是典型的知識型、技能型、創(chuàng)新型人才。在信息革命不斷深化的當下,人們的學(xué)習(xí)、工作、生活領(lǐng)域越來越依賴互聯(lián)網(wǎng),當代大學(xué)生作為“網(wǎng)絡(luò)原居民”,在處理信息技術(shù)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相融合的問題方面具有一定優(yōu)勢,能有效利用5G、云計算、人工智能、區(qū)塊鏈等前沿技術(shù),引領(lǐng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。

        1.2 鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興對大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的積極影響

        1.2.1 緩解大學(xué)生與日俱增的就業(yè)壓力。隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出和落實,當前鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨著環(huán)境不斷優(yōu)化、市場空間巨大以及新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式不斷涌現(xiàn)的難得機遇,為大學(xué)生提供了更多可供選擇的創(chuàng)業(yè)項目,滿足了不同專業(yè)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)需求,緩解了大學(xué)生“畢業(yè)就等于失業(yè)”的無奈與辛酸。官方數(shù)據(jù)顯示,我國大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀主要表現(xiàn)為市場小、區(qū)域集中、地區(qū)分布不均,城市就業(yè)市場供大于求。與此同時,與城市創(chuàng)業(yè)相比,大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)具有成本較低的顯著優(yōu)勢,從這個層面來說,大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)成功率更高。

        1.2.2 拓寬大學(xué)生自我價值實現(xiàn)的途徑。在中國特色社會主義新時代,鄉(xiāng)村是一個可以大有作為的廣闊天地,迎來了難得的發(fā)展機遇[4]?!叭r(nóng)”問題是黨和國家工作的重中之重,一直以來備受關(guān)注,隨著改革在鄉(xiāng)村的全面深入,更多有利的資源要素流向鄉(xiāng)村,鄉(xiāng)村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)更加完備,城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)均等化水平進一步提高,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境不斷完善,產(chǎn)業(yè)得以快速發(fā)展,這些勢必會吸引更多大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),激發(fā)大學(xué)生將自己建功立業(yè)的一腔熱血灑在振興家鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)上的熱情,促使其在創(chuàng)業(yè)過程中大顯身手,實現(xiàn)自我的人生價值和社會價值。

        2 大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)助推鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的路徑選擇

        鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)內(nèi)涵豐富、類型多樣,農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)提升農(nóng)業(yè)價值,鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)拓寬產(chǎn)業(yè)門類,休閑農(nóng)業(yè)拓展農(nóng)業(yè)功能,鄉(xiāng)村新型服務(wù)業(yè)豐富業(yè)態(tài)類型[3]。大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)要重點從農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)、鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)、休閑農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村新型服務(wù)業(yè)4個方面的實際情況出發(fā),在積極把握國家和政府優(yōu)惠政策的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮自我的主觀能動性和創(chuàng)造性。

        2.1 注重創(chuàng)新驅(qū)動,促進農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)提檔升級

        農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)是指對人工種養(yǎng)業(yè)產(chǎn)品進行初加工、深加工和綜合利用加工,提高農(nóng)產(chǎn)品附加值的工業(yè)生產(chǎn)活動。農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)是提升農(nóng)產(chǎn)品競爭力、構(gòu)建農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈、吸納人員就業(yè)、增加農(nóng)民收入的關(guān)鍵,是關(guān)乎國民經(jīng)濟發(fā)展的重要支柱產(chǎn)業(yè)之一。在農(nóng)村,農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新、設(shè)備配備上嚴重不足,發(fā)展遇到了瓶頸,面臨著轉(zhuǎn)型升級困難的問題。大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的首要任務(wù)就是充分發(fā)揮創(chuàng)新精神,利用在校期間積累的師生資源,通過聯(lián)合大中專院校和科研院所進行關(guān)鍵的技術(shù)瓶頸攻關(guān),研究開發(fā)出一批綠色化、信息化、智能化的新型實用技術(shù)和先進加工技術(shù),集成組裝一批國產(chǎn)化水平高、適用范圍廣、科技含量足的裝備,為農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)提檔升級奠定堅實的基礎(chǔ)。

        2.2 注重品牌引領(lǐng),創(chuàng)響鄉(xiāng)土特色品牌

        鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)具有原生態(tài)氣息濃厚、鄉(xiāng)土特征鮮明、地域特色突出、小眾多樣等特點,是鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)的重要組成部分。隨著人們生活水平的不斷提高,大眾的消費需求日益多元化、綠色化、健康化和個性化,鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)所具有的特點剛好滿足了大眾需求,因此具有巨大的發(fā)展?jié)摿Α!白叱鋈ァ笔翘嵘l(xiāng)村特色產(chǎn)品市場影響力和競爭力的決定性一環(huán)。大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)可以根據(jù)鄉(xiāng)村特定的自然生態(tài)環(huán)境、歷史人文因素,按照“有標采標、無標創(chuàng)標、全程貫標”的要求,培育出具有鮮明地域特征、獨特功能屬性、良好質(zhì)量信譽的產(chǎn)品品牌。同時,通過科學(xué)的品牌管理理念和營銷推廣手段,不斷提升鄉(xiāng)村特色產(chǎn)品的市場影響力和競爭力,創(chuàng)響一批“文化牌”“工藝牌”“土字號”的鄉(xiāng)土特色品牌。

        2.3 注重深度挖掘,打造休閑旅游精品工程

        鄉(xiāng)村旅游業(yè)是農(nóng)業(yè)功能拓展、鄉(xiāng)村價值發(fā)掘、業(yè)態(tài)類型創(chuàng)新的新產(chǎn)業(yè),橫跨一二三產(chǎn)業(yè)、兼容生產(chǎn)生活生態(tài)、融通工農(nóng)城鄉(xiāng),發(fā)展前景廣闊[3]。在這難得一遇的機遇面前,大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)可以借助鄉(xiāng)村的人文環(huán)境、自然風光、民俗民風、傳統(tǒng)建筑等資源開發(fā)獨具特色的鄉(xiāng)村休閑旅游業(yè)。近幾年,隨著需求量的增長和政府的支持,鄉(xiāng)村休閑旅游業(yè)得到蓬勃發(fā)展,休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)、鄉(xiāng)村休閑農(nóng)莊、民族風情游等景區(qū)、景點迅速增多[5]。但鄉(xiāng)村休閑旅游業(yè)大規(guī)模興起和高速度增長的背后,也暴露出定位模糊、建設(shè)同質(zhì)化、形式簡單、管理不規(guī)范等問題。因此,大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)應(yīng)該在深入實地調(diào)研、分析當?shù)匕l(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,有重點地發(fā)掘特色化、差異化、多樣化的鄉(xiāng)村休閑旅游項目,實施規(guī)范化管理,完善配套設(shè)施,注重項目的品質(zhì)和服務(wù)水平的提升,打造鄉(xiāng)村休閑旅游精品工程。

        2.4 注重“聯(lián)動”優(yōu)勢,發(fā)展鄉(xiāng)村新型服務(wù)業(yè)

        服務(wù)業(yè)是勞動密集型產(chǎn)業(yè),就業(yè)門檻低、門類廣,是農(nóng)村富余勞動力的良好歸宿。大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)可以利用這一優(yōu)勢,立足“互聯(lián)網(wǎng)+”概念,探索“線上交易+線下服務(wù)”的新型模式,吸引各類服務(wù)主體將服務(wù)網(wǎng)點延伸到鄉(xiāng)村,緩解農(nóng)村“空巢老人”無人贍養(yǎng)、“留守兒童”無人撫養(yǎng)的困境[6]。電商創(chuàng)業(yè)具有成本低廉的優(yōu)勢,可以彌補大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金不足的缺陷。大學(xué)生通過電子商務(wù),如F2C(農(nóng)場直供)模式、C2F(訂單農(nóng)業(yè))模式,拓展農(nóng)產(chǎn)品的進城渠道,節(jié)約生產(chǎn)資料下鄉(xiāng)的成本,幫助農(nóng)民足不出戶就可以實現(xiàn)創(chuàng)收。

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